最近“南京的家长疯了”。原因是教育局的出台减负政策，让家长们百爪挠心。一位按耐不住的家长，直接把教育局给投诉了。

家长们都很怀念自己小时候学校的作息时间安排。那时候每天都5点左右放学，刚好家长们下班，孩子们放学。

那时候，孩子们到家不用写作业，基本在学校就完成了。不用参加补习班，没也不需要兴趣课，因为在学校把德智体美劳音乐书法一并都学了。

那时候，孩子们玩的很开心，很快乐，无忧无虑。因为他们没有压力，没有负担。任务只有一个，就是在学校“好好学习，天天向上”。

所以，最近应广大家长的强烈呼吁，很多小学又回到了从前的模式，在学校看护，5点左右放学。家长们终于实现了愿望，没想到，问题又来了。

教育部要求小学生延迟放学，在校内看护，引发的3大问题

• 问题一:交通拥堵

每天放学，正值交通晚高峰，放学的和下班的彻底大会师，堵的那叫一个“水泄不通”。正常5点15放学，开车到家得6点多，路途偏远的甚至7点。

• 问题二:家长和孩子更累了

很多上班族都是到家再现做饭，吃完饭收拾一下就8/9点，再给孩子检查一下作业，直接就得10点左右，甚至更晚。

这下孩子们休息时间不能保证，似乎更累了！家长们每天忙完家务，7-8点，再开始辅导孩子学习就忙到9-10点。如果家里再有个老二跟着添乱，家长们真的疯了！

• 问题三:课外学习时间受限

有些孩子有更高的目标，更高的追求，不满足于课内学业，从而增加了课外学习内容。所以很多家长和孩子还是希望能在可接受范围内多接触些课外学习的。

由于放学时间晚，平时的课外拓展就要放到周末，无形当中反而打乱孩子们原有的学习秩序。

平衡好3点关系，家长更冷静，孩子更优秀

面对因为晚放学造成的问题，家长们又疯了！又开始投诉教育局，为什么整这么晚，大冷天的，多黑啊！总之，不管教育局出台什么样的政策，总有家长会疯！

到底怎样做才是教育局正确的选择？到底怎样做家长才能满意？

其实，解决这个问题很简单，早在2000多年前的孔子就为我们给出了答案，那就是因材施教。

不论学校政策怎么改变，自己的孩子却不会变，只要平衡好这3点关系，家长就会更冷静，孩子就会更优秀。

觉得孩子是精英，未来必须成龙成凤的，自主支配孩子时间。

SELF煮酒论道有一期辩论节目《小学阶段学习奥数，是利大于弊还是弊大于利》中提到:小学阶段学习点奥数知识对今后的“数、理、化”等相关科目的学习和科学的拓展都是非常重要的。

我们很多家长本着“凡事预则立，不预则废。”的原则，尽可能地让孩子接触到更多的、更深层次的东西。

家长们认为孩子的教育和培养就像是“爬楼”。你要求他爬100层，但是孩子竭尽全力可能只爬了50层；反之，你只要求他爬10层，就算他超长发挥完成任务，也只达到10层的有限高度。两者一对比，结果显而易见，50>10。

很多家长认为，孩子得到的多少取决于家长要求多少。要求的越多，孩子越优秀，反之，越平庸。

盼子成龙的心哪个家长都有，关键是自己的孩子能否承受住巨大的学习压力。

不排除有些孩子确实优秀，天生学霸，我们必须要发挥他们的最大才用，让他们有用“学”之地。

只要孩子能接受家长的精心安排，心理健康成长，学习能够自律，校内学习和校外补课都游刃有余，家长们就可以继续采取“高压”态势，培养出更优秀的孩子。

我们的做法其实也很简单:学校的课后辅导虽然要求5点左右放学，但是完全是自愿的。如果家长能在3点30放学后，正常安排孩子学习任务，完全可以跟老师沟通，不参加校内辅导。

相信老师也会理解优秀孩子的妈妈的良苦用心，不会加以阻挠和拒绝。

第二觉得孩子最自觉，凡事都能独立完成的，可以跟随学校安排。

有些孩子天生就是高精尖，有些孩子生来就会随大流。孩子的教育一定要因材施教，量力而为。

对于平时学习不用父母操心的孩子，在校能完成作业，即使放假在家也能保证第一时间完成学习任务，我们不必过多干预。

在《小欢喜》中，英子学习优秀，性格开朗，独立自主，自律自强。但是由于母亲过多的干涉，导致最后英子得了抑郁症。

独立自主的孩子，一般都很有主见。轻易不愿意被人左右。面对的这样的孩子，我们不能控制欲太强，否则很容易造成逆反心理。

其实，这样的孩子原本已经很优秀了，虽然排不上班级前三甲，但一定是10名左右。有调查显示，将来最有发展的孩子，不是考试名列前茅的学生，而是那些经常排名10多名的孩子。

心理学教授李玫瑾曾说:“与人交往的能力是一个人在社会立足的关键。”而排名10多名的孩子最大的优点就是社会交往能力强。

这些孩子往往既能学以致用，又能结朋识友，适应能力极强。如果我们的孩子是这种类型，那就完全可以野生“散养”。

“散养”并不是放任不管，而是尊重孩子，凡事和孩子商量，不强权、不专横。如果孩子做出合理的选择，家长要予以积极肯定。

当触碰孩子的减负政策时，我们就可以这样做:把决定权交给孩子，让他自由选择，我们尊重孩子的意见。

如果孩子觉得在校内看护对自己来说是浪费时间，就可以选择放弃看护，3点30放学后，自行安排学习任务；

如果孩子喜欢校内看护模式，并且在校内选择了“选课走班式”的兴趣班，我们当然举双手赞同。

相信孩子，孩子就会更优秀。

第三觉得孩子是学渣，必须得有专人管理的，还回到课后班学习。

前段时间电影《哪吒之魔童降世》热映。哪吒以其座右铭“我命由我不由天！”混迹天地之间。虽被魔丸附体，却不泯顶天立地的英雄之心。

在哪吒身上有太多不安分因素，在人们看来是祸、是魔、是瘟疫。然而，他更有他善良并且高贵的一面。最后在抛却了所有世俗的恶语中伤、诋毁诽谤后，哪吒扭转乾坤、终获重生。

金无足赤，人无完人。孩子们往往像哪吒一样表现的很“邪恶”，而他们的优点会被我们无视。所以我们家长更应该“透过现象看本质。”

并不是孩子学习成绩不好，孩子就是学渣，孩子就不可以优秀。排名靠后的孩子，一样可以有优秀的一面，甚至可以成为这方面的天才。

家长们要充分了解自己的孩子在哪些方面薄弱，有针对性的给孩子补充和提高。同时善于用发现的眼光看待孩子，无限放大他的优点，反复鼓励以建立自信。

一般在校表现不好，成绩较差的孩子，主动学习的专注力和自制力相对较差。如果放在学校看护，效果不会理想。

我们既不能否定孩子的未来，也不能盲目乐观他目前的学习状态和习惯。这样我们可以选择继续送课后辅导班。

在校内自习，因为学生较多老师可能会应接不暇；而送课后辅导班，会有专门的老师负责规范孩子的学习习惯，完成家庭作业。

少年强则国强，我们盼子成龙并非没有道理，但是我们也不能完全被“功利心”蒙蔽，动辄就失去理智，发疯抓狂。相信遇事冷静谦和的家长，一定会培养出内心平和的优秀孩子。