零基础启蒙一年，5岁娃顺利达到美国小学二年级水平，秘诀在此

写在前面：本文首发于公号无敌大薇薇，主张通识教育，从语言到全学科，从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者。

前两个月，在我们课群里，Andrew妈妈突然问我，5岁的娃现在马上到美国小学G2的水平了，应该如何规划下一步来系统提升。

让我惊讶的是，一年前，Andrew还是一个几乎零基础的小娃。虽然妈妈一直有尽量想办法给娃做好启蒙，但娃只会一些单词，也无法表达，更别说识字和阅读了。

所以我也特别邀请Andrew妈妈来分享一下这一年的带娃英语启蒙心得，在聊的过程中，我发现有很多都是家长们可以借鉴了解的。

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Andrew读Little Fox Level 6 Lemonade detective

文：Andrew妈妈，Andrew5岁半

我从事实验室理化检验工作，工作本身让我认识到英语作为一个工具的重要性。检测工作需要使用很多大型仪器设备，操作软件及标准大多为英文版本，不论是完成日常工作还是提升职业技能都跟英文水平息息相关。

所以当我成为妈妈，就希望孩子能够掌握这个工具。Andrew刚出生，就在关注英语启蒙的相关问题。一开始既不系统也不得法，一会儿听听儿歌，一会儿读个绘本，断断续续，孩子除了偶尔冒出一两个单词，基本没有整句输出。

第一次接触薇薇姐的公众号源于好朋友的分享，从中英文语言学习方法，到教育思考和实操，太多干货，那天刷到凌晨，然后速速申请入群，从此如获至宝，置顶天天刷。在知道有给家长的亲子英语大课后，我也紧接着报了课，基本上算是头两批的学员了。

一路跟下来，收获远超预期。当然跟其他优秀的家长和小朋友比起来，我们依然还有差距，然而就是这样的氛围，激励我们不断前进。

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通识启蒙大课

Andrew英语进步的基石

我深知，罗马不是一天建成的，即使自己再着急，路也要一步步的走。既然有领路人，我就干脆放平心态，一点点跟着来。

首先，解决了我和孩子不知道要聊什么的问题。

虽然平时我们也经常沟通，但是用英文实在是说不出太多来，即使是中文，也经常是浅尝辄止。直到遇到薇薇姐，一切才步入正轨。每周的内容，都有详细解释，句子如何变形，如何引申拓展出不同的游戏，如何脑洞大开，和孩子一起在生活中边玩就边顺便把英语代入。

其次，读绘本的时候和孩子探讨的内容更多了，不仅仅是英文，也是在帮助孩子锻炼思考力。这一点其实比学到多少英语本身更重要。

我的方法是，把有详解的教案和句子打印出来，每天背四五句，有时候遇到相同情景，赶紧抓住机会渗透。

记得一次,我们一起读绘本<世界上有....>，其中一页描绘的是动物园的情景。

Andrew问：“妈妈，为什么大熊那么伤心呀？”大课句子突然浮现在脑海中，我就说：“Because wild animals do not belong in zoos, maybe they want to have more room for their daily life”。他说：“不公平”，我意识到他理解了我说的意思，还有了一些自己的思考，很欣慰。

另外，我的发音问题也得到了解决，这个算是意外收获。

带班Fiona老师除了日常给我们答疑，纠音也非常及时，本来我还觉得自己发音还可以，结果真相是好几个元音都发不到位，改正后再录音，的确整体感觉改善很多。而这个直接的影响就是，我的语感也越来越好，很多内容说出来也更加自然流畅。

Andrew的幼儿园每天都有半天外教。而同样都是外教带课，正是由于我在日常生活中对于孩子的点滴渗透，他在幼儿园的英语课上优势非常明显。让我再次感叹，英语学习真的是只能依靠父母。

第二个学期开始，他的英语口语脱颖而出。他们外教是英国人Jake。Andrew 回家跟我说，Jake问他,在家是谁教他英文，而参加家长开放日活动的时候，Jake特意找到我，跟我说：“Thank you ,mommy, keep it up”。

后来学校组织英语口语比赛，Andrew得了第一名。这件事情给了他很大的激励，让他更喜欢英语了。

而我也更加明确了当初的决定是正确的，跟着启蒙大课来，整理好思路，把语言学习一点点落实到日常每一次阅读和沟通里，这让Andrew英语进步神速，大大树立了他的自信心和对英语学习的热情，也为后来听说读写的引入打下了良好的基础。

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微信公号、讲座、课群、读者群……

全是宝藏——帮助Andrew听说读写少走弯路

在初尝甜头后，我和娃的劲头都更足了。也一直秉持着薇薇姐建议的方式：保证每天的亲子阅读时间，尽量争取多开口多沟通。而我和Andrew的阅读能力，也在日积月累中有了长足的进步。

充分利用分级阅读优势

将孩子引入阅读的殿堂

除了丰富的绘本，薇薇姐也给大家介绍了RAZ、牛津树等一系列分级读物。抓紧入了以后，我们便开始了阅读raz之路，这一套分级真是我们进阶路上一大功臣。

它的优点是每一级足够多，级与级之间难度变化不明显，进阶起来难度不大，缺点是趣味性有所欠缺。长期坚持需要家长和小朋友互相配合。

我们家的方法是，最开始读RAZ的时候，先听音频，我再解释一下，他理解了意思，然后看图说话。当然，有时候也会先一起看书，或者同步听音频，总之，要给孩子可理解性输入。光会读字并不等于阅读，更不是有效阅读。

薇薇姐一直和我们强调：绘本的图一定要好好利用，读书的时候，先观察画面，可以先读图，再读字，即使读字，也一定不要忘记说说图。这一点在我们课程每周三的绘本精讲里也是反复体现的，部分RAZ，牛津树这样的分级，看起来很简单，甚至RAZ显得非常枯燥，但一旦开始读图，开始代入生活，其实和孩子有很多可以沟通的内容，也能轻松引导。

RAZ里面也有很多内容跟我们课上的句子相呼应，比如float sink实验，小朋友一看内容，能无障碍说出来：

The bottle is floating on the water and the stone is sinking to the botton, which means the empty bottle is light and the stone is heavey.

这就是日常我们经常挂在嘴边的句子，他已经再熟悉不过了。然后我们就按照课上给的建议思路开始更多拓展，我们会聊到物体的沉浮除了和轻重有关，也和密度相关，接着，就干脆一起在洗手池玩起了各种游戏。物理和英语居然也就这样顺利的一起融入了生活。

另外还有一个秘诀就是要不断的夸奖。这也是薇薇姐反复挂在嘴边的：任何启蒙的基础，都是良好的亲子关系！

就这样，边看边玩边应用，还时不时彩虹屁一阵，Andrew的积极劲头就这样一直持续下来。

利用sight words卡片和练习册

加速孩子的识字进程

读到E级，发现他好像认识了一些简单的sight words，我们也按照建议，入了sight words 卡片和练习册。

今年六月，终于开启了我们磕磕绊绊的识字之路。

一开始相对困难，随着积累增多，读的越来越流畅，每天的RAZ也开始看词读，而不仅仅只是看图说话。

这个观点薇薇姐在之前的讲座和公号文里也无数次的强调过：“阅读和生活积攒听力词汇，累积语感，再高频词入手，快速积攒词汇量，练习册用起来”。没有尝试之前，没有那么深的体会，真正把这十几个字落实在实际行动中，才知道是多么的有效。

甄别各种线上的英语机构

我们居然有了美国G2水平！

如果说跟大课除了让我和Andrew的英语水平有了肉眼可见的提升，尤其是他，完全是开启了一片新天地。那于我而言，更重要的是，大大提升了我对各类培训课程的鉴别能力，有了更客观全面的判断力。

薇薇姐一直的建议就是：在早期启蒙阶段，任何培训班都不如家庭。如果非要报，一定不要去报那种蹦跳英语，而是要老师有引导有沟通，让孩子去思考表达的。

因为薇薇姐在公号给大家推荐过鲸鱼，所以即使是稍微有点早，我也报了。

当然我也仔细思考了自己家的情况。除了我带以外，也需要专业的老师来给引导，我也非常明确：这个只是辅助，最重要的还是妈妈来把控方向和节奏，也不能寄希望于孩子上了课就能够解决怎么样的问题，问题解决源头还是在于家庭。

一开始，我们是GKB的课程，同步，我还是把大课的句子都用起来，学到的阅读方法灵活运用，阅读时间保证，再加上已经开始认字，所以课后题，Andrew也开始自己读题做题了。

感觉进阶之路越来越清晰，谁知道惊喜比我想的要大。鲸鱼GKB的课程就要结束了，前几天刚刚约了测试课，测试结果也让我们非常开心，很大概率跳级到G2A。等于一下子从幼儿园水平跳到了小学二年级！

这再次让我确认了家庭教育的重要性，以及一直以来的路线规划，更重要的是，执行贯彻，是多么的有效。

原版阅读路线

是孩子一生受益的学习方法

在读者群里，薇薇姐给大家介绍了英文版的西游记，看到有别的小朋友十分着迷，我也想买来试试看，但是108本，实在太多了，一开始还在想哪天才能读这么难的书，不然先看看动画片吧。

看了几集，娃十分着迷，我就把书搬出来，顺便把音频放到倾听者里面，然后Andrew就一发不可收拾，每天听得停不下来，喜欢的情节能听好几遍。

有一天，倾听者没电了，我表示很遗憾，他说没事，我自己读吧，我一脸惊恐，不是吧，我好像都有好多不认识的词，尤其是那些妖怪的武器和各路神仙。没想到他拿出一本，读得非常流畅，我很开心的听他读，顺便问了几个问题，都能回答，应该是理解了。

读完西游记接着又入了群里的little fox 高阶，目前听完全部，开始开心的读书做quiz。

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读者群和课群

保持家长学习热情的孵化器

一直以来，我确实很感谢薇薇姐提供的这个平台，感谢大课老师Fiona的帮助以及群里面各位优秀的爸爸妈妈的分享，让我们一起进步。

比如就在上个月，薇薇姐又开了一次英语分级阅读讲座课，专门针对分级阅读中很多妈妈有的疑问：“不会读分级？”“简单的聊起来没意思？”这些问题做了详细的解答，更加难得的是，在讲座结束后，还特别邀请了几位不同年龄段的妈妈进行分享。

其中有位Peter妈妈，还写了分享文章。这些内容，我一个都没错过，再次深刻领悟了薇薇姐在无数个场合下都强调的那样：阅读其实没有固定的方法，没有一定的条条框框，阅读本身就是有意思的事情！

所以，和Andrew开始亲子英语启蒙到现在的一年时间里，没有鸡飞狗跳，没有学习的压力，我真正感受到了，一起亲子共读，一起愉快的聊天探讨，就是幸福的时光，而体会总结下来几点，与各位分享：

1、良好的亲子关系是一切的基础；

2、语言学习不是一朝一夕的，不要用眼前的得失来衡量真正收获；

3、家长需要提升的不仅是语言能力，更是清晰的思路以及行动力；

4、把对孩子的期待放低，需要做的就是持之以恒；

5、当阅读和沟通成习惯以后，坚持一点也不难；

6、永远不要用条条框框和所谓阅读法来限制自己和孩子！