毛主席为什么一直苦心婆心劝导知识分子与人民大众相结合？

毛主席非常重视知识分子的作用，他一直强调“没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的”，但另一方面，他又认为“知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成。”

毛主席对知识分子的这一认识和要求，来源于他对知识的哲学思考。

　　毛主席在《实践论》中论述了实践与认识的辩证关系，他认为“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”，他嘲笑那些只从书本里讨知识的书呆了似的“知识里手，他说：

　　“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。”

　　1939年5月1日，毛主席为延安出版的中共中央机关报《解放》撰写纪念五四运动二十周年的文章《五四运动》，他在文章中写道：

　　“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。他们的最后分界仅仅在这一点，而不在乎口讲什么三民主义或马克思主义。真正的革命者必定是愿意并且实行和工农民众相结合的。”

　　1940年1月，毛主席在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上作讲演，题目“新民主主义的政治与新民主主义的文化”，指出革命的文化工作者必须接近民众，他说：

　　“一切进步的文化工作者，在抗日战争中，应有自己的文化军队，这个军队就是人民大众。革命的文化人而不接近民众，就是“无兵司令”，他的火力就打不倒敌人。为达此目的，文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众，须知民众就是革命文化的无限丰富的源泉。”

　　1941年3月，毛主席在为《农村调查》所写的序中，指出只有向社会作调查，才能获得对中国社会问题的最基础的知识，而要做好调查，一定要眼睛向下，不要只是昂首望天，东张西望，道听途说，是“决然得不到什么完全的知识”的。他在“序言”中说了那句著名的话语：

　　“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”

　　为了获取知识，毛主席立下了一个志愿：和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生。

　　从1941年开始，延安开展了一场大规模的整风运动，毛主席的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》三本著作成为基本文件。

　　在《改造我们的学习》中，毛主席要求培育“调查研究客观实际状况的浓厚空气”，他批评那些割裂理论和实践、只注重脱离实践的空洞的理论研究的作风，他说：

　　“要使同志们懂得，没有调查就没有发言权，夸夸其谈地乱说一顿和一二三四的现象罗列，都是无用的。”

　　在《整顿党的作风》中，毛主席讲到了知识分子中存在的问题，他说：

　　“有许多知识分子，他们自以为很有知识，大摆其知识架子，而不知道这种架子是不好的，是有害的，是阻碍他们前进的。他们应该知道一个真理，就是许多所谓知识分子，其实是比较地最无知识的，工农分子的知识有时倒比他们多一点。”

　　毛主席给这些知识分子指出了这样一条路：

　　“有什么办法使这种仅有书本知识的人变为名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。这样就可以达到目的。”

　　1942年5月，延安文艺座谈会召开，邀集了文艺家们座谈，一起研究文艺工作的方针和方向，毛主席在讲话中指出文艺工作的对象是工农兵，文艺工作者就要“了解他们，熟悉他们，为要在党政机关，在农村，在工厂，在八路军新四军里面，了解各种人，熟悉各种人，了解各种事情，熟悉各种事情，就需要做很多的工作。”他说：

　　“如果连群众的语言都有许多不懂，还讲什么文艺创造呢？英雄无用武之地，就是说，你的一套大道理，群众不赏识。在群众面前把你的资格摆得越老，越像个“英雄”，越要出卖这一套，群众就越不买你的账。你要群众了解你，你要和群众打成一片，就得下决心，经过长期的甚至是痛苦的磨练。”

　　1948年4月2日，毛主席对晋绥日报编辑人员谈话，指出报纸工作人员要向群众学习，才能增长本领，成为有经验的人，他说：

　　“同志们都是知识分子。知识分子往往不懂事，对于实际事物往往没有经历，或者经历很少。你们对于一九三三年制订的《怎样分析农村阶级》的小册子，就看不大懂；这一点，农民比你们强，只要给他们一说就都懂得了。崞县两个区的农民一百八十多人，开了五天会，解决了分配土地中的许多问题。假如你们的编辑部来讨论那些问题，恐怕两个星期也解决不了。原因很简单，那些问题你们不懂得。要使不懂得变成懂得，就要去做去看，这就是学习。报社的同志应当轮流出去参加一个时期的群众工作，参加一个时期的土地改革工作，这是很必要的。”

　　毛主席关于知识分子的思想以及对于知识分子的要求，深刻影响着中国知识分子的命运和走向，大批的知识分子走向了与民众结合的道路，他们与民众同呼吸共命运，虚心向人民学习，最终成长为人民的革命知识分子，他们站在人民的立场说话，站在人民的立场办事，成为人民中的一分子。

　　解放之后，知识分子同全国人民一道，进行着深刻的思想改造，对于存在于知识分子中的轻视工农、轻视具体实践的错误倾向，逐步进行自我教育和被教育，成长为社会主义的新人。

　　1956年1月14日，中共中央在北京召开关于知识分子问题会议，周恩来总理作《关于知识分子问题的报告》，报告指出了中国知识界面貌发生的根本变化：

　　“他们中间的绝大部分已经成为国家工作人员，已经为社会主义服务，已经是工人阶级的一部分。”

　　1957年3月12日，毛主席在全国宣传工作会议上发表讲话，他要求知识分子不要局限于书本的知识，“要向生产者学习，向工人学习，向贫农下中农学习，在学校则要向学生学习，向自己教育的对象学习。”在讲到知识分子同工农群众结合的问题时，他说：

　　“知识分子既然要为工农群众服务，那就首先必须懂得工人农民，熟悉他们的生活、工作和思想。 我们提倡知识分子到群众中去，到工厂去，到农村去。如果一辈子都不同工人农民见面，这就很不好。我们的国家机关工作人员、文学家、艺术家、教员和科学研究人员，都应该尽可能地利用各种机会去接近工人农民。”

　　1964年8月18日，毛主席召集了一次会议谈论哲学问题，指出哲学家要下乡去，“哲学界的缺点，是没有搞实际的哲学，而是搞书本的哲学。”他说：

　　“大学文科现在的搞法不行，从书本到书本，从概念到概念，书本里怎能出哲学?文科大学生今年冬天就要开始下去。教授、助教、行政工作人员、学生，通通下去。去五个月，有始有终，农村去五个月，工厂去五个月，得到些感性知识。”

　　1964年8月25日，毛主席会见非洲和拉丁美洲青年、学生的代表团和代表，谈到统一战线问题，他说：

　　“知识分子脱离了群众就没有什么用。我希望你们不要脱离人民群众，不要脱离你们国家占最大多数人口的工人和农民。只有马克思主义的书教育我们怎样革命，但是也不等于读了书就知道如何革命了，读革命的书是一件事情，实行革命又是一件事情。”

　　1975年10月至1976年1月间，毛主席作了多次讲话，在其中一次讲话中说：

　　“群众是真正的英雄，而我们却是幼稚可笑的，包括我。往往是下级水平高于上级，群众高于领导，领导不及普通劳动者，因为他们脱离群众，没有实践经验，不是有人说大学生不等于劳动者吗，我说我自己不及一个劳动者。”

　　这是毛主席一贯的认识观，他始终坚持这样一条真理：知识来源于实践，而民众无不处于实践的第一线，因此知识分子必须参与实践，与民众打成一片，才能完善自己的真知，成为一个“知识里手”，否则，就会成“最无知识的”，就“没有什么用”。在他的一生中，他努力地去推动知识分子与民众的结合，与民众打成一片，对知识分子完成了最大程度的改造，把旧知识分子改造成新知识分子，又培养了一大批无产阶级知识分子，成功地塑造了一个崭新的为人民服务的人民知识分子群体。

　　现在有一些知识分子，经常说一 些不靠谱的话，弄得老百姓苦笑不得，送了他们一些“雅号”，如“砖家”，如“叫兽”，这反映出一个事实，这些知识分子已经脱离人民大众了，他没有从人民大众那里获取有用的知识，因此说出来的话离老百姓很远，很生疏，因此遭到了老百姓的群嘲。

　　毛主席曾说：“空洞的理论是没有用的，不正确的，应该抛弃的。对于好谈这种空洞理论的人，应该伸出一个指头向他刮脸皮。”毛主席这一“刮脸皮”的做法，把知识分子一下子推到实践和民众那里去了，这个做法，对于知识分子避免成为“砖家”、“叫兽”，还是值得借鉴的。