语文是基础的基础，有人说“得语文者得天下”，虽然有些夸张，但也强调了语文学习的重要性。随着中高考的改革，语文越来越成为最能够拉开学生档次的一门学科。

众所周知，语文这门学科不像数理化那样具有较强的逻辑性，而是广博的、庞杂的，因此关于语文的学习不是一蹴而就、一劳永逸的，而是一个持续性、系统性的过程。这就是人们常说的，语文一旦学不好，就很难补上来的原因。

其实语文的学习并不是没有规律可循，在孩子成长的每个阶段，抓住其相应阶段的关键期，培养其相应的关键能力，就会在语文学习方面达到事半功倍的效果。聪明的父母都为孩子制定了这样的重点能力培养规划：

1.重在帮助孩子形成概念的2-3岁

2—3岁，是“孩子注意力系统形成阶段，孩子的思维刚刚萌芽，’概念’开始进驻大脑，点式思维形成。”这个时期，语文学习的重点在于帮助孩子在头脑中形成固定的概念。

怎么办呢？重复、不断重复！著名教育专家王金战老师在一次演讲中谈到他的女儿，他女儿大约两三岁的时候，得到一本图画书，非常喜欢，于是经常让妈妈念给她听，一遍又一遍，不厌其烦。一次偶然的机会，女儿竟然一字不漏地当着众人的面“读”完了那本图画书，别人都觉得她这么小的年龄竟然认识那么多字，非常惊异，于是向王老师寻求“教女秘笈”，王老师淡淡一笑，告诉他们自己的女儿哪里识字，只不过是听得多了，全都记下来了。

你看，这就是重复的力量，这个阶段的孩子都是在重复中感知事物、建立联系、形成概念、促成理解的。建议家长多一份耐心给孩子，不但要对事物的称谓等多说几遍，就是相同的故事，也要多讲几遍。

2.重在呵护孩子形象思维的4-5岁

4—5岁，是孩子“好奇心、记忆力、表达力、思维力发展迅速，无疑是培养各种学习习惯、建立各种规则最好的时期。”语文学习的重点在于呵护孩子的形象思维。

怎么办呢？不较真，也就是家长不要用自己的理性去扼杀孩子的文学家的特质。一个四五岁的孩子，在明媚的清晨，看见一朵挂着露珠的小花，于是告诉你小花正在哭，你会怎么想怎么做呢？倘若你一本正经地告诉孩子“露珠”的真相，那就大错而特错了，不如顺着孩子的思维问一问他：“呀，它为什么在哭呀？”从而去呵护孩子天生的文学种子。

对于世界真实的答案，随着孩子的成长都会一一破解，而形象感性的思维方式，随着孩子的成长却会逐渐弱化，需要家长小心翼翼地呵护和培养。建议家长多给孩子读一些童话故事和神话故事，让孩子在情境中体验，“在体验中感知，在体验中表达”。

3.重在思维培养和训练的6-8岁

6—8岁，是“孩子思维发展的一个重要转折期：开始由点式思维向线式思维发展。”虽然对于这个阶段的语文学习而言，识字和写字非常重要，但更重要的是思维的培养和训练。这里培养和训练的思维，不仅包括形象思维还包括理性思维。

怎么办呢？多跟孩子沟通和交流，问孩子“为什么？”比如，孩子告诉你他今天很开心，你就可以接着问一问孩子开心的理由，即孩子为什么开心。有的孩子可能会举出若干个例子，比如早晨，妈妈给做了我最喜欢吃的三明治；下午班会课上老师表扬了我，还说我是大家学习的榜样，大家都很羡慕。也有的孩子可能会列出若干个点，比如，我很开心，一是因为吃到了最喜欢吃的三明治；二是因为得到了老师的表扬。举例子的同学展现出的画面感较强，是形象思维；而列出若干点的同学展现出的较为理性，是理性思维。

形象思维训练和理性思维训练可同时进行，也可以辅助“形体与发声、演讲与口才”等相关课程进行训练。建议家长多用口语训练来促进孩子思维的发展。

4.重在磨好文字基本功的9-11岁

9—11岁，“这段时间是孩子思维能力发展和完善的重要时期，必须打好坚实的基础。”语文学习的重点在于通过写作磨练孩子的文字基本功。

怎么办呢？家长要多关注孩子如何把习作写长、写美、写具体、写生动、写得有韵律、写得有意境。部编语文教材的每一个单元都对应着写作的某一个训练点，倘若家长有精力督促孩子把每个训练落实好，那么孩子的文字基本功基本就修炼好了。

建议家长多给孩子购买一些富有故事情节的书籍代替图画为主的书籍，同时多陪孩子进行仿写训练。

5.重在创新和个性表达的12-15岁

12—15岁，这个阶段是孩子“思维辩证性的形成期，开始有自己的主意和思想”。语文学习的重点在于进行创新和个性表达的培养。

怎么办呢？家长要“有意识地引导孩子学习部分哲学理论，进行辩证思维训练”。至于孩子创新与个性表达的培养，可以从“角度、结构、主题”等几个方面入手，一般而言，长达两三年才能见成效，建议家长要长期坚持或者交给专业的课外辅导机构对孩子进行这方面的训练。

需要补充的是，这个阶段的孩子，会面临中考的压力，无论是阅读还是写作，都要加大技巧方面的比重。

6.重在观点鲜明和独到的16-18岁

16—18岁，这个阶段是“孩子的理性抽象逻辑思维形成期，能以理论为指导，来综合分析各种事实材料，从而不断扩大自己的知识领域，同时形成个人的独立思想，个性风格也初见轮廓。”所以，语文学习的重点在于观点鲜明和独到的表达的训练。

怎么办呢？家长引导孩子精读至少2本哲学方面的书籍，日常生活中可以提前准备好材料，与孩子进行固定时间的有效聊天，引导孩子关注自我、他人、群体、社会、民族、历史、哲学以及信仰等。但不少父母认为这一阶段对孩子的辅导太难了，那就交给专业的辅导机构，对孩子进行这方面的培养。

与上一阶段的中考相比，这一阶段的孩子要面临压力更大的高考，对孩子观点鲜明和独到的表达的训练，尽早着手为好。

总之，在孩子人生的前十几年，语文学习的每一个阶段都有其相应的培养重点，忽略了那一方面，都会给孩子带来难以弥补的损失。语文学习是个慢功细活，一旦孩子在这方面感觉吃力，就为时已晚了，如同罗马不是一天建成的，语文也不是靠突击就能补上来的。另外，在给孩子报有关语文方面的辅导班时，也要考虑到孩子在不同阶段的学习重点，按其需求进行筛选，千万不可盲目，否则，不仅会耽误孩子的有效进步，还会浪费孩子的时间和精力。

（参考《好语文，大未来》）