昨天在网上看到这样一个视频：

在幼儿园里，老师组织了一个关于自理能力的比赛，内容有穿鞋，叠衣服，收拾玩具和擦桌子。

视频里一个小男孩迅速完成了所有的项目，从系鞋带叠衣服的熟练程度看上去就不是第一次叠了，收拾玩具和擦桌子更是没有丝毫停顿，熟练地很。

看完视频我不禁为男孩感到高兴，小小年纪自理能力就这么强，相信家人和老师都很喜欢他吧。

抱着这样的想法，我点进了视频的评论区，在几条夸赞男孩的评论中间却看见了一条评论，内容是“我以后要是有了孩子绝不让她这么小年纪就会这么多。”

看完评论得我不禁感到愕然，幼儿园的孩子有自理能力难道不是很令人高兴的事情吗？为什么会有家长抵触这个事情呢？

接着往下看就看见了他的解释“小孩子玩就好了啊，为什么要这么辛苦？”

仔细想想，现实中这种家长真的不少。

每次在放学时段路过学校幼儿园，都能看到围在门口前的家长们焦急张望，等孩子一出来，立刻就迎上去。

而迎上去的第一件事就是抢书包，背到自己身上，而孩子仿佛习惯了家长的做法，没有丝毫的抗拒，甚至还会主动把书包递给家长。

如果孩子上学了，要背的东西太多，而过重的书包重量又会对孩子的脊柱造成伤害，家长替孩子背书包当然可以理解。

不过一个幼儿园孩子，书包里充其量只有几本书加上一个水瓶，这个重量的东西难道家长也觉得沉？

不仅如此，有些孩子明明自己有能力做的事情，家长却非要插一手，又是帮忙穿衣服，又是帮着喂饭，孩子整天除了玩，剩下所有事情几乎都在由父母代劳。

现在的幼儿园教育中，把孩子的自理能力都当做最主要的学习内容，可为什么有些家长却认为孩子不需要这些能力呢？

是谁让孩子一直处于“舒适区”

其实仔细想想，也不是没有原因的。

首先，家长过于溺爱孩子。

这类家长舍不得孩子受一点累，受一点苦，但家长却没想到，自己的做法完全和平常教育孩子“自己的事情要自己做”的说法相违背。

就拿家长替孩子背书包为例，不少家长都说书包沉，但实际的重量只有一个水壶加两本薄薄的书。

实际上家长认为的重只是因为溺爱心泛滥而已。

有些专家早前就已经说过，只要书包的重量不超过孩子体重的百分之十五，就完全不会对孩子的脊柱产生危害。

可不管专家怎么说，家长对这类新闻完全睁一只眼闭一只眼。

说到底，这类家长只是拿孩子的健康当借口，孩子不受累才是最重要的。

不仅是背书包这一件事，其他任何困难在家长眼中都是孩子成长路上的“路障”，亲自解决了困难孩子才能更舒服。

说好听一点，是家长心疼孩子，但实际上这种感情就叫溺爱。

最后也正是因为这种溺爱的环境，孩子的自理能力逐步退化。

孩子没有受到“吃苦教育”家长才会安心。

换句话说，他们根本没把孩子的自理能力当回事。

其次，一些家长看低了孩子。

不少家长在家都会替孩子包办了所有的事情，其中的一部分家长是认为孩子根本就没有能力 做这些事情。

但实际情况却不是这样的，他们往往等不到孩子发现困难，家长本人就已经把问题解决了。

因为这些家长觉得，孩子年纪还小，能力差，不少事情对他来说都太困难了。

之前在幼儿园实习时，就曾听一个家长说，孩子在家吃饭从来都是家长喂。

可在我印象中，这个小孩子在幼儿园都是自己吃饭的，于是我就和家长说明了一下孩子的具体情况。

家长听到我说的直呼不可能，他家孩子连饭桌都是需要被人抱上去的，更别提用筷子了。

细想一下，发生这种情况的原因无非就是孩子的家长根本没有给孩子自己吃饭的机会，所以家长才没发现孩子是有自己吃饭这个“技能”的。

一些家长认为孩子的能力不够，让他们自己做事既费时又费力，还不一定能做好。

倒不如自己替孩子做，省事省力还省心，皆大欢喜。

确实，这种方式让家长和孩子都很省心，但是家长却没有想过孩子本身是有这个实力的，只是需要多练习才能像自己一样熟练。

就算孩子不会这种技能，家长要做的应该是帮助孩子锻炼，而不是替他做完所有事。

其实看低孩子说到底还是家长对孩子太过溺爱了。

孩子的进步需要磨练，需要时间，需要精力，然而磨炼的过程一定是痛苦的。

家长看不得孩子受到这种苦，而粗暴的将这个机会剥夺。

虽然孩子不会痛苦，可这个技能却同样学不会。

自理能力比舒适更重要

不知道现在还有没有人记得东方神童魏永康，16岁之前的他被世界戴上了无数荣耀。

两岁掌握一千多个汉字，4岁就掌握了小学所有知识，13岁考上了大学的物理系。

然而16岁时，他却因为生活中的自理能力太差被中科院劝退。

原因就在她的妈妈。

从小，魏永康接受的教育就是读书最重要，其他任何事情都不需要他操心，甚至当他都已经成年时，家人还会给他喂饭。

而就是在这种“轻松”的环境之下，来到大学的“天才”魏永康却照顾不了自己，又或者说没有能力照顾自己。

就算是天才又怎么样呢？没有好好活着的能力，在学术上再厉害也只能被贴上“无能”的标签。

一般来说，幼儿园的教育虽然简单，但却十分重要，因为幼儿园的主要教学内容之一就是培养孩子的自理能力。

显然，魏永康跳过了幼儿园的教育阶段，家人也没有为他能力方面做过教育。

所以显而易见，没有自理能力的后果就是孩子变得懒惰，甚至还理所当然。

他在大学寝室里，没有母亲的照顾，不打扫房间，不洗衣服，甚至连天冷都不添衣服。

没有自理能力，未来生活寸步难行。

给孩子一点发展空间

现在的幼儿园教育中，自理能力十分重要，老师会通过各种活动游戏去让孩子们体会日常的一些技能。

甚至现在还有特殊课程专门为锻炼孩子的日常生活技能和小肌肉训练。

所以经常会看到有一部分小班孩子可以自己穿鞋，穿衣服，自己吃饭更不是什么新闻了。

孩子的自理能力的牢固掌握除了要看幼儿园教育，更重要的还是家里是否会配合好幼儿园老师。

有些家长在家不让孩子尝试各种劳动，孩子的自理能力自然随之下降，只靠幼儿园的教育完全跟不上。

如果孩子在幼儿园学会了各种技能，但却因为在家度过了一整个假期，那么老师在幼儿园一个学期的努力就白费了。

除此之外，家人也不用过于担心孩子会因为训练自理能力而受苦。

吃苦是一个孩子成长的必要条件，不吃苦又怎么会进步。

就像前文所说的家长替孩子背书包，家长的做法实在是不能提倡。

日本小学生的书包绝不会比中国孩子的书包轻，因为他们的书包中有各种自救用的物品，还有各种书籍以及各种必备的衣服。

不仅如此，书包的材质也非常重。

不过就算如此，日本小学生的书包依旧是背在自己的肩上，孩子没有娇气的喊累，家长也没有溺爱的把书包抢走。

在我看来，这样的教育模式才是最为健康的。

现在的教育环境下，不管是幼儿园还是高中，孩子们的学习确实很累。

而家长作为亲人，舍不得孩子受到更多的累，对孩子的教育更加偏向于安逸，这很容易理解。

但家长在溺爱孩子之前应该清楚地是，自己的溺爱对孩子的未来真的好吗？

现在孩子的吃苦教育越来越缺乏，孩子的能力也越来越差，很大一部分原因就是因为家长所谓的“舍不得孩子吃苦”。

所以家长放手让孩子自己发展，不然所谓的爱对孩子来说就是伤害。