唉唉，倒不是我自己称自己是仙女，是我本科的老师。

我本科在川美读的纯艺术专业，我的创作用我们老师的话说就是，“在天上飞的小仙女，绝不下地”哈哈哈哈……创作的思路和内容都很飘，没有一点落地性。

不过，我现在不想再“飘”了。而米理，恰好能接住想落地的我。

想“下凡”是因为：

我想做一些有实际意义的东西。

我一直都有出国留学的打算，不过想着一直都在学校读书，所在的环境也挺单一的，所以毕业之后我先去工作了。

我的工作主要是设计一些大型空间内的装置项目，在工作中我发现，有些大型的装置设计其实很不环保很浪费。像是一些自我表达的创作，用了大量的材料去展示自己的思考过程，但最后这个东西并没有其他用途。

喜欢旅游喜欢拍拍拍

我并不是反对通过装置艺术表达自我，但是我不赞成艺术上的浪费。而且，艺术和实际应用也不该是对立的。所以，我就想去找到一个平衡点，把这两者很好的融合在一起，既能呈现艺术的美感，又具备实用性。

想着既然我本科一直在感性，那研究生干脆就选个特别需要理性的专业——服务设计，刚好中和一下哈哈~

空旷的画面和第一张图形成鲜明对比 像不像理性和感性的两端

米理算是我的第一志愿，众所周知它性价比高。还有就是米理的产品服务设计是它的王牌专业，也是最早开设这个专业的院校，那在教学上一定很有经验。

我看官网上的介绍，也觉得米理这个专业很细化，教学内容和思维都蛮有特色的，会挖掘学生的创造力，实践性也很强。刚刚好，是我需要的。

“我就是一个莫得感情的作品集机器”

哈哈哈哈这是我在做作品集的时候对自己的评价。一到做作品集的时候，我满脑子都是项目的合理性有效性。没有自我，只有作品集。

看看我这台作品集机器是怎么运行的哈哈哈~

我在做关于海葬的项目的时候，其中有部分内容是呈现我的实地调研。当时我是真的去参加了一场海葬，在这个过程中我去了解了逝者的亲属，他们在现场说了什么做了什么，然后又去继续推进我的项目。

实地调研海葬

其实关于海葬调研这个部分，可以去网上查资料，也可以去问问相关人员，但是这些都远不及亲身经历有感触，做出的东西也不一样。所以我的这部分实地调研是有效的，不能够被拿走的。

这个项目到最后我是把海葬和珊瑚礁保护结合在一起。开始我做了很多内容，想要把这个实物3D打印出来，还去找海洋学院的人文怎么去培育珊瑚，在这个部分花了好久时间。

但最后我幡然醒悟，这个东西它不是重点。我的这个海葬的项目主要是为人们提供一个完善的殡葬系统，属于公共服务改造，所以重点是服务设计的部分。

像珊瑚礁之类的是属于这个项目的周边，被拿走其实也不会影响项目的效果，那这部分就属于我认为的无效部分。所以，我在呈现上也只是做了一个延伸的可能，没有再过多的阐述。

最后的呈现部分

除了注重每个项目的合理性和有效性，我在整个作品集项目的安排上，也充分考虑了观者翻阅时的感受，具有一定的节奏感。

比如我前面几个项目做的都比较大、内容比较多，那在最后我就加了一个小项目去做一个平衡。就像人吃完正餐后的一道小甜点，令人舒适又很合理，完满的结束一次“佳肴的品尝”。

这个小项目是设计了一个便于人们吃药的小药盒，在配色上我也选择了清新的马卡龙色系，刚好对应它作为小甜点的使命。

我作品集的“小甜点”

还有我的每个项目，其实都是我不同能力的展现。像海葬的项目是我对人文关怀、公共服务能力的体现，小药盒是我对生活中细节的观察能力，其他项目也有各自所发挥的作用。

这样我的作品集就很完整，也清晰的向考官和观者展现了我的综合能力。这样的作品集机器运行机制，看来很受米理考官的青睐哈哈哈~

创作要心中有数，心里有谱

我在学作品集的时候，就上了10节课，但是真的很有效率。

一方面，我自己会在上课前会去摸清服务设计的项目需要什么，怎么做才是考官想看到的。像考官要看那么多本作品集，很多东西他们也看腻了，那怎么做才能吸引考官是重要的。

我作品集中很喜欢的一个项目

所以，我会课下就自己把项目创作的过程和方案想好，做一个文件给老师，然后课上我俩就根据这些内容展开，之后我再调整。

一定要做到自己心里有谱。我觉得自己心里明确了标准，知道那个度在哪里，创作就会顺利很多。

另一方面，就要感谢我的老师，老田。老田给我提的建议和指导都特别有针对性，基本我只要听取了她的建议，项目的呈现的效果就更为完善。整个作品集创作过程她都帮我把关，引导我不跑偏。

而且她人很随和，我对她的称呼就是从田老师、田田，到老田哈哈哈，相处起来就像朋友一样。

我还想着什么时候有时间去北京校区找大家玩儿呢，到时候可以和老田面基了哈哈哈。那期待一下吧，如果你还有更多关于艺术留学&作品集相关问题，可以问问康老师。