36岁父亲果断辞职，带14岁儿子环游中国，只因他厌学

年前一位父亲辞职带14岁厌学儿子游走中国的事情 ，引发了数万网友的关注：

*图源：微博截图

徐先生的儿子小徐今年14岁，正在读初二，青春期的他叛逆、厌学。

作为家长，徐先生的做法让很多人大跌眼镜。他说服了家人，辞掉工作，开着房车，计划带儿子环游中国。

孩子厌学，在家中用特别严厉的方式教育孩子，可能会适得其反。与其逼迫孩子继续读书，不如让他在这段时间思考一下。把旅途当课堂，体验真实的生活，重新思考人生价值。

按照计划父子2人从丹东东港出发，目的地是云南丽江，全程约4000公里。原本他们过年是不准备回来的，但是旅行40多天的时候，徐先生发现孩子对学习的认识已经有了变化。

再加上离开1个多月后，孩子说想家了。徐先生才提前结束计划，在年前带着儿子返回家中。

经过这次旅行，徐先生说原本厌学的儿子变化真的很大。

前几天，我看到了这则新闻的后续，经过50多天的旅行，原本叛逆厌学的儿子，不但希望重新回到学校，而且整个人的状态也大不一样。

孩子表示：

第一次离开家这么久，真的体会到了家人的爱是需要珍惜的。

我现在开始知道，学习不止是为了学历，更多的是家人希望我是一个有学识正直的人，我不想让家人失望，就算学习很苦，我也会逼着自己吃这个苦。

事情暂时有了一个皆大欢喜的结局，但是却还是值得深思。

现在孩子对学习认知层面受到多方面的干扰，例如学习成绩、电子游戏等，以至于厌学是目前社会上普遍关注的问题之一，现在的孩子在学习阶段，都会有一些厌学的情绪或表现。只是有的家长，能及时发现妥善处理。而有的可能只是凶狠的责备，结果把孩子推向了学习的对立面。

孩子的厌学表现多种多样：

有的孩子不爱上学校，不愿见老师，为此不惜装病；有的孩子上课不认真听讲，作业敷衍了事；有的孩子日常谈学习就没精打采，而周末却活力四射；有的孩子不愿动脑筋，遇到难题就依赖父母老师；有的孩子沉迷网络和手机游戏······

不同类型的孩子表现上会有所差异。但从他思想、行为、心理三个维度入手，大致可分为以下3类：

1、轻度厌学

以思想抵触为主，行动抵触为辅。

主要表现为不主动学习，上课注意力不集中，课下完成作业不用心，抄作业或者胡乱应付作业。在家长、老师的反复要求下，能基本完成学业目标。

2、中度厌学

将思想上的抵触，切实付诸行动。

主要表现为不再尊重师长，经常出现迟到、旷课、打架等校园违纪现象。即使有家长老师督促，也不能很好地完成学业。

3、高度厌学

已经从思想行动上，发展到了心理身体问题。

主要表现为从厌学转变为对自我的厌恶，有抑郁症倾向。容易莫名情绪失控，拒绝和父母老师进行有效沟通。

高度厌学状态的孩子，建议父母一定要咨询专业的心理医生，配合医生治疗方案。而大多数轻度、中度厌学的孩子，父母则要多和孩子平等沟通交流，帮助孩子找到厌学的根本原因。

其次，关于学习不只是简单地在教室里读书才叫学习，各种家务用心参与、自我的生活技能提升、人际关系处理其实都是学习，甚至你所在的整个城市就是一本移动的教科书。

甚至是小孩表达想学门技术或当电竞游戏主播这个心愿来看，在参加一档综艺时，邓亚萍透露出自己的孩子此前喜欢打游戏，并想成为职业电竞选手，她表示尊重孩子的想法，还为儿子考察了两家顶级俱乐部。

其实小孩是不抗拒学习的，而是在尝试另外的途径让自己活着有价值！需要家长的正确引导在引导！作为父母我们需要正确来看孩子兴趣爱好与学习的关系，多让孩子问问自己：

我最想要什么呢？我想要什么样的学习方式，我是否想要考什么样的大学，如何规划自己的人生？这时候完全是你的选择，和父母没有关系。

其实，每个孩子天生都是爱学习的，每个孩子智力水平都是相差无几的，但是我们应该看到孩子成长的滞后性，学习并非是一蹴而就的事，唯分数论虽是应试教育的评价标准，但绝不唯一。

孩子的所谓厌学，其实并非是在厌倦学习，而是一种被剥夺了探索快乐的粗暴教育；是一种让他们“亚历山大”的学习环境；是一种疲惫不堪的学习方式；是一种求而不得的无可奈何·····

所以，我们换个思路，换种方式，我们不要一味跟孩子说 “你要学习”，要让他切身的感受，关于学习和自己之间关系的建立，将心比心，给孩子一点时间！