无才便是德——颠倒了的荣辱

古人曾云：学而优则仕，仕而优则学。但随着时代的发展，我感觉老祖宗的这条法则在我们这里却失了灵，而另一条法则“无才便是德”倒成了一条铁律。
且不说电工到校的工作就是打牌，也不说管理员们每天的工作就是开门关门，保卫们上班三天就是满勤，单是开会时批评的都是老师就体现出了“多干多出错，少干少出错，不干不出错。”的“至理名言”——“我没错，怎么能嚷着我了。”（电工语）这不是“无才便是德”是什么！？
扯到批评与表扬，要说恁大个人了，自有自己的是非判断，对荣辱的态度也该“花开花落”随它去了；但作为仍是俗人一个的教师来说，对自身价值在别人眼中的大小，有时还是免不了心中耿耿，颇是有些在意的。
这次初三毕业考试，成绩不如外乡镇。校长在会上雷霆大怒，警告老师们若中考不利，就把在学校座谈时吃的饭都“吐”出来！不分白日与黑夜、不分假日与星期辛勤工作的老师们，内心虽是闷堵得难受，但事后想想也就释然，工作仍毫不懈怠。
而让老师们不能释然，很有些在意的事儿便是老祖宗的“无才便是德”不止是停留在口头的批评与表扬上，而且还体现在个人前程的升迁上。
一抓中学的镇教委主任（现在称呼变成镇中心校长了）开会时就说，我教学不行，才让我当官的。无独有偶，邻近乡镇的一位教师因教课不行，被弄到镇教委当勤杂员——人尽其才吗。可不到几年功夫，这个勤杂员就混到了教委主任的级别，很是令埋头教课而无心过问“政治”的教师们眼红了一阵子。笔者是一教师，也终日耕耘在讲坛，极少能有迈出校门的机会，以见识大千世界。但即虽如此，我也知道此类现象绝非“咄咄怪事”。因为笔者所在学校最近提拔的两个副主任，没有一个是正儿八经教课的。
——你说，堵人不？！虽说我辈起早贪黑的教学，备课、上课、个别辅导、批改作业、大考、小考，整日不亦乐乎的忙，并非是为了当官，但看到整日悠哉游哉的人不只钱不比你少拿，职称不比你晚评，而且还能对你指手划脚地吆喝，且动辄以“下岗”、“高职低聘”等说事儿。你说，谁能不堵的慌！？
我并不是拿翁“不想当元帅的士兵，就不是好士兵”的信奉者，但我却是“公平竞争”“优而仕”的崇拜者。试想，青睐提拔因无力教学而整日悠闲有加的人，却对奋战在一线的教师们视而不见，随意凌辱，这怎能不让人感到荣辱的颠倒！又怎能不有“无才便是德”的慨叹！？