收视第一的国产剧，看完又开始教育焦虑了！“鸡娃”父母有多难

最近妈妈群里聊得最多的是一部国产剧，

叫《陪你一起长大》，

是讲四个不同文化和背景的家庭，

怎么为教育小孩操碎一地心的故事。

我也看了几集，

不知道是不是因为它把

育儿、幼升小、学区房、教育政策、

全职妈妈、职业女性、二胎...全都涉及了一遍，

太密不透风了，

还戏剧化地添油加醋煽风点火了一把。

每看一集我只觉得：今天的头发又多掉几根。

搞 得 人 真 的 好 焦 虑 。

因为成年人活着实在太不容易了。

不仅面临着职场焦虑、婚姻焦虑、挣钱焦虑，

就连有钱人结了婚生了娃当了爹妈，

妥妥的人生赢家了，

最后还是逃不过养娃的教育焦虑。

就说林芸芸顾家伟他们家，

都住别墅开豪车，养着一个小公主了，

本来应该无忧无虑一点吧，

但越是精英，脸上越是写了三个字：

不能输。

于是给2岁的孩子学英语、芭蕾、钢琴、画画，

如今6岁的年纪，法语也给安排上了，

让小小的身躯、稚嫩的脸庞

深藏功与名。

当然，全部学文科的也不行，

荤素搭配干活不累，

所以精英爹还要亲自上场考核一下：

π=3.1415926后面的十几位是什么呀？

中国家长在教育上有多焦虑？

《2018年中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，在孩子的教育问题上，当代中国家长教育焦虑指数为67点。

前阵子微博上有一条热搜：

#你支持快乐教育还是压力教育？#

话说，没得选啊，

没孩子之前，我也曾理直气壮地认为

只要孩子快乐长大就好。

但真当生了孩子就会发现，

外面的市场竞争实在太强了。

当看见海淀一岁半的小孩会自主阅读；

同龄的孩子学奥数、考钢琴，

英语说得跟母语一样溜；

自己家却只有一个天天拿着玩具追来追去，

拒绝其他智力活动的傻小子时，

我的心情就像

一起入职的同事们，人人皆升职加薪，

只有自己一个人挣着2000块...般沉重。

哪里还能无动于衷。

为了保证孩子将来不吃亏，

我只能去鸡娃，让教育成为了一场“军备竞赛”。

但是，该怎么杀出重围？

前阵子看了清华大学教授刘瑜的一场演讲，

针对“军备竞赛”和“鸡娃焦虑”，

她提出了一个缓解的方法：

我们要坚信自己的孩子会长成一个普通人。

当然，这场演讲的中心思想

不是让大家教孩子怎么安心做一条咸鱼，

而是劝大家在鸡娃之前，

先搞清楚怎么个鸡法，

怎么在市场竞争中杀出一条属于孩子自己的路

才是我们父母最该潜心钻研的。

01

所谓起跑线上，已经有太多人了

教育界有一句流传甚广的最毒迷魂汤：

“不要让孩子输在起跑线上”。

很多家长“鸡娃”都不是“自主”的，

而是被大环境裹挟。

我们太害怕孩子被

丢在一群魔鬼牛娃中一问三不知，

还瞪着无辜的眼睛看着自己问：

妈妈，他们在说什么呀？

于是我们才被迫，也让孩子被迫

跟着大众的步伐学各种技能，

学钢琴、学围棋、学编程、学体能...

就跟打斗地主似的，

你出一个对三，我出一个对K，再出一个同花顺，

才能在牌桌上勉强维持平衡，

这种局面正好可以对应现在的一个流行词：

内卷

释义：

最开始由美国人类学家格尔茨提出，内卷即“向内演化”，所有无实质意义的消耗都可称为内卷。如今多用于形容高校或职场里的“非自愿”竞争。

当然，这种内卷最伤的一点就是：氪金。

当我还在好不容易下定决心

要给孩子的教育基金多拨一点预算，

身边就开始涌现更多的中产家庭，

不仅有全职妈妈陪伴孩子，

还把大部分家庭收入在教育上倾情而出，

于是当他们家花2万块报兴趣班，

我只花3000块时，

心里就暗戳戳地攀比起来，

忍不住觉得自己报的班不如别人的好，

最后都市教育越来越像消费主义的陷阱。

不过这也证实了一点：

“起跑线”理论其实不怎么站得住脚，

因为现实告诉了我们：

“条条大路通罗马，但有的人一出生就在罗马”。

这怎么比？

当然，就算我们让孩子挤破头赶上了起跑线，

但这条路上也已经有太多人了。

而让孩子往这么多人的地方扎，

学别人学的东西，做别人做的事，

所带来的安全感不叫安全感，

叫做踩踏式的竞争。

02

要做一，不做一万零一

既然想要在鸡娃路上杀出重围，

就要做一，不要做一万零一。

也就是说，

比起和别人家的孩子搞军备竞争，

我们应该多花点心思“另辟蹊径”，比如

——帮孩子发现自己，找到适合自己的位置。

为什么家长会教育焦虑？

因为天下父母的目标是一致的：

在传统观点中，

人生的目的是获得更高的学历，更多的技能。

所以大部分家长的鸡娃，

并没有从孩子的兴趣、性格和特点出发，

而是让孩子学人人都在学的东西，

让孩子们从拥有自己的个性，变得迎合大众。

但人生的目的真的就是

爬得越高越好，得到越多越好吗？

刘瑜认为：

人生的目的，其实是找到适合自己的位置。

03

我们教育孩子的使命是什么？

所以险中求胜的一招就是帮孩子搞清楚：

自己的独特性。

搞清楚——

「我是谁？」

「我最适合干什么？」

「我能干什么？」

「我最喜欢干什么？」

引导孩子发现自我，找到独特的亮点，

让他们去发挥自己的擅长，

找到自己喜欢做的事情，

让他们的人生不在流水线上随波逐流，

不再一头扎进红海竞争...

才是这一代家长教育的使命感。

那怎么帮孩子发现自我呢？

当然不能指望坐在屋子里冥思苦想，

突然有一天就顿悟了。

刘瑜说，

每个人的自我都是探索、试错试出来的，

它不是一声惊雷霹出来的。

所以没有一个自我可以在十几二十岁，

甚至三十岁的时候就是一个成品。

至于再往后讲的话，

既然试错，那就肯定会充满了失败，

因为有志者并非事竟成。

所以家长在鸡娃的过程里，

还需要和孩子一起在这个充满成功学的社会中

学会怎么去消化失败。

那最后我们的孩子仍然没有功成名就怎么办？

这就还是回到刚才的那一点：

每个孩子都有自己的位置，

但每个位置都会有它的价值归属和乐趣。

所以说到底呢，

教育观没有绝对的错与对，

只是无论咱选择什么样的教育方式，

家长最好还是偶尔松弛、自由一点。

毕竟，如果我们坚信自己的孩子会长成一个普通人，

那看完电视里面对大人战战兢兢的精英小孩，

你可能就不会那么焦虑了——

因为你觉得，还是家里那个拿着玩具

追来追去的小崽子更生动可爱一些。