幼儿园期间的敏感期怎样度过

经过一段时间的幼儿园生活，孩子已经完全适应，放学也不会马上回家，直到玩到门卫大爷高喊，锁门咯！我很乐意让他在幼儿园玩，反正做饭也不着急

有一段时间孩子会有一些美术作品，泥塑作品要带回家。对于我来说我并没有把这些并放在眼里，于是很随意的放在书包里，结果回家作品已经变形。孩子很生气，大哭着说，你把我的作品给弄坏了，把我的画给折弯了。我一再跟他解释妈妈不是故意的，而且美术作品有折痕了放平压一压就可以了。孩子根本不听，大哭大喊。一时间我竟不知所措，因为在我的意识中这本就是一件极小的一件事，不至于发这么大的火。

这样的事情发生过几次，以至于我再给孩子拿作品的时候都小心翼翼。直到有一次我不小心弄坏了孩子作品主动给孩子道了歉我才发现我的问题所在。弄坏孩子的作品时我内心是很害怕的，我怕孩子又因为这件事大哭大叫，哄半天也哄不好。可是我觉得我应该承担责任毕竟是我弄坏的，可出乎我的意料，孩子并没有大哭大叫，虽然我也能明显的看到他有些伤心，但是他并没有很生气。我突然意识到问题在我身上，以前在孩子发现作品弄坏了的时候，我并没有第一时间给孩子道歉，而是解释不是故意的。可是这并不是孩子在意的，他在意的是你有没有跟他共情，有没有觉得他的作品是一件很重要的事情。

所以当孩子出现问题的时候，那肯定是家长的教育出现了问题，这时候我们一定要改变教育方法，放低姿态，与孩子共情。