各位妈妈是不是有这样的困惑？

孩子上课回答问题，别人的娃语言利落，表达清晰，可是自己的娃，却咋都说不清，贼费劲。

孩子平时说话还正常，但是一到公共场所或者人多的时候，就紧张磕巴，一句话也说不出来；

心里明明知道是咋回事儿，就是讲不出来，要么啰里吧嗦，让听者不耐烦，要么就是憋了半天，前言不搭后语，说得乱七八糟......

我们通常形容这种表达能力差，词不达意，描述不清楚的孩子“嘴笨”。

孩子小的时候，家长认为，孩子“嘴笨”点没关系，长大慢慢就好了。

然而随着孩子长大，我们发现“嘴笨”不但不会改善，还会出现一系列的连锁反应：因为表达能力差，别人没有耐心听，就会导致孩子很容易失去表现的机会，甚至会被孤立被忽视；一旦发生误会，孩子解释不清，很容易被冤枉、被误解......

可以说“嘴笨”的孩子，很吃亏。

孩子“嘴笨”是天生的吗？

实际上，孩子出生之后，表达能力都是站在同一个起跑线的，尤其当孩子开始学习语言后，他都有着旺盛的表达欲望。

之所以孩子长大后表达能力变得大不同，是因为在孩子成长中，遇到了很多阻碍孩子表达能力发展的因素：

• 一、孩子的话语权被剥夺

当孩子还小，表达能力比较弱的时候，父母很喜欢代劳，成为孩子的“嘴巴”。

比如孩子一张口“这个”，不等孩子说完，父母马上就把孩子要的东西拿给他。

还有的家长，嫌孩子说话慢，会把孩子要说的话说出来“你是不是要......”

这样，孩子就失去了一个完整的表达机会。长此以往，孩子习惯了被提前满足，被剥夺话语权的孩子就会丧失表达的欲望，表达能力自然就变差。

• 二、孩子成长的环境缺乏语言交流

我们发现一个有趣的现象，老人带大的孩子，大都嘴巴灵巧，特别能说。原因就是，老人喜欢逗引孩子说话，为孩子创造了很好的语言沟通环境。

而年轻的父母缺乏耐心，再加上工作忙碌，为了图省事儿，喜欢把孩子丢给早教机、电视、平板电脑等电子产品，这样孩子就是失去了一个语言互动的环境。

如果孩子在一个只能耳朵输入，不能嘴巴输出的环境中长大，孩子沟通表达能力怎么会好？

5岁的王恒屹在奶奶的养育下，语言能力很强

• 三、对孩子过度苛责

有的孩子明明背诵的时候非常流利，只要一和别人说话，就变得吞吞吐吐，为什么？

因为他在和与人的交流上感到恐惧，而这种恐惧最早就是来自于父母。

当孩子吐字不清晰、讲话啰嗦、表达磕巴，家长就变得不耐烦，打断孩子，并加以指责，导致孩子害怕张口说话，害怕与人沟通。

还有的父母喜欢模仿孩子说话，把孩子的“错话”当成笑话，导致孩子自尊心受到伤害，于是他们开始主动地关闭语言通道，导致语言能力得不到发展。

如何帮娃变成“巧嘴巴”

语言发展是孩子智力发展的重要基础，是智力水平的重要标志。语言能力，对孩子未来的认知能力、情感沟通、个人社交等方面都有很大的影响！

家长想发展孩子的智力，提高能力水平，就要通过刻意的训练来帮助孩子改变“嘴笨”的问题。

儿童语言发展专家 Patricia Kuhl 研究表明，0～3 岁是孩子的语言准备期，3～7 岁则进入了语言发展的黄金期。所以家长应该抓住这个黄金期帮孩子做好语言启蒙。

• 1、多和孩子说话，让孩子多开口

从孩子学说话，父母就要多和孩子讲话，将孩子看见的、听见的、做的每一件事情都用形象生动的语言对孩子说一遍，还可以配合肢体语言，帮助孩子理解。

比如，吃饭时，说“我们要开始吃饭啦！我们今天吃香喷喷的红烧排骨，绿油油的炒青菜”

做家务时，说“妈妈要开始打扫房间，首先我们开始清理客厅的沙发，将上面的玩具拿走。”

搭积木时，说“我们先把红色的长方形积木放在最下面，再放一个黄色的正方形积木......”

一定要多用丰富的语言，多用形容词，名词，提升孩子的词汇量。帮助孩子建立一个丰富的语言环境，对孩子进行熏教。

2、有技巧的提问，引导孩子说话

和孩子说话的时候，我们不要一次性猜透孩子的意思，或者直接告诉孩子答案，而是要引导孩子多说，多表达。

比如，带孩子下楼玩，就可以问他想去哪儿玩，都带哪些玩具，还需要带哪些物品。

引导孩子思考，引导孩子描述，多表达，鼓励孩子用尽可能多的词汇来表达出自己的想法。

3、不指责，多鼓励，激发孩子表达的欲望

每个孩子的身心发展和语言能力发展水平都是不同的，我们要尊重孩子的特点，不要过分苛责孩子。

当孩子吐字不清，表达不出，不敢和陌生人打招呼的时候，不要训斥孩子，给孩子造成心理负担，而是要面带笑容，多给孩子期待和赞许的眼神，给孩子打气。

当孩子说完，一定给孩子一个大大的鼓励，鼓励表扬孩子，以增加孩子的自信心。

4、通过阅读提升词汇量，丰富孩子的表达

科学家发现，如果两个孩子在3岁时掌握的词汇量是悬殊的，比如一个是1000字，一个是500字，那么6年后，前者要比后者在各个方面的表现都要优秀很多。也就是说，语言直接影响了孩子对外部事物的理解和感知。

绘本，是非常好的提高孩子词汇量的方式，同时可以和孩子一起通过讲绘本的方式，提高孩子的表达能力。

这套被称为“语言启蒙神奇绘本”的《语言表达第一课》，非常适合2-7岁的宝宝做语言启蒙。

作者是日本童书天王、著名的画作家——五味太郎。著名的绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就是他的作品，他的作品充满了趣味创意和幽默感，深受孩子们的喜爱。

这套书分为四个主题：名词、形容词、动词、打比方，符合孩子的语言认知规律，可以显著提升词汇量，让孩子在五岁以前，掌握2000以上的词汇量。

譬如，书中，用16种形容词来形容妈妈，孩子阅读时，我们可以引导孩子想出更多的词语。

孩子在阅读的过程中，从字到词，从词到句子，从句子到段落，从段落到文章，得到了循序渐进地锻炼，提升了孩子的表达力。

书中，每个词汇与人物、行为之间都具有联动性，孩子可以根据观察到的事物、人物以及丰富细节。展开丰富的想象，讲出属于自己的小故事。

• 幼儿园里的孩子们在干什么？

这不仅仅是一套语言学习书，更是一套提升孩子的观察力、表达力，思考力，激发脑力，创新力的工具书。

有人说：“此绘本一出，人类有史以来的所有“语言启蒙”童书，都黯然失色。”，买过的家长们都给予这套书非常高的评价。

这套书共4册，适合2-7岁的儿童，原价108，头条团购价76元，点击下方链接即可下单。

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在“说话”这件事上，让孩子真正赢在起跑线上。