我算是个很爱看书的人，我爸妈虽然不怎么喜欢读书，但他们做的很好的一点是他们给我买了很多书，我小时候很宅很内向，空闲时间基本都是和各种书一起度过的。我小学和中学阶段的语文成绩都很好，就是得益于我热爱阅读。

有了孩子以后，我才了解到亲子阅读在育儿当中的地位之高，可能是由于各大育儿公众号以及大v的宣传，把阅读的好处描述地淋漓尽致，甚至是夸大其词（比如为了开绘本团购而把一些书吹到天上去），再加上大语文时代的到来，于是家长对于阅读的关注就越来越多，这本是一件好事，可是随之而来的焦虑也就日益加深。

为什么会焦虑？可能是因为大人自己没有养成阅读的习惯，并且把自已能力的短板归结在“书读的不够”这个理由上，但是又不知道如何培养孩子的阅读习惯，有时用力过猛，反而会弄巧成拙。

先说说我观察到的两个现象：

玩具店的家长和书店的家长完全不同，玩具店：“这个汽车家里有类似的了，不能买！”书店：“你看看哪本书家里没有的，妈妈给你买！”

还有一次，我在书店看到一位妈妈指着书架说：“来，宝宝，你看这里有这么多的玩具呢，你想玩哪一本？”

我当时真的是黑人问号脸，我觉得这两个情况都属于焦虑带来的用力过猛。

那么，到底该如何培养孩子的阅读习惯呢？分享几个我这两年在实践中总结的小方法给大家：

不要把阅读放在玩耍的对立面

我们都知道，对于小月龄的孩子来说，玩具和阅读没有太大的区别。玩具和阅读都可以给他们很好的启蒙和早教。甚至可以说，“玩”是小月龄孩子唯一的事情，无论是阅读还是玩具，在他们看来都是玩耍，只要有家长合理的引导即可，实在不必要把读书和玩耍有意对立起来，因为这样会给孩子形成一种玩玩具的时间很珍贵，读书的时间很漫长的感觉，对他以后的学习也是没有什么帮助的。所以，我们没必要孩子一看书就大加赞赏，玩玩具时间长了就阻止，否则会给他错误的引导，认为读书就是好的，玩耍就是不好的。

所以作为家长，很关键的第一点就是：不要刻意把阅读和玩耍分开来（阅读和玩耍都是好的行为，小月龄孩子身上没有不好的行为，只是需要家长的引导）

抽出时间给孩子认真讲一本绘本

家长自己来阅读

言传身教的道理我们都懂，小孩子在1-2岁的时候会进入一个模仿期，这段时期他们的观察力和模仿能力都超强，所以不妨在这段时间每天抽出一些时间放下手机，给自己培养一个阅读的习惯（比如一周读一本），而不是盯着孩子读了多少书，试过之后可能会收获惊喜。

比如我要求自己每周至少读一本书，已经坚持很多年了，在影响孩子的同时，也能充实自己，一举两得。

每周读一本书，可以是任何你感兴趣的领域

书籍是我们进步的阶梯

书籍是人类进步的阶梯，是我们学习知识的途径之一。这句话我相信所有人都明白，在培养孩子阅读兴趣的时候，这句话尤为重要。我们需要时刻提醒自己，让孩子读书不是走形式，我们不需要打卡证明孩子几岁读了1000本书，书籍是我们认识世界、获取知识的工具，看书本身不是目的，利用书本让我们怕的更高才是目标。

选书方面，投其所好

不用照着网上所谓权威的“书单”买书，如果条件允许，最好带着孩子去书店里选书，看看他喜欢哪种书，不要擅自替他做主，也不要觉得他选的书“没营养”，只要是孩子愿意坐下来看的书就是好书。我在妈妈群里看到很多妈妈都是跟着网上给的书单买整套整套的“优质绘本”，但通常孩子并不买账，最后既浪费了钱又很占地方。如果实在不相信自己选书的能力，可以适当参考书单，但最重要的是给予孩子选择权。孩子会选玩具就一定会选书，前提是先做到第一点。

薯条最爱工程车，所以我买了很多工程车绘本

多带孩子去书店和图书馆

最后一个方法是带孩子去书店或者图书馆看书，去年暑假，我每周带儿子去书店2-3次，因为暑假期间在书店看书的小学生很多，他又刚好处在模仿的年纪，可以观察哥哥姐姐都是如何阅读的。我们可能都发现了，小孩子就喜欢做比他们大的孩子的‘跟屁虫’，所以让他模仿小朋友的行为比让他模仿我的行为会更容易。

薯条在书店看书

常去书店还有一个意外收获，就是书店一般都很安静，可以培养孩子在公共场合保持安静的能力（当然有时他也不能控制计几，我也不强迫，就带他离开）。

经过一个暑假的“熏陶”，儿子现在在书店里可以呆2-3个小时，不会大喊大叫。当然这期间不是都在阅读，我们会看书，吃东西（书店一般都有咖啡馆），观察别的小朋友，选书，讨论（注意要小声）等等。

薯条在书店喝饮料

可能有的家长会苦恼孩子不能在书店保持安静怎么办，这可能是孩子没发现书店的有趣之处，针对这一点我还有个小技巧：家长可以拿一些趣味性较强的书吸引孩子的注意力，比如我儿子1岁多的时候在家里已经开始阅读纯绘本了，但是在书店我还是会引导他选择发声书或者游戏书这类图书，因为趣味性更强，会让他喜欢上书店。

一起努力，提升自己，然后培养孩子，我们一定都能培养出爱阅读的孩子。

小预告：下一篇文章会具体写写该怎么给孩子选书。