到底是把快乐困在一方小小屏幕中，还是在放在阅读中呢？

现在终于9月了，神兽们终于开学了！大人们也开始回归归他们的正常工作模式了。放暑假的时候，孩子们不是抱着IPAD玩游戏，就是拿着手机刷视频，少了同伴间的奔跑打闹，取而代之的是一片沉寂。

说实话，看到神兽们这样子，再想想我们自己小时候的暑假，形成了鲜明的对比。这些孩子正处在最好的时期，却将大把时间浪费在了这些“垃圾快乐”上，反而对书本上的知识感到厌烦，看书也是敷衍了事。

我非常赞成一位教授的说法：千万别把孩子的黄金时间，浪费在没有深度的学习上。在孩子成长的黄金时期，应该让他们多接触文学，打下坚实的阅读基础，而不是把世界困在一方小小的屏幕中。快乐从这小小的屏幕中来。
孩子从小多读书，才会感知阅读的乐趣，在以后的学习过程中才不会反感读书。

昨天刚开始第一天，很久没有见面的家长也在一起谈他们的暑假是怎么过的。我们就谈到孩子的暑假作业里面有些孩子的字写得很好，进步很大；还有一些小朋友参加社区的劳动，为社区服务；还有的孩子出去旅游了，在作业中拍照出来，写上他们的所见所闻……如果这些孩子他们没有好的阅读习惯，有可能他们写不出来那么好的字，也有可能写不出来那么优美的句子。所以让孩子阅读从现在开始，一切都不晚。

现在都说是大语文时代，得语文者得天下。语文好数学好；语文好英语好；语文好所有的都好。那么怎么才能让语文好呢？其实就是两个字——阅读。先有了输入然后才会有输出。连输入都没有怎么让孩子写出优美的句子来，没有积累，怎么让孩子说出来的话能够正确地表达他想要表达的内容。只有达到了量变才会有质的变化。那怎么样做呢？

孩子在很小的时候，他们都是一张白纸，怎么画就全看我们家长的规划了。我们可以先从绘本开始，让他对书产生兴趣。都说兴趣是最好的老师。有了兴趣后，内驱力有了，就相当于是点燃了一把火，让他自己可以去燃烧。在孩子再大一点了，除了他喜欢的绘本以外，家长还可以给他看一些学科性的书籍。比如人体类的，科学类的，天文类的……在孩子5岁上中班的时候，这个时候我们就每天用10——15分钟的时候，每天早上大声地朗读，这样让他的记忆更深，这个就是老人们常说的童子功。把兴趣培养了出来，孩子自己就会去看书，以至于上小学了，家长们还用操心他们的阅读了吗？其实就是很自然的水到渠成了。

昨天有一位家长说到，他的女儿在这个假期里面读了七本3厘米厚的书，而她还只是一个一年级7岁的小朋友。当时听到的感受就是真的是别人家的孩子啊。他妈妈就说，别人也在读课外书，你也在读。如果一个人今天读了明天不读，三天打鱼两天晒网的，而你天天坚持读，也许在很短的时间内看不出你们的差距，但是时间一拉长，如果是一年或者两年三年以后，你们再来比较。那个时候你们的差距就一下子就拉开了。到时候你就会非常地感谢现在你每天坚持阅读的你了。水滴石穿不是水的力量，而是水坚持的原因。

未来看一个人的综合能力，而 不是看一个人能考上大学就OK了。现在都是要看语文方面的综合性考察。

阅读从小开始，任何时候都不晚，从现在开始，不积跬步，不以至千里；不积小河，不以成江海。家长也开始阅读，孩子也会跟着一起在这样的氛围下改变的。让我们从今天开始，每天10——15分钟开始阅读。半个月后你会发现不一样的自己和不一样的孩子！