读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花

相比于阅读,很多孩子更害怕写作文,一提笔就开始磨磨蹭蹭,迟迟不能“交稿”。写作文不像解一道数学题或者默写一首古诗,写作文它没有标准答案,它需要平时积累与储备,是思维力和表达力的综合体现。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


说到底孩子写不好作文真正的原因,其实是因为没有进入“真正有效的阅读”。将学习、模仿和吸纳的“好东西”内化成自己的表达与传递,才能有完美写作“输出”的可能。


所以今天要给大家分享这套《读名著 学写作》(全4册),打通孩子们从阅读到写作的障碍。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


一共分为四册:


《读名著 学写人》、《读名著 学记事》、《读名著 学想象》和《读名著 学写景状物》。


阅读和写作这两项在高考和中考的分值能占到语文试卷总分的85%以上,是语文教学的重中之重,而《读名著,学写作》正切合了语文学习的这两大要点。


可以引导孩子如何读经典名著的同时,也去找寻大作家们写作的“奥秘”:有章可循,有“迹”可查。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


书中名著选自教育部基础教育课程教材发展中心首次向全国中小学生发布的阅读指导目录。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


紧扣语文教学大纲甄选古今中外文学名著在大语文时代提升孩子的阅读力、感受力、想象力和写作力。正好应对了中小学生的写作重点:记人、叙事、写景、状物,也是作文训练中最常见的类型。


这套书的主编肖月红,是小学高级语文教师,全国小语会会员,长沙市优秀语文教师,语文名师工作室名师。


肖老师致力于作文教育研究,作文课堂生动精彩,还与儿童作家安武林联合出版了“别怕作文”系列,一直以来都有非常好的反响。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


最重要的这套书的“浸润式作文研习法”,从读到写的全方位剖析,让孩子跟随名师的思路一步步从“阅读输入”到“写作输出”。




每本书包含五个篇章,每个篇章包含一部名著导读,介绍其创作背景、主要内容、推荐理由等,让孩子了解名著概貌。


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还有好词好句的摘录,让孩子可以作为写作素材运用到自己的文章中。


比如,《城南旧事》的名著导读,特别详细,其实是作者自己对于这篇名著的分析和理解,让孩子们了解到这篇名著的主题、思想、特点等——


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从每部文学名著提炼三种写作方法,选取名著中的精彩片段进行深度赏析。将阅读与写作结合起来进行讲解,能有效提高孩子们的整体语文水平。


比方说在《汤姆·索亚历险记》中精选是3个片段,每个片段都对应一种写作手法:


环境描写,为历险故事渲染恐怖气氛——


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巧用对话,以一当十推进精彩情节——


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心理描写,是里写故事的法宝——


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每种方法对应一组小学生实践作文,通过范文解析名家笔法。所选范文都来自小学生习作,生动接地气,能引起同龄人的阅读兴趣。


像孩子学习中经常会写我的爸爸妈妈爷爷奶奶等家庭人物,怎么写好就成了难题。


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这篇《不一样的爷爷》就非常贴近生活,爷爷的形象在爬山过程的一波三折中逐渐丰满。


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孩子们也完全可以参考其写作方法,写一篇有关于家人的作文。




“我是小作家”栏目将实战演练内化为方法。从读到写,引导孩子领悟名著的内涵,模仿名著的手法。


最后出的题都非常的有意思,比如——


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紧扣前面的名著阅读解析,相当于复习了一遍阅读的内容,加深印象,转化为自己的写作素材。


这样一步步下来,深度有效阅得锻炼了孩子的思维能力,才能同时提升读写的能力。


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这套书原价是199.2元,咱们争取到了超优惠价——89元/套,不到5折的价格让孩子这个学期阅读写作双提升!


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01

精选教育部阅读指导书目

领略经典名著的魅力

让孩子同步去发现“写”的秘籍


阅读,从经典名著开始,那是许多代作家留下的杰作,历经时间的沉淀与检验,这些人类最美好的精神食粮,为学生的终身发展打下坚实的基础。可以说,名著阅读和小学生的健康发展是贯穿于整个语文教育始终。


读名著,学写作:作文“困难户”也能妙笔生花


《读名著 学写人》包含以下小学生必读书目:水浒传、西游记、男生贾里全传、女生贾梅全传、淘气包马小跳·四个调皮蛋、俗世奇人、窗边的小豆豆——


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《读名著 学记事》包含以下小学生必读书目:城南旧事、汤姆·索亚历险记、爱的教育、草房子、欧·亨利短篇小说选——


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《读名著 学想象》包含以下小学生必读书目:小王子、哈利·波特与魔法石、当世界年纪还小的时候、爱花的牛、蚯蚓的日记、庄子——


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《读名著 学写景状物》包含以下小学生必读书目:森林报、呼兰河传、红楼梦、三国演义、昆虫记、狼王梦、水浒传——


在平常的阅读中,很多孩子常常在故事情节的一波三折里悲喜,在人物命运的悲欢离合里沉醉,但要提请注意的是,自古以来,读写不分家。


在阅读的同时,我们不要忘记还有一个“重要使命”:去发现“写”的秘密。这样就不会发生读了很多课外书,依旧无从下笔的尴尬情形。


比如,我们可以在《小王子》的经典片段中,学到“如何给童话增添童趣“——


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在《哈利·波特》中发现原来超具想象力和魔法的文字是有一份“特殊清单”来做底衬的——


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读《爱的教育》,除了感受爱的温暖与力量,还可以学如何写日记,如何去记录发生在每一天的温暖的、新鲜的、感受深刻的人与事——


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02

赏析名著精彩经典片段

揭秘写作类型的基本手法

让孩子从“阅读输入”到“写作输出”


这套书的作者通过细致的讲解,将经典名著的精彩之处一一呈现在小读者面前,并带领孩子们以经典名著的手法来写自己的作文。既能“带进去”阅读,也能“带出来”写作。


比如,在冯骥才的《俗世奇人》赏析片段一中,先提炼出这篇文章中最重要的写作手法“比喻式动作写法”,以及好句欣赏——


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阅读完这个片段后,就有完整的写作揭秘,跟随作者一起看看冯骥才先生究竟用了什么神奇技巧,把人物写得如此活灵活现。


点出答案——出神入化的动作描写——


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随后就教孩子如何学习这个写法:在简单动作的重复加上一些“隆重的包装”,包括丰富的动词,巧用比喻让人物形象更饱满更具艺术效果——


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这样详细的步骤教会孩子在阅读后如何把看到的内容转化为自己脑中的东西,然后“输出”在自己的作文中。



03

通俗易懂的语言讲解高深的经典名著

让孩子“看得懂”和“爱得上”

让孩子同步去发现“写”的秘籍


像《水浒传》、《红楼梦》、《庄子》……这样的古典名著,原文晦涩难懂,孩子既提不起兴趣,又读不懂。


但这些名著从写作手法上、修辞运用上、特别是对人物、事件想象的描写上都有着非常重要的学习和借鉴之处,在文学史上也均有不可逾越的高度。


所以这套书在讲解名著写作方面,除了附有古文原文,还有译文,首先能让孩子看懂文章的主要意思。


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再到“写作揭秘”中进一步来解析内容:逍遥的庄子以丰富的、恣意的想象完成了人→蝶→人的变化过程,变化的依托是梦。用简单的语言帮助孩子理清文章的脉络——


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文章结构也梳理的非常明晰:我为什么会变,我变成了什么,是怎么变,之后的情景以及我的感受。


这样一下子就让孩子明白了想象文写作的框架和步骤,通过这样的思路,把想象的内容写下来,就是一篇不错的文章了。



04

有趣多样的思维导图

帮助孩子打开思路

轻松应对写作难题


这套书通过形式多样、轻松有趣的思维导图,解构名著名家写作手法,帮助孩子构思和选材,打开思路,不再对作文产生畏难心理。


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比方说《景阳冈武松打虎》讲到如何增添写人文章的吸引力,就可以选择一波三折,那要如何表现呢?


我们就可以用思维导图进行发散性思维——


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《小王子》告诉我们如何不一样的抒情:可以从借景、借事、借物来表达心中的思想。


从这三个方面又能不断发散,比如借景,我们日常生活中看到的景色都能成为抒情的工具,落日、月亮、星空……都能表达不一样的情感——


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这样的抒情表白,因为含蓄更觉情浓,比直抒胸臆来的更有意思。


《小王子》里有很多不一样的表白,我们在阅读的过程中,可以摘录品读,甚至背诵,在写作的时候,也可把情感蕴藏在事中、景中、物中,试一试吧。



05

贴近日常的生活范文

专业的指导意见

激发孩子提笔写作的兴趣


光“阅读输入”还不够,要及时“写作输出”。对于写作的训练不能少。而这套书每个写作技巧后都有同龄孩子写的生活范文。


写人有:爸爸是个男子汉、不一样的爷爷、让我感动的人、表弟……


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写事有:小阁楼里的童年、春节日记、游乐场历险记、摘杨梅……


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写景状物:春天的气息、大自然的声音、雷阵雨、可爱的猕猴、鹦鹉、母鸡……


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这些是不是看着都很熟悉?是不是每个孩子日常生活中都会遇到的人物、时间、景色、动物?原来每个小小的细节都能下笔成文,还担心孩子不想写不会写吗?


每一篇后面都有名师点评,聆听孩子的心声,感受孩子的喜怒哀乐,既看到不足也充分肯定优点,并提出专业的指导意见——


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最后“我是小作家”栏目会根据相应的阅读内容和写作技巧给出一道作文题,让孩子看完后能及时训练——


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这套书的品质也很棒,绿色环保印刷,给孩子看很安心。


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可爱的彩色插画,有趣有料,不可多得。


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写作其实是一种思维训练的过程,每个人从小到大都必须接受这样的训练,让孩子进入“真正有效的阅读”,从书中汲取写作技巧,做到内容输出!


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页面更新:2024-04-29

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