从“赛课”到“赛专业”，从“赛学生”到“赛自己”

南宁市中小学音乐教师技能大练兵活动的获奖代表

文 | 陈茴茴

近日，由广西南宁市委教育工作委员会、南宁市教育局主办的“感党恩 跟党走”南宁市中小学音乐教师技能展示音乐会在南宁市教育局观演厅举行。

本次晚会的演职人员均为南宁市中小学音乐教师技能大练兵活动的获奖代表。女声合唱《唱支山歌给党听》、钢琴合奏《保卫黄河》、舞蹈《十送红军》等节目为中国共产党百年华诞献礼的同时，也展示了南宁市音乐教师们精湛的才艺与过硬的专业技能。

大练兵锻炼教师队伍

对于音乐教师来说，“能上讲台又能上舞台”是必备技能。

南宁市教育科学研究所音乐教研员莫海冰表示，以往整个自治区的音乐教师都是以五项技能（音乐演讲、自弹自唱与合唱指挥、声乐、键盘、器乐与舞蹈）进行比赛。过去因国家人力物力和教育资源不足的关系，音乐教育专业毕业生更多是“万金油”，音乐教师队伍选拔与评比也以“全能”为主。实际上，那时候的音乐教师的“全能”更多是各种技能都会一点，但各方面都无法达到专业领域的高水平。随着这些年音乐教育专业的发展、专业性人才的充实，中小学音乐教师队伍的专业方向越来越精准。但这也造成了另一种弊端。在前两届的五项技能比赛中，出现了单项项目达到专业水准，但其他方面却不够全面的现象，譬如舞蹈专业的不会弹琴，播音主持专业的不会跳舞。现在对于中小学音乐教师的要求是比五项技能要求更高的“一专多能”，如果还是用五项技能的要求简单进行人才选拔和专业培训，显然已经不适应现代中小学音乐教师队伍的特点。

为此，南宁市教育主管部门自从2020年12月启动了中小学音乐教师技能大练兵活动，同时也是为深入贯彻国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，落实“品质教育 学在南宁”新时代教育高质量发展工程要求。大练兵活动开展了4个专项的10场培训，共三千多人次的现场学习，音乐老师们通过练兵提升专业、职业技能。今年6月中旬举行的南宁市中小学音乐教师技能比赛中，从南宁市19个区域选拔出120名音乐教师进行声乐、舞蹈和键盘技能的比拼，既精进专业技能又增进了教学交流。莫海冰说，专业技能大练兵活动重在通过练兵来促使老师不断练习自身应有的基本技能，通过练兵来考察每一位老师，争取在提高各项基本技能的情况下，把自己专业领域的技能水平夯实并发挥到最高的水准。

培训—考核—比赛

这次南宁市音乐教师技能大练兵基本分为三个阶段，首先从理论、声乐、舞蹈、键盘、合唱指挥这几个专项进行系统培训。2020年12月7日、8日，由南宁市教育科学研究所主办的南宁市音乐教师技能大练兵启动会暨音乐教师理论能力提升培训率先在南宁沛鸿民族中学江南校区举行。这次培训分别从课标、论文、课题和教学成果这四个音乐教师亟需提升的层面为老师们答疑解惑。音乐教育家、音乐理论家王安国以《打通从课标文本到课堂实践的“最后一里路”》为题为培训拉开帷幕，他从音乐核心素养、音乐课程性质、音乐课程目标等方面解读了音乐课标的内涵和特征，并将案例与实际相结合，给出音乐教学实施的可操作性建议。广西艺术学院教授李君、南宁市教科所艺体室主任杨斌勇和南宁三中副校长李杰分别从论文写作、课题的研究和教学成果的申报对音乐教师进行引导。

第二阶段是技能的考核。因为2020年新冠肺炎疫情的关系，大练兵活动对技能的考核方式进行调整，由老师们用微课的方式录制自己的技能展示，上传到云平台。相关单位通过组织专家对直属学校的每个老师进行考核和摸底，了解每一位音乐教师的技能是否达到和保持在日常教学所需要的水平层次。莫海冰表示，这是全员普及性的考核，旨在扎实推进音乐教师技能水平的锻炼，具备了基本技能，达到要求的音乐教师才可以走上讲台。

第三个阶段是进行技能比赛。以优秀教师所擅长的单项设置一个精准的、达到专业水准的比赛，展示出整个城市最为优秀的音乐教师的专业水平。“从技能培训到技能考核，再到技能比赛，最后是优秀技能的展示，既兼顾普及又凸显精英，最终的目的是促进整个区域音乐老师的水平提升。”莫海冰说。

重在一个“练”字

据了解，这次南宁市音乐教师大练兵活动要求的是35岁以下的音乐教师全部参加，未来还会扩大年龄范围，对更多音乐教师进行培训、提出要求，通过培训、考核、比赛对音乐教师的专业技能进行常态化磨练。

莫海冰表示，这个思路和方向是非常好的，虽然推行过程也有一定压力，但目前都坚持下来了。“我们之所以提技能大练兵，就是重在一个‘练’字。让老师们在今后的工作中继续努力，不断磨练和提升自己的技能。艺术专业，一天不练，自己知道，三天不练，观众知道。音乐教师要保持专业化，就要常态化地进行练习。”有亲身经历技能大练兵活动的老师说，过去是“赛课”，现在是“赛专业”；过去是“赛学生”，现在是“赛自己”，“打铁还需自身硬”。莫海冰说，大练兵活动旨在提升音乐教师技能、提升音乐教育质量，虽然也有比赛的形式，但最终不是为了比赛本身，不是为了拿奖，而是去功利化，真正练出一支音乐教师的好队伍。

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