从前段时间一位家长发视频怒dui老师，退出班级群爆火事件，到本月10号辽宁省教育局发布的一则关于“家庭作业由谁批改”的明晰指示，全网的人都在讨论这个话题，同时也引起了央视《新闻1+1》栏目的注意与重视。

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家庭作业，为何会变成家长的作业？

来自中国教育科学研究院的研究员储朝晖是这样说的，我总结了一下，主要有三点：

1、前期家长的自愿参与

孩子的教育一向都是家长们最最关心和在意的事情。

孩子在学校学习，学得怎么样，上课有没有认真听讲？学到了多少知识，收获了什么？每天的家庭作业又是否会做，做对了没有……等等这一切与学习相关的事儿，家长只要有空，时间上也够充足，大多都会去检查孩子的作业，看看孩子的作业完成情况，这可以说是很正常的表现，同时也是大部分家长都会主动去做的事情。

在这样的情况下，家长对孩子家庭作业的关心，着实是出于自愿，出于对孩子教育的重视。

2、升学的要求

教育减负已经实施好多年了，禁止给一二年级的学生布置书面作业，不允许公布学生考试成绩，禁止给学生排名。小学生的作业总量完成时间不得超过45分钟，中学生不得超过1小时。

虽然教育部对学生九年义务教育的学习标准是达标就好，学校也同步落实，把能减的都减了，可即便是采取了如此多的减负措施，为何学生的作业负担依然压力重重，最后还累及诸多家长的反感？追寻这最根本的原因还是在于升学的要求。

一个孩子要想升入好一些的学校或者更好的名校，成绩是决定性因素。那为了成绩，为了分数，多做一些题，多背一些单词，多写一篇作文，花钱参加辅导班，自然也就成了提高学习成绩的不二选择。不然，除此之外，还能怎么办呢？

全中国那么多孩子，大家都在排着队想方设法地往好学校跑，都巴不得能够排得更近一些，难道你就任自家孩子不力争上游，落后于人？所以，当升学的要求不改变，孩子作业的压力根本就无法改变，而家长也只能紧随其后。除非家长“佛系”到不在乎孩子未来的发展。

3、外部因素

孩子的家庭作业多和作业的五花八门，什么手抄报、手工制作、ppt之类的作业，这些超出家庭作业范围的作业，在中国教育研究院的研究员储朝晖看来，这里面有两个主要原因。

一个是来自上级领导的工作要求，要求老师这么去做，以便完成上面交代的任务。二则是来自各班级之间的比拼竞赛，为了班级、学生和老师的荣誉而做。

这种种原因日积月累，在不知不觉中加大加深，从而导致由家长过多地承受了来自孩子家庭作业的负担。

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家庭作业到底该由谁来批改？

无论是教育科学研究院的储朝晖研究员，还是辽宁教育局出台的“中小学生管理十要求”，都指向了同一个方向，那就是批改学生作业是老师的义务和责任，而家长可以视自己的能力帮助孩子订正作业，家长主要的责任是将孩子的生活照顾好，教会孩子为人处世。

在关于家庭作业由谁批改这件事上，辽宁制定措施率先而行，那相信用不了多久，全国的教育厅也许都会采用这种办法来明确划分老师、家长和孩子的作业责任。只是，批改作业的事还跟老师的职务晋级、评先评优资格挂钩，这是否会是一种很好的解决方案呢？

每一次教育变革，每一回的教育新措施，影响的不仅仅是老师，更影响着无数的学生，如果对各方的考虑周全，措施得当那便是最好。可如果只是单纯的一刀切的话，那老师、家长和孩子便都成了“实验品”。

大家认为批改作业和老师的晋级评优挂钩，能减轻孩子的作业负担吗 单选 0人 0% 能 0人 0% 不能 投票