英语启蒙，是每个父母都想送给孩子的一份礼物，多学一门语言，不仅能增长见识，扩展孩子思维的宽度，还能学习不同的思维模式，增加思维的弹性。

0~3岁是语言启蒙的黄金时期，这个时期坚持进行英语启蒙的宝宝，到3岁时，词汇量普遍能够超过2000，3岁以后便可以引入分级阅读材料，引导宝宝以阅读作为主要的英语学习方式。

而0～3岁期间，给孩子进行英语启蒙，应该以日常生活中的对话交流为主。

然而，对于非双语、但父母又有一定英语基础的家庭来说，进行亲子口语启蒙，面临三大难题：词汇、发音、语法。

单词记不住，发音不准确，语法更是顾不上。让人不禁怀疑，这样给孩子进行英语启蒙，会不会把孩子在错误的路上越带越远？

的确，对于英语不是非常好的父母来说，给孩子进行英语启蒙是一件很难的事情，需要为此付出极大的努力，一边自我提升，一边和孩子一起学习成长。如果你已经具备一定的英语能力，例如，英语水平在四级以上，并且下定决心要给孩子进行亲子英语启蒙，那接下来的内容，或许能给你一些信心。

0至3岁期间的亲子口语启蒙要达到的目的有两个：词汇量的积累，以及通过对话掌握部分语法。其中，词汇的积累是基础也是重点。

而想要实现词汇量积累，最重要的一点是“重复”，包括“单词重复”、“句子重复”、“句式重复”。今天我们将借鉴《小猪佩奇》这部经典动画片，和大家一起看看，在实际操作中，父母应该如何运用“重复”这个技巧。

单词重复：

单词重复不是像我们在课堂上学习英语那样，一遍遍给孩子念“diaper diaper, d I a p e r diaper ”，而是要结合具体的场景和互动，进行有技巧的重复。英语不够好的父母，一开始不用追求说得多，可以像动画片一样，一个场景一个场景地进行准备，宝宝学习语言也不是一天两天的事情，重在坚持。

小猪佩奇每一集有一个主题，和这个主题密切相关的名词、动词和修饰词，我们称之为关键词，以小猪佩奇第一季第29集《Pancakes》为例，这一集的关键词及出现次数如下：

可以看到，一个小场景下的核心词并不多，父母稍微用心准备一下，要准确说出核心词不会太难。

对于有一定英语基础的人来讲，核心词确定之后，开口说简单的句子就容易了，以做煎饼这个场景举例，明确了核心词汇之后，大多父母应该就能开口说：

Honey, mom is going to make pancakes for you.

We need to use some flour ,some eggs and a bottle of milk.

Look at me, I am going to flip the pancake over .

Here you are.

Do you like the pancake?

Delicious!

并不是很难，不是吗？

在和宝宝进行口语交流的时候，除了重复单词，我们还可以重复句子。句子的重复可以分为几种类型，单个句子完全重复，单个句子变形重复，一组句子完全重复，一组句子变形重复，句型重复，我们逐一来看看具体的例子。

单个句子重复

有一定韵律感，朗朗上口的句子 ，不妨像顺口溜或者歌词一样，一遍遍重复念给孩子听。建议父母一开始的时候，尽量从儿歌、童谣、动画中学习一些这样的句子，不建议原创，后续我们也会整理这类合集，宝爸宝妈可以关注。

我们来看看《小猪佩奇》中的具体例子。

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单句变形重复

当我们对一个场景足够熟悉之后，可以尝试着丰富我们的表达方式，例如，加入更丰富的修饰词，增加词汇量；或者使用比较级、进行单复数变化、切换不同时态等，丰富对话中的语法。

我们来看看《小猪佩奇》中的具体例子。

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在语法问题上，宝爸宝妈可以从单复数、比较级、不同时态这类简单的入手，更复杂的语法，如果自己没有信息，不妨让孩子自己慢慢从动画、绘本中学习。

一组句子重复

我们教宝宝做某件事情的时候，往往会涉及一组句子的重复，我们示范的时候说一遍，宝宝做的时候再说一遍。这种场景建议进行句子的完全重复，因为宝宝的大部分注意力会分散到学习新技能上。

我们来看看《小猪佩奇》中的具体例子。

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一组句子的变形重复

如果场景是宝爸宝妈要重复做一件事情或动作多次，而宝宝只是观看，不用花精力在动手上，可以在重复的时候进行一些变形。

我们来看看《小猪佩奇》中的具体例子。

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句式重复：

句式重复是指句子的整体结构都一样，只改变一两个单词，许多童谣歌词都是这样的，例如我们熟悉的拍手歌、穿衣歌等。句式重复能够很好地帮助宝贝记住于有关联的一组词语，同样的，我们还是来看看《小猪佩奇》中的例子吧。

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亲子英语口语启蒙，并非一定要求父母有很好的英语水平，只要父母下定决心，愿意付出时间和精力，完全可以和孩子一同学习成长。父母的陪伴，就是最好的启蒙。