二线城市初三学生，面对高手云集的重点班，该如何应对

摘要：二线城市的初三学生，在高手如云的重点班里，压力很大，内心崩溃，该如何正确调整心态，听魏老师给你支招。

前几天，有一位二线城市的初三小伙伴私信我，跟我讲了这么一件事：

他今年刚上初三，明年中考。初三前的分班考试靠自己的实力考进了年级里的重点班，现在的重点班里大家竞争很激烈，争的你死我活，朋友也没怎么交，毕竟是新分的班。

之前初一、初二没分班时经常考高分，但来了重点班以后，好同学都聚到了一起，感觉压力很大，心态不是很好，短板数学科目越来越明显。原来的几个好朋友也都在平行班，现在有一种很孤独的感觉。以现阶段的成绩水平，自我预测感觉去一个次重点是很稳，但是去市重点还需要再努力冲一冲。

现在的感觉是内心很崩溃，甚至有时候想想是不是不该考进重点班，以后高中假如去了省重点会不会也像现在这样遭遇这种压力和挫折，朋友可能也交不到几个。到底该怎么办？不知道该朝哪个方向前行。

今天在这儿，就你的具体情况，我说一些我个人的看法和建议，希望下次你可以看到这篇内容。

首先，来分析一下你个人的现状。

从你的描述里基本能够得知，你在重点班里是不轻松的，是略显吃力的。也就是说，你在平行班里可能算是“鸡头”，可来了重点班里顶多算是“凤尾”。大致也能够推测得出，你在重点班里的排名最多是中等，甚至可能是中下等，不然你也不会有这么大的压力。

学校进行分班，你可以理解为这是分层教学的一种体现方式。这样做的目的是为了尽量减少同一班级内的能力水平差距，让老师做一些更有针对性的教学方案设计，从而让一些感觉“吃不饱”的优秀同学能学到自己需要的那部分知识，而不是仅仅只听一些早已烂熟于心的基础内容。

或许是老师讲课进度较快、起点较高，也或许是你附近能看到的几个同学都太优秀了，使你感到不少压力。但不管是哪种原因，有压力都是正常的，这是人之常情。如果能够正确理解和面对压力，压力转变为不俗的动力，促使你走得更高、更远，很多时候，也未尝不是一件好事。

根据你的描述，概括起来，你担心和纠结的问题主要有以下几条：

1、进了重点班以后，感到压力很大，有些信心不足，尤其是自己的弱势学科；

2、自己的好朋友都在平行班，重点班学习节奏快，氛围紧张，没有交朋友的时间，感到很孤独；

3、如果以后去了市重点高中，会不会也会有类似于现在的感觉？所以我给自己的目标定位，到底应该是市重点高中？还是次重点？

其次，来说说在高手云集的环境中如何调整自己的心态。

很显然，重点班，那就是汇集了全年级所有高手的地方，这个应该没什么可质疑的。但具体到这几十个人的班级内部，能力水平仍然是高低各异的，这也是很正常的。到底是什么原因导致了大家的现有能力差距，这不是一天两天、一年两年形成的事，也不是一两句话就能解释得清楚的。

如果非要让我简单概括一下的话，那么，你眼前这位同学的优秀，与之前13年发生的所有事情都有关系，假如你们今年14岁的话。总之，你必须要明白一个道理，没有一蹴而就的成功，也没有突然发生的优秀。所有的成功与优秀的背后，都有着长期的积累和沉淀。

也就是说，你所看到别人的优秀，这都是之前的努力带来的当前结果，只不过你没有看到以前发生的事情而已。“一分耕耘、一分收获”，想必这句话你很早以前就听说过。所有现在的优秀成果，都与很久以前的付出有着莫大的关联，这一点，绝对不用怀疑。

因此，别人当前比自己优秀，无需羡慕和嫉妒，因为这是别人之前比自己付出更多的结果；同时，自己当前不如别人，也无需焦虑和不安，因为人生很长，从现在开始努力，日后仍然有很多机会超越那些眼下比你优秀的人，真的不必急于一时。

我们每个人都是一个独立的个体，在个人能力发展方面，我们每个人都有独属于自己的一份节奏，这是没有办法和周围其他人进行简单对比的。即使有成绩、排名这些东西，其主要目的也是为了督促我们继续前进，或者帮助我们找到哪些地方需要改进，对此我们要正确理解。并且还要知道，一时的优秀不代表永远的优秀，只要你想，永远都有超越别人的机会。

柯达、诺基亚的故事你应该都听说过吧？如此大的跨国企业都尚且不能稳坐优秀的宝座，更何况是我们这些普通人，或者你周围那些暂时比较优秀的同学。

所以，把那些比你更优秀的同学，看做是自己的“领跑人”，给自己提供持续的前进动力，才是正解。至于未来的结果嘛，不要太过于在意，只要自己尽全力了就好，你付出了多少，到什么时候，会给你多少回报，该得到什么样的结果，这些都是水到渠成的事。“谋事在人，成事在天”这句话，并不是迷信，说的其实就是这个道理。

再次，来说说友情和学习之间的矛盾这个事。

首先可以肯定的是，学习这件事，无论是学习体制内教材上的学科内容，还是学习什么其他技能，这都是自己一个人的事，与友情完全无关，没错，与友情真的没啥关系。

如果你看过我之前的作品，就会知道，真正意义上的学习，是一种个体内化的过程，也就是个体通过分析、思考、整理，增加了认知结构的过程。外界的文字、声音、图像等各种媒介所起的仅仅只是一个外在的启发和引导作用，至于最终个体是否学到了东西，真正起决定性作用的是自己是否有分析、思考、整理，形成了自己头脑中的认知结构。

也就是说，即使你有一个好朋友给你讲了一道题，你听完之后感觉有所收获，觉得是好朋友帮助你学到了东西。但事实的真相却是，你必须有想学习这道题的欲望在先，听完讲解自己再消化、思考在后，朋友讲的这道题才对你起了作用，是不是这么回事？

所以你仔细想想就会发现，整个过程中，始终都是自己的因素占主导地位，自己的因素既启动了整个事件的发生，也维持了事件的进展和顺利结束。道理很简单，因为你如果不想知道这道题怎么做，你朋友上赶着过来讲，你也不会听，即使有人拿一把刀逼着你听，你听了也不会进脑子，是这样吗？

所以，我想告诉你的事，既然是没什么关系的两件事，那就尽量把他们分开来看待，说的通俗一点，学习归学习，友情归友情。说的再具体一点，进重点班这件事的主要作用是为了学习，无论是更优秀的同学给你提供前进的动力，还是更优秀的老师给你提供优质的教学内容，都是为了辅助你学到更多的东西。注意，我这里用的词是“辅助”，没错，正如我刚才所说，学习是一种个体内化的过程，这件事只有靠你自己能够完成，别人只能启发、引导，起一个辅助作用，谁也替不了你。

所以显而易见，只要是认真去学的话，那就注定是孤独的，因为这本来就是自己一个人的事，这本身就在情理之中，这与你在平行班还是重点班完全无关。

如果你真的看重一份友情，而对方也在乎这段友情，即使你在重点班，他在平行班，也不会影响到你们之间这份真挚的友情。友情是否牢固，在于这份友情在你们各自内心的分量，与你们每天见几次面、说几句话没有必然的联系。如果你在小学时有处得要好的朋友，就不难理解我这个观点了。你会发现，小学的好朋友即使没和你进入同一所初中，你们仍然会在节假日有空的时候想约出来大家聊一聊、见一见，可能一个学期只能见一两次，但你们之间的友谊依然牢固。甚至这份真挚的友谊会持续到你成年工作之后，就算你们日后不在同一座城市，隔一段时间也要在社交软件上聊几句问候一下，一旦有机会见面，还是想见面叙叙旧。

总之，学习本身就是自己的事情，要想成为优秀的人，就注定要忍受孤独，世上所有优秀的人无一例外。另外，人各有所长，你的朋友学习成绩可能暂时不如你，但不代表他永远不如你，或者不代表他其他方面都不如你。如果你们双方确实都认同彼此，那么就没有什么外在的原因能破坏你们的友情。

最后，还想说说稍远一些的事。

你现在担心自己的学习成绩，自然会产生一些焦虑的情绪，这其实也是好事，说明你还是一个积极上进的好孩子。但同时你又会纠结和迷茫，不知道未来的方向在哪里，这也是正常的，毕竟你还小，生活阅历有限，用“一叶障目”这个成语来形容你的现状其实最合适不过了。

虽然你只是一个14岁左右的未成年人，但成长在这个时代，今时已不同往日，有些看似遥远的话我还是想跟你说说的。

《论语》里有句话叫做“人无远虑，必有近忧”，我想你应该听说过。眼下的迷茫和困惑，往往就是因为目光短浅、没有着眼于长远导致的。如果你愿意把眼光放得更长远，那么眼前的很多纠结自然就会解开。

你至少要早早地明白以下三点，越早明白越好：

第一，考试考高分、考重点学校，这都不是最终目的，这些统统都是中间过程，最终目的只有一个——更好地胜任未来工作，更好地在社会中生活，看似说的有点远，但终极目标一定要提前明确。

第二，人一生中的大部分知识和技能其实都不是来自于体制内学校，而是来源于生活中的点点滴滴。

第三，未来的社会需要每个人都必须终身学习，并且要懂得自学，才能适应不断变化发展的社会。仅仅靠学校教材上的那点知识，是远远不够的。

关于以上这些观点，我在8月6日~8月27日的那8期连载内容中都有过详细的讲解，你有空可以回看一下那几期作品。

我们开启一段长途行程时，需要事先知道行程的终点和目的地；行走时，想要走得更直的话，也需要往更远的地方看，而不是只低头看脚下。

同样，人生之路也是如此，你越能看到更远处的目标，你眼前的路该怎么走，就会越清晰明了。所以，我最终的建议就是：从长期来看，只要永远保持一种持续学习的习惯、一种坚持不懈的精神、一种心如止水的心态就好，至于别人比自己优秀多少、自己什么时候能追上别人、最后能上哪个高中或大学这些事，完全不必过分在意。

好了，今天的内容就跟大家分享到这里，如果还有其他疑问，欢迎留言或私信。你的收藏、点赞、转发和关注，就是对我最大的支持。我是魏老师，咱们下期再见。