韩国如何强化民族认同感？幼儿园这样对两三岁幼儿人文教育！

韩国自战后，便十分重视人文教育，所以很多去韩国自助旅游的人，会有一种韩国学生都在轮流放假进博物馆的感觉。即便是刚刚学会走路的两三岁的幼儿园小盆友，也会经常被带到博物馆接受教育。因为从小到大的培养，所以韩国学生的人文素养普遍都比较好。因此韩国在全面开放接受西方文明的同时，自己的传统文化也保护得很好。文/图：子夜的昙

这是一群从首尔国立民俗博物馆“接受教育”后在草地上玩耍的小盆友，看样子也不过两三岁。可以从他们的背景看到，还有一群比他们大一点的小盆友。文/图：子夜的昙

每次去首尔国立民俗博物馆，都会遇到超多的幼儿园小盆友。民俗博物馆不仅仅是单纯的讲民俗，滚动的视频里，会有老爷爷教给男孩子野外生存的方法，有老奶奶教给女孩子怎么手工缝布娃娃之类。文/图：子夜的昙

国立民俗博物馆，老师正在向孩子们讲解民俗。征得同意后，给他们拍照。文/图：子夜的昙

这群幼儿园的小盆友是在景福宫门外遇到的。文/图：子夜的昙

可能是因为年龄小，怕搞丢，幼儿园的小盆友们一般都是统一服装，而小学生和中学生，如果是平时上下学，都是校服，但是在参观博物馆和修学旅游时，一般不穿校服。文/图：子夜的昙

景福宫内，不管是什么时候去景福宫，都会遇到成群成群的中小学、幼儿园的学生。文/图：子夜的昙

景福宫参观的小学生，他们都带着作业，每参观一个地方，要做笔记和记号。他们不是第一次来，景福宫的话每年至少会来一次，还不算其他博物馆。文/图：子夜的昙

首尔松坡区的百济博物馆，学生们带有作业，一边参观，一边完成作业。文/图：子夜的昙

首尔松坡区百济博物馆，正在完成作业的孩子们。文/图：子夜的昙

庆州鸡林（世界遗产的一部分），“放风’的幼儿园小盆友。文/图：子夜的昙

实际上对于小盆友来讲，不仅仅是在”世遗“接触文化的熏陶，多在室外活动本身对成长就比较好。文/图：子夜的昙

室外”放风“真的很快乐。可惜我们国家的幼儿园小盆友能够集体在室外的机会很少。文/图：子夜的昙

庆州世遗石窟庵，虽然远离城市地处偏僻，但依然很多学生参观。文/图：子夜的昙

在庆州世遗”佛国寺“参观后下山的学生们，这里距城市很远，但因为贵为世遗，所以是韩国中小学生很主要的人文教育基地。因此在山下的佛国寺小镇，政府建了很多供学生住宿的少年营，这些少年营（地图上英文叫青少年旅馆）都是不对外的，专供学校组织来修学旅游的学生。首尔和其他城市的学生也来这里。文/图：子夜的昙

在首尔KBS电视台参观的学生们。文/图：子夜的昙

在庆州骨窟寺进行禅武体验的中学生。文/图：子夜的昙

在庆州骨窟寺进行[禅武体验的中学生，正在学习射箭。我们总是会认为韩国人的民族认同感很强，但这都同韩国从小便强化的人文教育分不开的，所以韩国虽然全面拥抱西方，但本民族文化保护得相当好。民族和传统教育，不能只停留在口头上，像这样从小的教育，才会真正让国民从小到大了解自己国家的文化，为自己国家的文化感到自豪，并且以传承传统文化为傲。文/图：子夜的昙