作为父母，我们都希望自己的孩子善于交往，人缘好，然而却经常郁闷地发现:

孩子在家叽叽喳喳贼能说，出门却非常害羞，甚至不敢打招呼；

孩子总是看着别人玩，自己躲在角落不敢参与进去；

一和其他小朋友出现矛盾，二话不说，张口就去咬别人

......

胆小怕生、孤僻不合群，不知道如何和他人正确相处，不少家长对此非常头疼“为啥我的孩子社交能力这么差？”

儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹就曾说：“一个社交能力低下的孩子比没上大学的孩子缺陷更严重。”

人是社会性动物，个人能力再强，离开集体也是白费。所以社交能力对孩子的发展非常重要。

心理学家约翰 · 马里做过一项研究，他发现未成年的猴子喜欢相互嬉戏、追逐，于是他把一部分小猴子关入其他笼子，将它们分开，不能一起玩耍，结果，失去与同伴的猴子，长大后变得痴呆，有些甚至失去求偶及生殖的本能。

由此可见，幼猴之间的玩耍嬉戏，是健康成长的重要基础。

对于孩子也是一样，社交让他们学会如何与他人相处；判断他人的心理、感知他人情绪；掌握说话技巧以及处事技巧，从而奠定孩子的人际智能基础，为孩子未来的发展助一臂之力。

因此，从小就对孩子进行社交能力的培养，对他的一生都很重要。

有不少家长认为，孩子的社交是从幼儿园时期的集体生活开始的，所以对于3岁之前的孩子，并不注重社交能力的培养，其实这是非常错误的理解。

有研究表明，3 岁前孩子的“社会化”，甚至对其一生的社交能力影响深远，所以我们首先要了解孩子社交能力的几个发展时期，才能帮助孩子更好地培养社交能力。

• 1-2岁社交冷漠期

孩子在1岁之前，关注点是在物品上的，他们这时候是以物感为主，所以这段时期，我们要给孩子提供温馨舒适的家庭环境，让孩子吃好睡好，建立好安全感。

孩子1岁以后，开始关注人，开始探索人和人之间、人和物之间的关系，家长要逐渐带孩子多出门，增加孩子和外界接触的机会，让孩子开始接触同龄的小伙伴，开始建立初期的，基于本能的社交。

• 2-3岁社交准备期

这段时期，孩子的自我意识开始萌发，语言表达能力快速发展，所以孩子和他人交流，相处沟通的欲望是比较强烈的。

这时候，家长应该多给孩子建立社交的机会，让孩子多接触外人，增加交流沟通的机会

3-6岁社交敏感期

3-6岁孩子进入了一个社交敏感期，孩子的社交能力迅猛发展，育儿专家孙瑞雪把这一时期的人际关系发展又分为了3个阶段：

3-4岁：孩子倾向于一对一的交往，孩子之间的社交，主要是通过交换物品、食物、玩具进行，他们之间矛盾不断，但是很快就会和好。

4-5岁：进入多人交往中，他开始寻找志同道合的朋友，并产生情感上的依赖。

5岁以后：对规则感兴趣，渴望与他人合作，希望能体现自己的价值，渴望友谊。

孩子的社交都是趋于本能，他们并不知道如何才是正确的相处，不懂得出现矛盾应该怎么办，所以家长在孩子社交能力的培养上，一定要给予较多的引导和帮助。

1. 主动创造社交环境——给孩子建立社交的机会

家长不要总让孩子宅在家里，而是应该多带孩子外出，有意识地为孩子创造社交的机会。

孩子只有多和人打交道，才能在这个过程中，学会如何融入集体，如何和他人相处，如何选择朋友。以及发生矛盾后，如何解决问题，

邀请朋友到家里做客，带孩子多去公共场所，鼓励孩子参加团体活动，当孩子出现冲突矛盾时，也要明白，这是孩子社交中的必然情况，鼓励和引导孩子正确解决。

2. 把握生活中的机会，教授孩子社交技巧

社交是需要很多技巧的，而这些技巧需要家长的引导。其实，我们在生活中有很多教授孩子社交技巧的机会，比如:

去餐厅吃饭，让孩子找服务员要水，要纸巾；

带孩子出去玩，鼓励孩子去问路；

孩子想玩其他小朋友的玩具，鼓励孩子主动和对方沟通，去尝试能不能成功

......

在这个过程中，孩子就学会了礼貌用语，如何和他人达成有效沟通，以及掌握基础的社交礼仪。这种实战型的引导，孩子学习得更快，印象也会更深。

3、培养孩子独立自主的能力

家长对孩子的包办过度，很容易让孩子丧失主动社交的能力。

想和其他小朋友一起玩，家长去帮忙沟通；

想玩别人的玩具，家长去帮忙商量；

和小朋友出现矛盾，家长去出面解决；

所有的事情，家长一手包办，孩子就丧失了锻炼自己、肯定自己的机会。

所以，一定要鼓励孩子自己的事情自己做，自己的问题自己解决，在这个过程中，孩子提高的不仅仅是社交能力，还有思考问题、解决问题的能力，孩子才能得到快速的成长。

4、绘本引导

在孩子的教育中，我们发现，故事教育其实是一个非常容易被孩子接受的方式，所以，除了日常的引导，家长应该配合上绘本故事的阅读，潜移默化地帮助孩子主动接收提升社交能力的方法。

这本被称为儿童“社交宝典”的《儿童社交能力养成课》推荐给家有3岁以上宝宝的家长。

它通过一只小猴子和小动物们日常相处的故事，配合30+个孩子社交过程中的常用场景，让孩子懂得什么叫礼貌、如何与他人相处沟通、如何解决矛盾、如何快速融入集体生活等方法和能力。

每个主题都通过5大版块来帮助孩子理解：

“小猴讲故事”：以故事为主，通过一个围绕社交的小故事，譬如礼貌问题、交友问题，分享问题等，让孩子理解什么是正确的，什么是错误的，产生一个基本的概念，以及明白问题解决前后对比的差别。

“小猴考考你”：针对刚才的故事抛出问题，鼓励孩子思考，对“为什么”进行探究。

“小猴说社交”：强化社交礼貌的重要性。

“小猴小测验”：为孩子设立场景，让孩子参与实操，实现学以致用。

“小猴有话说”：进一步强化孩子的理解和记忆。

五大版块，循序渐进，层层深入，帮助孩子实现分析问题——理解问题——解决问题——学以致用的大闭环，让孩子在不知不觉中，完全吸收书中所传递的方式方法，形成自己的社交技巧和体系。

家有3岁以上的孩子，推荐阅读，即使是上小学的孩子，也可以通过阅读学习社交的礼仪和技巧。

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