爱学生，是教师的职业要求、素质要求，是学生成长的源泉

今天被一条《天津一教师在教育过程中有不当言论，官方通报：撤销其教师资格，调离工作岗位》的消息所震惊，没想到2021年春季刚开学就炸出这么大的雷。后来又听了那位女老师刺耳的音频，她的言语里充满了对学生与家长歧视，还质问：“你反思一下，你们家长有多少素质！”我真的愤怒了。所以，当地教育局当机立断开除这位教师的处理决定是及时的，正确的。因为她缺少教师最基本的素质要求，必须清理出教师队伍。

我国近代教育家夏丐尊曾说：

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”

教师对学生有了爱，真心实意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会产生对教师的亲近感，乐于接近教师，愿意接受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道”。爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键，而且能够通过爱培养学生的爱心。一个关切的目光、一句鼓励的话语、一丝温暖的微笑，都能让学生感受到老师对他的爱。那么怎么表现这种“爱”呢？

大爱张桂梅，扎根边境40余年，用爱为女孩子们筑梦。12年来帮助1800多名贫困女孩走出大山，走进大学。

1.对学生要“笑脸相迎”。老师们都会遇到这样的情形：当你匆匆走向教室或疲惫地走出课堂的时候，都会遇到你认识或不认识的学生问候你。这时候，不管是“匆匆”也好，“疲惫”也好，都要用很饱满的热情回报学生，微笑着向学生点头，并道一声“你好。”切不可端出“为师”的高傲“高挂一脸秋霜”。

2.不要忘了说声“谢谢”。现代教育要求教师要尊重学生，在人格上教师要把自己放在与学生平等的地位，真正密切师生关系，提高教育教学的效果。

对课代表收交上作业说声“谢谢”，对课堂上回答完问题的学生说声“谢谢”，对帮助关教室门的学生也说声“谢谢”，不仅是对他们的行为的认可，而且是对他们人格的尊重。教师要把对学生说“谢谢”当作习惯，学生得到的不只是感谢，而是老师心底里流淌着的真情实意。

3.适当说些“题外话”。上课前可以“播报”、评论一下近期的时事新闻，关注舆论热点，纵横天下大事。但一定掌握必须和适度，不要偏离育人方向。下课时可以提醒“历史上的今天”，用历史照亮现实，触发学生的爱国情愫；提醒一下季节的更替，注意加减衣物，饮食常识，传递爱的情谊；提醒一下母亲节、父亲节，别忘了对父母表示一下感谢，道一声祝福，及时传递对父母的感恩之心、纯孝之情。

4.做倾诉的对象与心理导师：新的生活状态、激烈的竞争、新旧思想的碰撞、学生个体与个体之间的差距，都强烈地冲击着学生的心理，引起学生的心里不平衡，从而导致很多学生出现了心理健康问题。教师责无旁贷要做学生倾诉的对象与心理疏导的老师。

老师可以将自己的微信、QQ、手机号码留给学生，并用温暖的话语告诉学生：如果思想上、学习中、生活上遇到任何问题都可以向老师诉说。
师生沟通是师生平等的交流，教师在与学生进行沟通时，要把学生放在与自己平等的位置，拉近师生间的距离，融洽师生关系，在解决了问题的同时培养学生的平等意识。

5.教师要学会赏识学生
教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表达欣赏之意。教师的赏识对学生就是一种激励，使他们看到了成绩，增强学生的信心。

6.语言文明，举止端庄，礼貌待人
教师与学生的交流中要注意谈话艺术。激励之言能够催人奋进；机智之言可以化解矛盾；幽默之言能给学生带来欢笑，带来理解，带来信心；温情之言美在感人心脾。
不管是对优秀生的赞美，还是对后进生的批评，都需要我们付出真情。

要求学生讲礼貌，教师就不应说脏话、粗话，对人主动热情、态度和蔼。尤其不能打骂学生、不采取粗暴，鲁莽的态度，不能把学生当出气筒耍。

教师的语言艺术只有在不断地积累之间，在不断地锤炼之下，在不断地创造之中，才能活力常现，魅力常在，实现教书育人的目的。
爱学生，是教师的职业要求，也是教师的素质要求，是学生成长的源泉。

老师们，爱学生吧。