看图写话：思维导图+素材积累，攻克小学生写作难题

看图说话是以前幼升小的必考项（现在摇号了）。而小学考察看图说话的原因是因为进入小学后，语文最有区分度的考试就是看图写话（一般民办2下公办可能3年级开始命题作文，类似于愉快的秋游，记一次运动会等。但是在此之前都是看图写话）。

看图说话的面试没有了，但是进入小学之后的看图写话却还有哦。本书就是为此而来的。

然而现实中，很多孩子一遇到看图写话就懵了：抓头挠腮苦思冥想，大半天过去了，却写不出来一个字，磨磨蹭蹭一晚上，作业没写好，还耽误了正常休息，还有一些孩子为了应付老师和家长，不得不胡编乱造，乱写一通。

就像这样：

其实看图写话并不难。只要掌握了方法和窍门，每个孩子都能写出老师也称赞的好句子、好段落。

看图写话也有训练方法，只要家长辅导得当，看图写话也能拿满分！

今天推荐一套实用性强的辅导书，全文注音《看图写话.思维导图》《看图写话.素材积累》2册，夯实孩子写作基础，提高写作的质量，一套实用辅导书在手，让孩子轻松提分。

这套书是专为一二年级的孩子打造的，孩子可以通过本书的学习，轻松地突破看图写话难关，为以后的作文打下扎实的基础。

这套书实用性强，有思维导图学习，帮助孩子梳理思路抓重点，还有写作素材积累分类，如何运用都讲的很清晰，再加上大量的练习，孩子高效学习。

作为家长的都知道，写作最主要的是素材词汇积累和梳理思路，而这套书就很好的结合了这两个重点。

一共两册，一本是以写作要点素材积累，句式的运用，一本是思维导图讲解和方法指导。

两册都是 以孩子的学习和练习为主，不像是其他的看图写话，重在”教学“轻在”练习。

先来看看是怎么给孩子讲，用思维导图学看图写话的。

→拿”写人篇”来举例，书里先用思维导图告诉孩子，写人从人物身份、外貌、动作、性格、神态等各方面进行观察和描写，梳理思路，展开联想。

→然后一篇示例，让孩子知道，然后运用思维导图写出一篇小作文出来，示例上还给罗列了，写作提示和词汇提示。

示例文里对“写人”的几点个要点，都分别对应思维导图枝条颜色标注，方便孩子学习理解。

→接着就实在的练习“我会写”，类似填空题，不过是让孩子通过练习抓住学习的写作要点。

除了“写人篇”，还有“写景篇”、“写物篇”、“写事篇”，不同类型的看图写话的，都能通过思维导图，让孩子学会抓住主干，结构，逻辑，关键内容。

→再来看看《素材积累》这本，也是围绕着时间、地点、人物、事件、总结、让孩子学会观察图意，分清与环境和时间有关的词汇。

比如常用的时间积累，白天有清晨、早晨、早上、上午、阳光明媚、晴空万里......

为了孩子用词要准确生动，表达要连贯，写作还少不了基础的积累。

如修饰词、基础句式、万能句式、关联词、自然段及标点等方面的要素积累，这样写的更生动。

书里把常用到的都汇集成一个小主题，这样学习下来，可以丰富孩子的写作内容，写得更加具体、生动。

这套书每一页的讲解和练习，都有【扫码看讲解】是专业老师视频讲解讲解，对应书里的示例和练习，这样让孩子学习更有效率，也减轻了家长们的辅导。

孩子从写得不好，到写得好，都需要经过一个认真的长时间训练，这套《看图写话.思维导图》+《看图写话.素材积累》，专项练习，让孩子看图写话得高分。

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