01不阅读的孩子基本上已经具备了‘差生’的潜质。

这两年，语文教教改与新课标一直是个热门话题。还记得这句话么？

“义务教育9年学生课外阅读总量须达400万字以上”

而部编版语文教材主编温儒敏教授的这几句“金句”，则更让“阅读”和考试紧紧挂上了钩。

“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”

所以，要求是不光要“读得够多”，而且要能“又快又好地理解所读内容”，也就是“阅读力要强！”

教育部门希望中国孩子加强阅读，出发点是很好的。但阅读是不是仅仅给出“书单”就够了 ...

加强阅读力，谁来教呢？学校有阅读课么？

“专家一个劲喊要多阅读，学校开的有阅读课么？”

这个问题，论坛上的妈妈们有不同的发言，摘取了一些有代表性的回答在这里。主要是：要么没有阅读课，要么阅读课很难开出质量来。

学校总是会准时开出书单，可是孩子们需要的，是阅读的能力和技巧

@秋秋

我希望学校开设阅读课，而且更希望能让孩子自主挑选书籍，老师给适当的帮助来引导书籍的选择。

现在总是给指定阅读书单，可是每个孩子的喜好是不一样的，过多的指定，反而让孩子没读的兴趣。

在家应该是泛读，精读交给学校，也希望老师少布置一些抄写的作业，让孩子有时间来阅读。

阅读课不应该和语文课一样过多的关注字词的认识，我觉得英文阅读课的方式应该借鉴。学习的最终目的应该是让孩子有终身学习的能力，而不仅仅是会考试。

阅读课的质量，真的“一言难尽”

@yusl

需要真正的阅读课，而不是形式。比如我们娃一到四年级都有阅读课，其核心就是“自愿”从老师那里订购价格不菲的书。曾经给2年级孩子订过书皮上指导年龄为2岁的认知书目。

阅读课都是每学期刚有新书时，老师上课“朗读”其内容，大约期中考试前2周左右就被各种占用到学期结束。。。到下一学期继续一个轮回。

这样的阅读课，不开也罢！

阅读课太有价值，但要开好不容易

@涵涵涵妈

我回忆起硕士时每周一次的读书会，七八个人，读同一本书，轮流主持，每人课前做读书笔记，每次讨论大致内容一样：你有什么收获，你有什么疑问，你有什么看法，你有什么需要补充的。

每个人发表完，其余人共同讨论，如果能达成共识并不跑偏主题，旁听的导师不发言；如果有问题悬而未决，或者跑偏，或者需要补充，导师都会适时地或引导或点拨，或提出问题，让课下思考，下次再讨论。

不知道其他人怎么看的，我是觉得，我的思考力、批判性思维就是那三年读书会训练出来的，那之前我只是个做题机器，那之后，我知道尽信书不如无书，看问题要有自己的视角和判断。

可惜啊，这么高质量的老师难找，还有旗鼓相当能让思想有碰撞的同龄伙伴也难找。

我们欠孩子一堂优秀的阅读课！

阅读课是所有学科的基础，而网易有道，是专为3-9岁孩子研发的有道乐读阅读力课程。

全程线上授课，而且完全免费！

有道乐读是网易有道旗下面向3-9岁少儿群体的阅读APP产品，产品定位是打造一款线上儿童图书馆。阅读内容既涵盖“课文朗读”、“诗词”、“论语”等课内必学材料，也有课外的延伸读物，题材包括故事、百科、文学、历史、艺术等，有声书和文字两种形式。

2018年8月，有道乐读在各大应用市场上架以来，先后13次被苹果商店推荐，多次登上安卓应用市场的推荐榜单，这样的成绩源自有道乐读对在线精品少儿图书馆场景的精耕细作，也得益于有道乐读阅读力系统培养课这一学习场景的口碑传播。

网易有道构建的阅读力培养体系借鉴了美国分级阅读体系，同时参考国家新课标进行了本土化体系搭建，此外还参考引入了PISA国际人才评测，研发出适合中国孩子的“有道乐读核心阅读技能培养体系”。

在英美，英语科目学习的核心就是“阅读理解”：通过大量的阅读方法论、实用英语技能，以及文学和知识性阅读，来帮助孩子们大幅提升阅读理解能力，并在这个过程中训练思维、扩充知识。

附上详细的课程内容介绍，大家可以仔细看看：

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通过这门课，孩子可以学到：

• 7 个学科知识阅读范围
• 20 项阅读能力
• 30 种阅读策略
• 40 个情绪管理方法
• 3 大类字词句基础（修辞、反义词、形容词）
• 快速识字能力、流利表达能力

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（适合 3-9 岁的孩子）

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02妈妈，我真的看不完题了

数位知名教育专家指出，阅读理解是高考成功的关键因素，将来会有15%的人做不完题。

他们透露：

1. 高考试卷增加了阅读量，语文卷面字数从原来的 7000 字增加到 10000字，其他科目也会增加字数。

2. 语文考试的阅读面将涉及到哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了课堂教学水平。

3、语文课本将大幅度提高阅读的思辨性、复杂度和扩展度。

三大变革，条条直击阅读！

也就是说：

03提升孩子阅读能力，最早是3岁，其次是现在

专注精品阅读教育的网易有道乐读研究了中国孩子的阅读习惯，总结了 3-9 岁孩子们最普遍的6大阅读难题，花费三年，匠心打造了国内领先的互动式少儿阅读课程。

01 美国成熟阅读体系强调用阅读引发思维

美国的阅读教育经过几十年的实践，现在已经非常成熟。因此，网易有道完整迁移了他们的分级阅读体系，并根据课标要求，研发出适合中国孩子的【有道乐读核心阅读技能培养体系】。

针对孩子的年龄特点和认知水平，为每个孩子提供较为详细的个性化学习计划和课程体系，一步步帮助孩子提升阅读能力，为以后语文的学习打下良好的基础。

02 互动式学习让孩子爱上阅读

网易有道系统阅读力课是国内领先的互动式少儿阅读力提升课程，以经典绘本内容为基础，由经验丰富的名师带领孩子边读边学。

课程围绕孩子兴趣，通过好看的画面、老师丰富的肢体语言和答题闯关等环节，和孩子保持时时互动，把孩子的注意力牢牢吸引住！

课程设置阅读闯关环节，通过趣味的题目，检测孩子的学习效果，让孩子及时巩固阅读。闯关的成就感也会保持孩子对上课的兴趣。

03 走在教育最前沿的全明星教研团队

教研教学成员由美国伯克利科学专家、中国台湾阅读专家、国内教育专家、有道各学科名师组成，平均拥有8年教学经验，具备国际视野。他们爱孩子，更懂教育。

团队里的包君成老师有多年一线语文教学经验，是有道最受欢迎的名师之一，教授学生超过 3w。

包老师说：带过很多学生，大部分问题都是因为阅读基础不扎实。这一次负责教研，也是希望孩子们有一个好的阅读底子，将来不会因为阅读能力不行而影响学习效率。

因此，这个课程的教研大纲能够让学员们像美国小朋友一样覆盖全类型的阅读文本。

04 齐全的课程服务配套

课程是线上授课，孩子随时随地都可以学习，还可以无限次反复回看。家长省去接送的麻烦，时间安排更灵活~

课后还有一对一督导、定期专家讲座、社群伴学，超值的贴心服务！

同时，课程结束后会自动生成阅读报告，家长可以根据报告清楚了解孩子的阅读情况，有针对性地加强指导。

05 众多专业家长的认可

目前，已经有接近 4w+ 家长领取了有道乐读阅读力课程。整个课程耗时三年，由专家团潜心钻研，根据中国孩子存在的真实阅读问题匠心打造。真正有品质的课程也得到了家长们的认可。

“建立联系、角色扮演”等阅读训练方法，让孩子不再是瞎读绘本，而真正地学习到了绘本的知识，掌握了自主阅读的方法。

有趣的引导方式，让孩子学会了自主表达。

就像“授之以渔不如授之以渔”的道理一样，有道乐读阅读力课程并不只是一昧地强调孩子的阅读量和识字数，课程更看中的，是把阅读方法教给孩子。

下图就是小学员根据“小鸭子骑自行车”的绘本情节，创作的文章流程图：

孩子看完一本绘本，能够清楚起因、经过和结果，并且能和现实的生活建立起联系，那么孩子在未来才能真正实现自主阅读和高效阅读。

限时免费体验

3-9 岁孩子通过这个课程，可以学到：

• 7 个学科知识阅读范围

• 20 项阅读能力

• 30 种阅读策略

• 40 个情绪管理方法

• 3 大类字词句基础（修辞、反义词、形容词）

• 快速识字能力、流利表达能力

  
  

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同时，还凡是通过本篇文章报名，都将额外免费获得网易有道乐读会员，让孩子免费畅读 5000+ 精选绘本！

清华附小校长窦桂梅说：

我们给孩子什么样的阅读底子，

孩子未来就有什么样的世界。

孩子将来有什么样的世界，

全看家长重不重视！

（以上内容由网易有道乐读提供）