思维方式需要转变（五）关于从失败中学习

人们经常说失败是成功之母，这是在失败之后能够分析失败的原因，改进方法，重新进行研究，之后才能成功。如果失败之后就不再仔细分析原因，直接放弃所进行的研究，那么失败就是失败，永远不会成功。

《可见的思维学习与思维教学》第5部分内容论述了学生如何从失败中学习。失败对于成功而言是很必要的，学生们在学习的过程中，一定要感谢失败，因为失败能够让学生们意识到自己的不足，通过学习的更多的内容来补充自己的不足，最后取得成功。

书中提到，我们对失败和错误的回应方式取决于我们的思维方式，一方面，当我们真正相信智力可以锻炼的，那时我们就会意识到当我们失败时，我们需要用不同的方式来完成任务；另一方面，人们认为智力是一成不变的，他们不会尝试从他们的错误中学习。

当学生下意识地利用机会从他们所犯的错误中学习，这时他们 能够以新的方式来解决没有成功完成的任务或者花更多的功夫来解决任务书。

在我们成长的过程中，我们已经知道了：只有错误了，才能让自己知道遇到这样的问题不能走这条路，才会使自己换条路走，才能接触到新的事物，才会学到新的东西。当我们学会骑自行车时，我们会一路上犯错误，因为我们找出了保持自行车稳定前进所需的适当平衡和速度。我们从错误中吸取教训并最终充满信心地骑行。那么，作为工作在一线的教师，我们如何能够在在课堂上复制这个过程？我们都知道让任何一个人都喜欢他们的错误是不可能的，更不用说让他们向错误学习了。我们应该如何创建鼓励他们这样做的学习环境？

首先，我们得允许学生犯错误，只能犯了错误，才能借错误引导学生正视错误、面对错误、分析错的原因、找到改进的方法、从而最终成功。

其次，作为教师我们要能够在学生犯错误时保持清醒的头脑，尊重科学规律，尊重人在犯错误时脑神经活动情况。

最后，教师要在课堂上营造失败光荣的氛围，失败是好事，鼓励学生反思并重新思考，找到解决办法。

总之，老师在检查，纠正和尊重学生的错误时，学生的学习可以加速。当然，教师建立这样的环境需要技巧和实践，但对学生学习的影响是值得的。