哈佛校长公开演讲，揭露教育真相：你的孩子，为什么不会“说话”

关心孩子择校的家长都会注意到一个细节：择校考试中，面试越来越多了！

不仅幼升小有面试，小升初有面试，中高考的面试也不少！

这样的高频的面试安排，除了尽可能的让孩子得到个性化的发展之外，更多的，其实是学校和老师在考察孩子的语言表达能力。

哈佛校长吉尔平·福斯特曾在一次公开演讲中说：

“很多时候，给我们生活带来翻天覆地变化的往往是那些将语言视为行动的领导者们。

这些人有一个共同点，那就是他们都有很强的语言表达能力。”

演讲、写作、沟通、谈判、辩论等等这些，都是评判一个人“语言力”的方法之一；

而一个人接触到语言力训练方法，其实是从小时候我们学的“看图写话”开始的。

它能够培养低年级观察力、形象思维和表达能力，是小学生写作训练的开始，也是孩子学好语文至关重要的开始，不少学校都将其列为中低年级关键科目！

然而现实中，很多孩子一遇到看图写话就懵了：抓头挠腮大半天过去了，却写不出来一个字；还有为了应付老师和家长，不得不胡编乱造，乱写一通。

就像这样：

其实看图写话并不难。只要掌握了方法和窍门，每个孩子都能写出老师也称赞的好句子、好段落。

就像《用思维导图学看图写话》，用简单易懂的思维导图理清写作脉络和步骤，引导孩子学会写看图写话作文。

帮助孩子攻克无话可写、有话不会写的难关，做到有话可说、有情可表，同时锻炼孩子的逻辑思维能力和归纳推理能力，20字就能变成200字！

这套书的作者——朱婷，来头可不小↓

这是她专门为一二年级的孩子编写的一套书，共分为四册。

一、二册适合刚刚接触看图写话的学生，三、四册适合有一定看图写话知识基础和写作经验的学生。

另外，一、三册侧重于思维导图理论讲解及写作方法指导，二、四册则侧重于对思维导图的应用、绘制和实际的写作演练。

为什么要用思维导图来学看图写话？

最近几年“思维导图”这个词是越来越热！

它通过图文并重的方式，把主题关键词与图像、颜色等，建立有效的记忆链接，是一种神奇的记笔记和整理思路的方法。

它是美国幼儿园、小学都在用的学习工具，适用于语文、数学、英语等各科的学习，新加坡、韩国等更是将它列为小学必修科目。

新加坡小学教室中的思维导图

世界各大知名学府，像牛津、剑桥、哈佛、斯坦福等，里面的学霸也在反复使用思维导图来提高自己的学习效率。

剑桥大学学生的灵感随笔

在中国，思维导图可以说是中高考状元学习的秘籍，每年考试一结束，这些“状元笔记”都会受到学生和家长们的热捧。

高考状元梁嘉莉的笔记

这套书作者运用专业精湛的思维导图理论，将思维导图运用到看图写话作文中，在给出的每一幅精美的写作图片后面都配有Mind Map（思维导图），以及Thinking Map（八大思维图示）。

Mind Map

Thinking Map

让孩子在刚刚接触写作的过程中，能根据思维导图厘清写作思路和步骤，以便于他们更加条理清晰地写出心里话、表达出真实的所思所想。

在此过程中，孩子不但能根据图片发散思维、提高想象能力，还能培养和提升孩子的逻辑思维能力和归纳分类能力。

作者又是如何用思维导图讲解看图写话技巧的？

1、写不出，是不会布局 ，三个步骤理清写作顺序。

比如：打扫卫生

第一步，抓要素（写一句话）；第二步，找细节（让句子边长）；第三步，加入想象（让人物更有趣/让故事更生动/让景物更鲜活/让事物更传神）↓

2、写不清，是不会结构，四个要素决定文章基础。

看图写话，第一个句子很重要。只需要将图画上的内容，按照“时间、地点、人物、事件”的顺序拼接起来，整个文章的结构就固定了下来，其他的内容都要围绕这句话展开。↓

3、写不好，是缺少词汇，2个关键点“巧说话”。

比如写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。

写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。

比如写表弟小强，通过虎头虎脑大眼睛的外貌以及蹦蹦跳跳的动作来变现他的活泼可爱的性格。↓

写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。

比如描写月季花的颜色是运用比喻的修辞手法，比喻成火焰、脸庞、玛瑙、绸缎，更能展现颜色的鲜艳↓

最后画出思维导图，结构，逻辑、关键内容都在这个图上面了，根据这个就能迅速的写出一篇200字的小作文。

比如这篇迷人的星空，根据上面的三个步骤画出思维导图，一篇完整的看图写话就完成了↓

孩子们只要跟着《用思维导图学看图写话》，就能系统、完整的掌握看图写话的全部窍门，再也不怕看图写话了！

每个主题后面有举一反三加日积月累和阅读理解相结合可以拓宽孩子在词语、成语方面的知识面↓

让孩子储备更多的成语和常识，增加孩子对语文学科深度和广度的理解，多学、多读、多看，接触得多了，自然就能融会贯通，在具体的写作过程中学以致用，变成自己的文学素材和写作题材。

并且这套书并不是单纯的讲解，而是结合练习一起。

一、三册提供的写作方法和写作范例可以很好地指导二、四册具体的写作内容和题材，以便于孩子在平时的阅读和写作积累过程中，让孩子快捷地运用于实践。↓

这样完成的阅读和练习下来，可以让孩子尽快搭建写作思路，丰富写作内容，让孩子们做到“言之有物、言之有序”，成为看图作文“小学霸”。

一二年级的孩子用思维导图创意写作法，学习看图写作，不仅学会写看图作文，还让孩子从小学会科学的思考方式，受益终生。

这套书也受到了各路名家专家的推荐↓

如此好的一套书，开团价格也是非常惊喜，定价是128元/套，这次我们跟出版社直接砍到58元/套，包邮！

另外赠送《思维导图魔法小课堂》视频课（13节70分钟）！

视频课获取方式：私信：思维导图魔法小课堂

整套书的内容非常丰富：5大板块，写人篇、记事篇、写景篇、状物篇以及多图篇。

这五大方面是一二年级学生看图写话常见的内容。并且由单图到多图，都是必学常考图片，单图包括写人篇，记事篇，写景篇，状物篇。

在练习单图的基础上再过渡到多图，让孩子更容易学习起来更轻松。

每个版块有七八个主题，大都取材于小学生的实际生活，比如孩子熟悉的人物、事件、景物、物品等↓

比如从熟悉的爸爸妈妈入手；

到日常感兴趣的画画；

还有春天和家乡的小溪……

从这些方面入手，便于孩子从自身的学习、生活等日常情景和心理状态出发选择适合自己的题目进行作文创作。

从而使其作文内容更加丰满，更能表达自己的所思所想，让作文变得贴近日常生活、容易入手，并且充分激发刚刚接触看图写话作文的孩子的写作兴趣和创作热情 。

130多幅思维导图，不仅有我们比较熟悉的英国东尼博赞先生发明的的Mind Map（思维导图）还包括美国David Hyerle博士发明的Thinking Map（又叫八大思维图示）。

比如写人篇用的是Thinking Map中的气泡图。

记事、写景、状物篇用的则是Mind Map。

作者在不用的主题上运用不同的思维导图，会比一般的思维导图更精细化，孩子能更好的理解。

趣味场景图+关键三步走+思维导图+精彩范文+举一反三学写话+好词好句；

循序渐进启发式学习安排，一步一步引导孩子看到思路，开拓思维，写出自己真实的想法，细致讲解简单实用，稳步提升写作能力。

这些趣味场景图完整、系统地覆盖了所有写话题型和历年真题，能及时补充课堂内容。

每一个场景图下提供的“三步走”（抓要素、找细节、加想象）的写作方法步骤清晰。

以为“家庭运动会”为例：

可以很好地引导孩子完成具体的写作，让孩子有章可循，有“法”可依，知道该如何抓住细节，有的放矢，目标明确。

然后用合适的思维导图画出所有的关键信息和逻辑关系，更好的理清想要表达的内容。

在此基础上，可以锻炼孩子的逻辑归纳能力，而不是“眉毛胡子一把抓”，从而避免把作文写得本末倒置、条理混乱。

另外，这一部分提供的写作方法言简意赅，便于家长学习，从而可以更好地指导孩子理解，并运用于实际演练。

同时，每个思维导图后都会有范文。

孩子也可以模仿精彩的写作范文，在实际的作文演练过程中，有更多的作文阅读储备和写作方法加以借鉴和模仿，并在此基础上进行自我提升和创造。

而举一反三和好词好句为孩子提供了更多的思路和发挥空间。

看图写话，除了会看，更重要的是要会写。

这套书全4册，1、3册侧重于思维导图理论讲解及写作方法指导。

2、4册则侧重于对思维导图的应用、绘制和实际的写作演练。

方法指导篇+强化学习篇结合，帮助孩子学会一项好技能，掌握一套好方法，养成一个好习惯。

文末还设置了学习习惯养成打卡表，提高学习效率，改掉拖延症，帮助孩子树立良好的学习习惯，养成自律、有时间观念的好孩子。

为了给孩子更好的阅读体验，这套书的从纸张到印刷，每个细节都用心满满，从封面到内文排版都十分科学，文字大小适中，适合孩子阅读。

手绘插图，色调柔和，高清全彩，带来孩子无法拒绝的快乐阅读体验，让孩子在阅读中提升审美能力；给孩子带来丰富的视觉感受。

内文纸张富有质感，绿色油墨印刷，呵护孩子的健康成长。

再说下价格，这套书定价128元，这次我们直接砍到了58元/套，4本书的含金量非常高，真的物超所值。

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