我的老师像孤云

导语：我的老师高高瘦瘦、白白净净，非常典型的文弱书生，性格上也是自由自在，随遇而安，以出世的精神过着入世的生活，如同天边那朵高远无暇的云，连他给女儿取的名字也带了个云字，如同老师的人生，素雅至极，不染纤尘。

三年级开学第一天，上课铃响了，我们气喘吁吁地从操场上跑进教室，语文老师早就站在了台上。

大家定睛一看，教语文的果然还是辛老师，那些平时淘气的同学不由的心里窃喜，辛老师可是个好脾气的老师，在他手下，日子能好过了，起码不挨揍。

除非偶尔来一位新老师，小学每个班级的老师每年几乎都没有变动过，比如这位教三年级语文的辛老师，代三年级的语文课大概有十多年了。

这里学生和老师都是三里五村的，人老几辈都认识，因此，二年级毕业的同学，早就知道三年级迎接自己的老师大概是哪几位了，当然对他们的脾气秉性也早有耳闻。

往届学生给我们的小道消息就是辛老师脾气极好极好，但是上课也是极其认真，而且，不会给学生布置大量作业。

巴掌大的学校，以前也经常见到辛老师，所以现在见到不并觉得新鲜和好奇，但因为第一堂课，大家还是很安静的。

辛老师自我介绍完毕，就开始让我们翻看手里崭新的语文书，并告诉我们要一篇篇翻阅到最后，然后说要提问每个人最喜欢其中哪一篇课文，为什么？

这还很新颖，我们带着好奇开始翻书，连那几位平时上课爱捣乱的同学也翻开了书本，教室里很安静，只有新书纸张翻动的哗哗声。

“吉祥、吉祥••••••”一阵急匆匆地喊叫声打破了教室里翻书的节奏，循着声音望去，教室中间的那扇窗户外出现了一个人影。

一个身材高大留着山羊胡子的老人，冲着讲台上的辛老师招手。

“哦，我爹来了，同学们，你们先看着书，我出去一下！”辛老师说着，往外走去。

同学们窃窃私语起来，原来辛老师还有个这么可爱的小名。

外面响起几声羊叫，几个同学站起来，从窗户向外看，辛老师和老人在校门口说着什么，旁边的树上拴着几只羊，一只小羊伸着嘴，在老人脚边蹭来蹭去。

很快，外面的羊叫声有点远了，辛老师也回到课堂。

班里那个最调皮的孩子，看辛老师走了进来，趴到桌子底下，捏着鼻子学了几声羊叫。

同学们立刻哄堂大笑起来，大家的目光都齐刷刷地盯着辛老师。

辛老师仿佛没有听到那几声“羊叫”，他镇定自若地走到讲台上，开始给大家上课。

大家一时间有点沉默，那位学羊叫的同学也悄悄从桌子上钻了出来，在座位上坐好。

对于上课调皮捣乱的学生，辛老师不但没有动手体罚他们，也不会像有些老师看到调皮学生就深恶痛绝的样子，他对他们不嫌弃，也不会客气，你不学可以，只要上课保持安静，别影响其他同学就行。

也可以说他的课是针对那些自觉学习的学生，每一堂课，他都拿出所有的精力和心血，确保每一位认真听讲的学生没有虚度一分一秒。

很多同学都觉得辛老师脾气好，或许这与他的性格有关，也或者就是他本人对生活的一种态度，与世无争，安于一隅，做好自己的事情就行。

他在学校独来独往，不争名逐利，不拉帮结派，放学了回家，颇有几分闲云野鹤之风。

听我的父亲说，他是学校唯一一位专业大学的毕业生，有真才实学，可是看他的待遇和职称，却是最普通的。

去年我家一个亲戚结婚，父亲去喝喜酒，回来跟我说，新郎是辛老师的外甥。

一般外甥结婚，舅舅必须到场。那父亲一定见到辛老师了，我问父亲，辛老师还好吧！

“辛老师没去参加婚礼，我看到他老伴在呢，你老师可是远近闻名的不’出征’！”

“不出征”？我印象里还真的没听说过这三个字。

“意思就是不喜欢交际应酬，不在意世俗里这些繁文缛节，喜欢一个人呆着。”

听到这样的解释，不由得想给父亲点了个赞，一个老农民能把这个词解释的那样有文化，很了不起。

而老爸的解释，又加深了我对辛老师更深一层的认识，辛老师的确就是这样的性格，坚持自我，淡泊名利。

从不喜欢台前，甚至当老师站在三尺讲台，已经是他能面对周围最大的底线了，他或许适合安安静静做学问。

他没有特立独行，也不是墨守成规，但只是远离世俗，自由自在。

有一次乡里抽考，我和一位同学跟着辛老师去参加考试。

那时我的语文成绩在班级还是不错的，因此，粗略浏览了语文试卷，心里已经胜券在握。

试卷做到一半，有一道小题困住了我。当我把其余的全部做完，苦思冥想半天，这道题还是无法破解。

我写好了整张卷子，大概时间才过去三分之二，我本来可以早点把试卷交上走出教室的，可一直被那道题牢牢困住。

我想，那就等到考试时间到，老师催促交卷子时再说，那时说不定急中生智就想起来了，或者偷瞄别人的一眼也行，实在不行就乱填一个。

在各种纠结中，下课铃响了，监考老师在催促着大家放好试卷离开，考生们交头接耳起来，大概也有困扰着他们问题，老师大声维持着持续。

我的座位紧靠后门，门缝很大，我向外看，竟然看到了辛老师，他眯着一双不大的眼睛，正侧着脸往里面看。

我看到他，好像看到了救星，赶快拿了试卷问他。

“赏心悦目的赏，它的部首是哪个，小，还是员？”

老师揉了下头发，眨了眨眼睛说：“我也想不起了！”

我有些失望，就随便填了一个。

到现在，二十多年过去了，我也不确定老师是真不知道，还是不想告诉我。

心里感觉后者的可能性大一些，毕竟他是那样淡泊名利，与世无争的一个人，怎么会协同学生作弊呢？

但是不可否认，如果说我对文字有那么一点点感悟的话，那一定是因为辛老师。

三年级作文，是我写作的开始，不但是我，还有很多同学当时与文学结缘，这一切，都是源于辛老师对我们的教导。

他在文学上对我们的正确引导，让初学写作的我们，受益匪浅，有时我们小学同学见面，说起写作，我们不约而同的谈起辛老师的语文课，都认为他为我们乡村孩子打开了一扇有关文字的奇妙世界。

以至今天，我作为一个家庭主妇，能在琐碎的家务之余，看一本喜欢的书，写一篇喜欢的文字，给平淡的生活增添一些不一样的色彩，这一切也源于三年级的语文课，而老师恰好是他。

后来，听说他退休了，再后来，听说小学换了一位特别注重教育的校长，辛老师被返聘回学校。

现在，应该是真正的退休了。

我每次回老家，都想去看看他，都觉得自己两手空空，无颜面对老师，一直没有成行。

在老家有一天去发快递，我在低头包快递，听到旁边柜台有人喊出辛老师的名字。

我循声望去，看到辛老师的背影，还是那样的高，还是那样瘦，还是有点微驼的背，背着手站着。

他大概在取快递，正给快递人员报自己的名字和手机号。

我赶紧低下头，拉了拉帽子，虽然他是背对着我。

当时太过慌乱，也没有记下他的电话号码，如果有他的电话，无论什么时候联系，心里可能都踏实一点。

不久后，又在路上看到过他一次，不知道是在路边晾晒东西，还是在摘丝瓜亦或者是豆角，因为正是秋收时节。

当时，我在车里，仔细认真地看了看我的老师，感觉除了额头上多了几道白发，白净的面容，清瘦的身子，还是当年柔弱书生的样子。

我想，这与他那一颗淡泊之心不无关系。

“所以，你怎么知道你现在不是老师期望的样子呢？你怎么知道你的老师会希望你鲜花怒马，衣锦还乡呢？他本身就是一个远离世俗的淡泊之人呀！”

有一天和前辈谈到我对辛老师的敬意，以及始终想见又觉得无颜去见的心情，前辈如是说到。

我若有所思，或许前辈说得对，所以这么多年我都没有去看望我的老师，因为我就是在以入世的心思去揣度他，揣度老师喜欢的一定是那些功成名就的学生。

有这样想法的我，又怎么能靠近这样一位闲云野鹤般的老师呢？

所以这么多年，我尽管内心如此崇拜，牵挂我的老师，却始终没有付诸行动，因为我在世俗的纷纷扰扰里，还做不到宁静致远，淡泊名利。

也因此，我只能在教师节的这一天，把这些年想对老师说的话，写在这里，遥祝老师健康安好！

故乡原野作者刘箮原创，记录乡村暖时光，谢谢阅读，欢迎转发分享。