体育老师当班主任遭投诉，你怎么看？

#教育部谈体育老师当班主任遭投诉#

近日，山东省青岛市的一所中学，因为某班级原数学老师班主任怀孕，学校便任命该班的体育老师为临时班主任，结果遭到家长将此事件投诉到了政府信箱。青岛市教育局对此事及时做出了回应，迅速落实了学校是否有此事件以及事件的来龙去脉，经过落实调查，该中学校领导结合各方面的考虑，选择了一名有丰富管理经验的体育教研组长担任临时班主任，该教师为硕士研究生学历，学校骨干教师，有10几年的教学经验，平日工作认真负责，还多次在区、市级课评比赛中获奖。目前该班数学课由学校副校长担任，目前已经与家委会达成共识。

紧接着，在昨日（10月16日）的教育部新闻发布会上，有记者也就此事进行了提问。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示了"这些问题的出现，其实还是社会思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的一个问题。......希望体育老师当班主任不再是问题，能成为一个时髦......从教育部的角度来说，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。......"等等一些观点。

在传统观念里，大多数人都认为班主任应该由公共主课（语文、数学、英语）老师或至少由文化课老师担任，不应当由“副课”老师（音乐、体育、美术、信息技术、通用技术等）来担任，这种思想由来已久，其主要缘由就是升学考试考察的科目才是主要课程，主要课程的科任老师来当班主任才能更好地促进学生升学科目的学习。而体育课程就算在中考里占有一定分值，但毕竟是很小的比例（一般大多数省份都在10%以下），权重永远比不上文化课。

那么到底体育老师是否适合当班主任，我认为是可以当，但是要具体问题具体分析，选择合适的人选当便是可以的，甚至还有一些额外的好处，理由有以下几点：

第一，无论什么科目的老师，都是经过了一系列正规的教师选拔流程，才进入到学校获得任教资格的。师范类高校的相关学历、教师资格认定、教师招聘考试等等，都是成为一名教师必须要经过的门槛。所以，懂教学、懂学生管理应是每一位教师的最基本职业素养。家长对体育老师当班主任持反对意见，我认为主要还是因为大多数家长们对体育学科不够重视，对体育学科在学校教育中的意义认识不够。

第二，班主任这个岗位，主要起一个组织协调、统筹规划的作用。班主任的基本任务是，根据国家的教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动和课外活动，并做好学生的思想工作，最终使学生得到全面发展。通俗点来说，班主任的终极目标是通过协调班级各项事务来促进学生的全面发展，而不仅仅只是帮助学生如何学好升学考试科目。所以，只要一个老师具备以上组织协调的能力，完全可以胜任班主任这个岗位，而与他教什么科目是无关的。

第三，升学考试科目的老师教研责任更重，精力有限，如果能让非升学科目的老师担任班主任，反倒是一件好事。近些年来，随着我国经济水平的提高，对人才的需求提高，人们对学历、升学考试的关注度日趋升高，这也就给升学科目老师的教学水平提出了更高的要求。时事热点更新更快、考题内容更贴近实际生活、学校与社会的距离拉得更近、新一代学生思想的多元化等等，都是新时代教师需要面对的问题，所以，教师也需要与时俱进，不断学习、不断紧跟时代步伐、不断提升自身教学综合水平，才能够成为一名合格的、受学生爱戴的教师。“备课一轮，授课一辈子”的时代已经一去不复返，如果能让非升学科目的老师担任班主任管理学生班级事务，那么其实就可以给升学科目的老师腾出更多的时间和精力去做好学科教研，又何尝不是一件好事呢？

第四，后疫情时代，身体健康是学习的本钱，体育老师作为班主任，至少可以一定程度上减轻学生对体育锻炼的不重视。学业是很重要，但要说到底，学业仍然没有身体健康甚至生命重要，有了好的身体，才能够更好地去学习。在学生圈里普遍有一个怪现象，那就是班主任老师所教授的科目一般不太敢怠慢。如果让体育老师当班主任，经常监督孩子们按时锻炼、注意生理卫生健康，保证孩子们有一个健康的体魄去迎接未来更紧张的学习，难道它不香吗？

最后，希望国家、社会、家庭以及学生个人，都能够对身体健康引起足够的重视，加强体育锻炼，以良好的体魄，去迎接未来更多的挑战和更美的明天。