昨天在小区散步,一个俊俏的1岁小男孩惹人怜爱,大家都纷纷逗他,奶奶把他放到地上,他便会牵着奶奶的手踱步了,虽然有些小心翼翼但走的还算稳,后来了解到,他还不会爬。
今天妈妈电话中聊到妹妹家9个月大的孩子,小家伙现在已经开始愿意站和试图走路了,但还不会爬。前两天做儿保时,医生说孩子长得比较高大,力气不足支撑不起身体,所以不会爬。妈妈也问了同来做儿保的其他孩子爬行情况,发现凡是长得稍大或稍重一点的孩子都不会爬。
很多家长非常重视孩子翻身、坐、站和行走这些大运动发展的节点,认为这些才是作为一个正常人该拥有的基本动作能力。但往往忽视了抬头、爬,存在着以下误区:
1、认为爬是走的基础,既然会走了就不用训练爬了。
2、孩子太懒了,不愿意爬,那就随他吧。
3、训练爬让孩子太辛苦,少爬点,会爬就行了。
4、地上或爬行垫太硬、太凉了,还是让孩子在床上练习爬吧。
1、爬行的好处:
爬是大运动中较难的动作,需要协调四肢、调动全身的肌肉、大脑也要敏锐地给出身体各部分相应的指令,所以爬的确看似比做其他动作要辛苦。
但爬行的好处对孩子来讲确实更大的、影响深远的:
首先,爬可以提升手臂力量,促进肩膀稳定性,这是日后孩子能写好字、画好画的基础。
第二,爬需要孩子会控制下肢,能稳定盆骨,这为日后更稳地走路打下基础。
第三,爬可以更好地提升核心肌肉力量,核心肌肉力量是孩子一切成长发育的基础,核心肌肉力量弱,孩子上课便坐不定,经常扭来扭去,注意力很难集中。
第四,爬可以充分地促进身体协调,提升平衡能力,为日后的体育能力发展打下基础。
第五,爬可以更好地开发左右脑,为日后的学习能力奠定基础。
2、爬多久才好?
美国儿科学会建议足月出生的宝宝,累计爬行时间至少达到500小时,初期可少量多次进行。
3、好的爬行环境:
好的爬行环境是硬的平面和宽敞安全的,所以,初期爬行练习最好在地板、爬行垫上进行,床上太软不利于支撑身体,地毯粗糙摩擦力大阻碍爬行。如果担心地板或爬行垫太凉,可稍多穿点衣物或开空调提高室温;担心地板太硬可给孩子带上柔软、合身的护膝。
空间太小让孩子感到束缚,无法满足孩子自由探索的欲望,从而不愿爬行。孩子所能爬行之处一定要保证安全性,父母可趴下来,以孩子爬行时的高度和视角,在孩子爬行的区域内先排查一遍风险,如尖锐的桌角、电源开关、能被打开的药品柜、伸手就能够到的刀具或热水瓶等。
很多妈妈会以孩子的月龄作为标准来判断何时开展爬行训练,一般情况下,7-10个月时可以爬的比较熟练了。其实,什么时候开始爬行训练关键不是看月龄,而是看孩子的身体有没有准备好,如果孩子出现了这些信号,说明可以练习爬行了:
1、坐起时无需支持,即使歪倒,会用手臂支撑;
2、核心肌肉(躯干)力量变得有力,开始探过身子去捡玩具;
3、趴着时,会抬起脖子四处看;
4、躺着时,动个不停,会拿脚往嘴里塞,仰卧时会厌倦,喜欢翻身。
1、毛巾助起法:本法针对核心力量弱和匍匐爬的孩子非常有效。
第一步:用一条毛巾,穿过孩子胸部,兜起孩子的身体向上提,助力起身,调整到手膝爬的姿势。
第二步:再用手分别推动孩子的左右脚,让其交替向前。
2、手把手爬行法:本法针对手臂、下肢、核心肌肉力量较好的孩子。
第一步:保持手膝爬姿势,一位家长在孩子前面握住其右手,并拿到其身体的正前方,同时另一位家长在孩子后面向前推动孩子的左脚。
第二步:继续保持手膝爬姿势稳定,再把孩子的左手拿到身体的正前方,同时向前推动孩子的右脚。如此循环往复。
3、前后摇摆法:本法针对手臂、下肢、核心肌肉力量还需提升的孩子较为有效。
第一步:练习手膝撑地,坚持的时间可从几秒到几分钟,以提升爬行时所用到的肌肉力量。
第二步:手膝撑地较稳后,保持此姿势,并双手握住孩子的身体两侧(腋下或腰部)前后摇摆,感受爬行时力量转移和锻炼平衡力。
第三步:前后摇摆的力量控制较好,不会侧摔后,保持手膝撑地姿势,并在其前方放上玩具,让其一只手够取玩具,锻炼单个手臂支撑力量,这是能够爬行的关键要素。
4、玩具引诱法:本法适用于任何练习爬行的孩子,作用是吸引其向前爬行,分散注意力,让其觉得爬行有趣。做法:把玩具放到孩子爬行的正前方,第一次不要放太远,让孩子爬一下就能够得到,激发孩子爬行的动力。随着爬行越来越熟练,玩具的距离可以放得远些,但须放到孩子能够直视地方。
1、一定要在孩子会走前训练爬行,因为孩子会走后便不愿再爬了。
2、爬行要在孩子状态佳、情绪好时进行,否则孩子会将爬与负面情绪建立起联系,排斥爬。
3、孩子爬行时,家长要多给予鼓励(语言、鼓掌、亲吻),激发孩子爬行的动力。
4、体重大的孩子脂肪多,不妨先锻炼孩子的肌肉力量,准备好后再训练爬行,不要过于着急。
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页面更新:2024-05-17
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