如何教育孩子正确认识死亡

和大家普及一个知识。我发现很多人对于“维特效应”有一种误会：认为只要是关于ZS这一类的内容，就不应该传播。

其实上，维特效应里面最大的问题不是死亡信息的传播，而是对其美化的描述。

其实关于这类事情，我们在孩子问起的时候，特别是三四年级以后，我们作为家长就要预备好怎么和孩子讲这个事情了。而不是回避不谈。

我个人的策略是：

第一，我们作为父母自己要去了解这方面的知识。其实，可以说绝大多数人对于SW本身都是停留在自发的，本能的认识上面。可能很多人都不知道应该看哪些书。

我推荐至少读一遍《The Last Dance: Encountering Death and Dying》这本书。非常专业的一本教科书，我相信如果认真读完了，怎么对孩子聊SW这个事情可能只是一个附带获益。（我个人感觉，《最好的告别》这一类的书，很多时候只是讲案例，但没有讲理论。很多人看的时候只是看个感动，而看不到案例当中很多为什么这么做，为什么不这么做，有没有更好的选择？等等方面的内容。如果没有理论打基础，那么只是看个皮毛。）

关键是，这个阅读历程是会让自己对于这方面的知识，有一个全面的完整的了解，就像了解孩子和我们自己是怎么出生，会怎样经历成长、疾病、学习、生活和工作等等人生阶段。

我们越了解，也就会越能够做好正确的预备。

第二，积极参与丧葬活动。

就像学任何知识都需要实习，实践一样。我女儿自打能够安静地参与社会活动了以后，她几乎参与了能够参加的所有葬礼，所以对于我的孩子来说，SW并不是一个神秘的，要回避的，甚至有点恐怖的事情。

就像去医院看病，去街道和派出所办证一样。我会带着她去看整个丧葬的流程，作为家人或者作为宾客，都会去做哪些事情。让她了解我们人类社会是怎么处理这些事情的。

然后，孩子自己也会进一步积极的了解这些相关知识，比如：各地的习俗，处理方式的变化，不同的案例等等。

所以，孩子不会停留在简单的蒙昧状态。而是更为具体地了解这是怎么一回事，并且还能更为主动积极地学习。

而这种学习才是最好的保护孩子认知的方式。SW不是什么洪水猛兽，无知才是。人类最为有力的力量就是正确的，经过科学验证过的知识。只有更多人不蒙昧了。我才不用写每个人都要经历，都要体验的事情还要打码，以避免限流。

对于ZS的事情其实每年都有，不可避免，而且就算我不告诉孩子，孩子也非常快在一到两天的时间内通过同学了解到这个事情。所以，所谓的避免传播本身就是一件不现实的事情。

如果孩子能够有一个预备的头脑，能够有健康的教育，看到这些新闻的时候，正常的孩子只会感到可惜，而不是觉得有共鸣。

对于ZS共鸣，究其根源还是因为源自父母的蒙昧带来的一系列的教育上的踩红线，才使得一系列的问题都像多米诺骨牌一样摆得整整齐齐了（但凡有一个缺口，这个事情也不至于发展到这种极端结果），最终才会被互联网上一段信息一碰即倒。

一栋危楼立在那边，我们却在责怪路过的车颠得太厉害了，导致楼塌了，这合理么？你以为把路都拦上了，不让车走了，这楼就不塌了么？