中师题材作品连载：《上下求索》（5）

【按：《中师生》公众号得天下中师生的关注和支持，致力创建一代中师生的精神家园。从10月19日起，我们分享张红妹老师的中师题材中篇小说《上下求索》（共24节） 】

原题：上下求索

作品：上海市松江区中小学劳动技术教育中心 张红妹

（5）

师范第一年，课程表上有16门课程，白天8节课，晚上晚自习六点到八点半。这样封闭式的训练，完全朝着小学老师的目标前进，说、唱、跳、画样样有点三脚猫的功夫，将来等我们踏上讲台，但凡小学课程都要能上！我们恍然大悟，明白未来的角色，便相互调侃，自嘲将来是“孩儿王”！其实，我们都是一样的心理，初三时，唯一的目的是考取师范，快点跳出农门，脱离农村户口。可真的实现了，大家又怅然若失，因为我们都有大学梦，进入师范，此生便与大学无缘！我们班中，男同学比我们女同学更失落、更无奈！这就是八十年代农村学子的命运吧！

八十年代，英语的地位越来越高，我们六师也一样。学校给我们选的教材是大学教材，许国璋英语。在所有课程中，我学英语是最吊不郎当的！因为不喜欢、因为排斥，我不愿花时间背单词、背课文。说来好笑，我们的英语老师姓赖！我对同学说：“我小学时，有老师姓殳，中学时有老师姓秋，现到师范，有老师姓刁和赖，是否每上一个等级，老师的姓就越奇葩啊？”其实，换到如今，姓啥都不足为奇！那时，我们背后取笑着老师们的姓，觉得天底下奇事多！我们的赖老师，戴着一副瓶底一样的深度眼镜，印象中常年穿灰色的中山装！他姓赖，教英语可真不赖！我们的每一个发音，他都要一一纠正。他还要求我们背课文，课中抽同学站起来背诵！让人揪心的是，他不按学号顺序，随意抽一个学号，背多少段落多少句子也没定数；最可怕的是，他常让同学在某个自然段的中间停下，请下一位接上去背！每节英语课，我的神经绷得紧紧的，心似乎一直提在嗓子眼！几个回合后，我发现赖老师听同学背课文时有个习惯，他身体靠着讲台，头侧着看窗外，从来不看背书的学生。我猜想他把耳朵对着学生，是觉得更能听清我们发言的准确性吧！发现赖老师这一习惯后，我高兴得飞起来，顿时放松了许多！每次上英语课前，我对前面的同学说，万一抽到我，把书举起来，但不要举得太高，不让赖老师发现就行！如此这般以后，我就不再怕背英语，因为不需要费时费力地准备了，我也不再是赖老师的困难生了！

我对英语，一直很消极！算起来，我肯定是个又懒又调皮的学生。上周，走在中山二路上，碰到我的初中英语沈美英老师，我们驻足聊了好一会，她还一直觉得我英语很好呢，我真想说，那是因为我没找到偷懒的方法！没学好英语，很遗憾！后来考职称英语，那辛苦，此生难忘！归结一点，是学生时代没好好学、不努力的缘故！

作者简介：张红妹，正高级教师，1967 年 11 月出生，教龄35年，上师大劳动技术教育专业，高级维修电工。曾获上海市中青年教师教学评比一等奖、全国优 质课评比二等奖、全国电视公开课评比二等奖、全国录像课评比一等奖、“一师一优课”市优课，上海市劳技录像课评比三等奖，开设了25节校、区、市级 公开课；区内外开设讲座12 次，主持和参与区级以上课题7个，发表和获奖论 文共 60 余篇，出版劳技专著2本《劳技教学的探索与实践》、《磁性课堂——劳动技术课就这样上》，参与《上海市中小学劳动技术课程标准解读》、《上海市初中劳技教学要求》、高中通用技术《现代家政技术》教材的编写工作，编写了《电工》、《家用电器》、《手工纸艺》三本校本教材。曾获上海市优秀劳技教师、松江区园丁、松江区学科名师首席教师、区优秀指导 教师、区优秀骨干教师等奖励。市教育委员会教学研究室专家库成员、《中国 教师报.课改专栏》特约编辑、全国中小学教师继续教育网劳技学科导师、海南省“国培计划（2019）”授课专家、河北省“国培计划（2020）”客座专家。 疫情期间，到社区做志愿者、参加市教研室组织录播课教学、参加市教材修订 组审定初中上教版、科教版六、七、八三个年级教材和教参的修改工作。在教学中，张老师结合学生的基础和生活经验，以生定教，倡导教学与学法同步，发挥教师主导和 学生主体作用，将学生引入深度学习，逐步形成了“分层、合作、探究、建构”教学特色。