一、 培养情商，帮助孩子打开幸福之门 （合格父母宝典连载）

情商，又称为情绪智商或叫情绪商数(EQ)。一般可以归纳为以下四个方面:一是能够识别自己的情绪;二是能够做好自己的情绪管理;三是遇到困难能够自我激励，在逆境中能够走出来，重新出发;四是能够识别他人的情绪，这是人际交往，顺利沟通的基础，进而建立良好的人际关系。眼下情商的话题很时髦，大家都谈论情商，并认为情商是决定一个人成功与否的关键。很多人甚至笃定做事业是否成功智商占百分之二十，而情商占百分之八十的比例。

情商到底和成功有什么样的关系?父母应该从哪些方面来打开培养孩子的情商之门呢?

五十多年前，著名的心理学家瓦尔特·米歇尔曾经进行过一个实验—经典的“棉花糖实验”。他在斯坦福大学附近的幼儿园选择了一群4岁大的孩子，把他们带到一个大厅里。他让孩子们站成一排，然后给每个人手里发了一块糖。他对孩子们说:“孩子们，待会我会一一叫你们的名字，如果你能坚持到我叫你出去的时候，还没有把糖吃掉，我就会再奖励给你一块糖;如果你等不到我叫你就把糖给吃了，那么你就只能得到这一块糖。”结果有些孩子耐不住糖的诱惑直接把糖给吃了，而有些孩子的控制力很强，他们没有吃手里的糖，并利用唱歌、蹦蹦跳跳来转移注意力，一直等到瓦尔特·米歇尔叫他们才出来，并得到了第2块糖。瓦尔特·米歇尔对这些孩子进行了长期的跟踪发现，无论是在学习上还是在事业上，那些只吃了一块糖的孩子大部分都没有得到2块糖的孩子成功。也就是说，能为奖励坚持忍耐更长时间的小孩通常具有更好的人生表现，凡是小时候控制能力弱的，长大后不易成功。这也就说明了情商的差别，往往那些情商高的孩子更容易成功。

因此，研究人员提出了“延迟满足”这个概念，认为具有更好的自我控制能力的孩子，成就更高。后来又有若干心理学家也做了类似的实验。那么问题就来了：什么样的孩子具有良好的“延迟满足”的能力呢？同龄的孩子，在“延迟满足”方面的差距是如何产生的？ 当然，影响一个人成就的，不光是“延迟满足”的能力，还有其他因素，比如这些孩子的成长条件，包括孩子自身的安全感、对自己父母的信任感，父母对孩子的接纳程度，孩子成长过程中所处的外界环境-学校、老师、同学同事等，这些因素都会对其未来的发展产生影响。而棉花糖实验并不能准确预测未来能否成功，只能表明他们当时的自控力水平。

对于婴幼儿的父母，他们的孩子还没有上学，因此，对“延迟满足”的能力更为重视，这也无可非议。如果仅就“延迟满足”能力来说，无疑这就涉及到了婴幼儿的养育问题了。 不要忘记我经常讲的：0-6岁是幼儿成长的黄金期，0-3岁是白金期，0-1、5岁是最为重要的钻石期。无数事实证明如果在这个钻石期、白金期能够科学育儿，让孩子获得足够的安全感、信任感和被接纳感，他的或者她的“延迟满足”能力，自然就会强于别人，并且奠定了较好的情商基础。

心理学家们认为,情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为,一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此,培养情商应从小开始。

我曾在华东某幼儿园做了一个这样的实验：把小班（2岁多）孩子的妈妈找来，先让每个妈妈陪伴自己的孩子玩耍，然后一声令下，要求妈妈在很短的时间悄悄离开现场，也就是离开自己的孩子。然后观察每一个孩子的表现。孩子们的表现大体可以分为两大类：一类是虽然妈妈不在了，孩子心情不好，但是难受一会就开始自己玩了起来，甚至妈妈再次出现他也没有过于激动的表现；另一类孩子则因为妈妈突然不见了，大哭大闹，难以控制，根本不能自己玩耍，直到妈妈回来，仅仅地抱住妈妈不撒手。我接下来询问妈妈们，问题很简单：两岁以前是否亲自抚养孩子？结果很显然：第一类的孩子对妈妈的离开虽然也不满，但还是可以自娱自乐，充满了安全感和自信。而没有亲自抚养的孩子无疑就是第二类了。

众所周知，打开培养孩子的情商之门，也就是打开了孩子通往成功与幸福之门。父母培养孩子的情商越高，孩子也就越成功，人生也就越幸福。至于如何打开这道至关重要的门，从婴儿做起是必须的，各位看官，我们还需要继续学习呀！

（合格父母宝典）心育篇连载1

主编 肖天爽 2017年7月