最美老师长什么样？为什么最受欢迎？

学生有“五好学生”，我们也可以说，老师有“五好老师”。

——“五好学生”可以说是老师评学生，“五好老师”可以说是学生评老师。

“五好老师”最美，也最受学生欢迎，“五好”是好老师的标志和“奖状”。

那么，老师的“五好”有哪些呢——

包括品德好、口才好、贯通好、智慧好和“颜值”好。

韩文公有云：“师者，传道授业者也”。道德当然是排第一位的。

只是评价老师，同学们一般是从讲得好不好，教得好不好入手的。其他职业的专业评价亦是此理。

这是因为，高尚的品德，是需要用才干和行动来成就的。

“五好老师”的主要表现如下——

一、品德好

为人师表，品德第一。

天下有各种各样的好老师，同样，师德也有各种各样的“好”，有各种各样的表现。

如伟大的教育家孔子言行中体现出来的品德：有教无类、择善而从、言传身教、学而不厌、诲人不倦、敏而好学、不耻下问、不亦乐乎、乐以忘忧、坦坦荡荡、成人之美等等，师德种种不赘言。

品德好绝不是口上说一套，实际做一套。

品德是能力的方向和支撑，品德好是体现在行为和能力中的正能量。

二、口才好

学生靠听，老师靠讲。

言而无文，行而不远。

当一位老师第一次走进学生眼帘，老师的水平首先是看口才。口才是课程“爆款”、学生“追剧”的前提条件。

老师讲课是不是形象生动，是不是深入浅出，是不是晓畅明白，是不是娓娓道来，是不是循循善诱，是不是行云流水，是不是妙语连珠，是不是风趣幽默……再高一些的，是不是出口成章，是不是大开大合，是不是“天马行空”，是不是“口吐莲花”，是不是“辩才无碍”……

特别是对于一些枯燥艰深的课程、道理，能不能“点石成金”，能不能化呆板为活泼，能不能化无趣为有趣，能不能化繁难为简易，能不能“化腐朽为神奇”？靠的是老师的看家本领，靠的是老师“内功”和水平的外化——口才。

三、贯通好

就是老师对知识了然于胸，融会贯通，能够让同学们学懂弄通，透彻明白。

老师决不能“以其昏昏，使人昭昭”，而必须是“以其昭昭，使人昭昭”。

老师不能当半瓶子醋，因此老师的综合学识也总是需要不断的加油。

道理很简单，自己明白透彻，才能教得透彻明白。

遇到不同的学生，不同的悟性，要打通其“任督二脉”，使其醍醐灌顶，恍然大悟，使之心有灵犀一点通。

说到点子上，讲到窍门上，教到心坎上。

贯通好，还有更高的层面要求，就是以主课为基础，积极打通文史哲，打通数理化，打通真善美，打通科学与文化，打通生活与艺术，从而激发课堂活力，提升学生综合素质等。

四、智慧好

所谓智慧好，其实就是学得好，用得好，学以致用好。

好的老师必然接地气，贴近时代，贴近生活，贴近学生。总是立足当下，把握时代精神，以其知识、经验、智慧，指导学生的课程学习、主攻方向，点拨学生的生活、就业、人生，包括传授其学习方法、读书体会、工作经验、人生智慧等。

好的老师不会局限于课本，而是跨越书里书外、课堂内外，旁引博征，穿越古今中外，通过言传身教，“内外兼修”，通过启发式教育和实用性教育结合，引导学生快乐而深入的思考、学习、生活和实践。

因此，学生是行路人，老师是指路人。

行路难否？易否？存乎于心，妙乎于用。

五、“颜值”好

顾名思义，同学们当然希望老师最好是年轻漂亮的女老师，英俊帅气的男老师。

这当然也没问题——只要能使你专心听课，喜欢学习；只要你不陷入“小鲜肉”的娱乐套路和剧本模式。

颜值包括外表的颜值和内心的颜值，颜值好统一于外在美和内在美。

“颜值好”的主要意思是，不关年龄，无论老中青，老师要为人师表，身心端正，自信谦和，亲切平易，就是要仪态好、气质好、风度好、作风好、精神好，就是要腹有诗书气自华。

孔子说，“三人行必有我师”。韩非子甚至说“万物可以为师”。

从这个角度说，每个人都可以是学生，也都可以是老师。

由此我们可以更深地理解老师的意义，更深地体会好老师的追求。

生命本悟，快乐本心。

天人本一，智慧本光。

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