关注时事，储备写作素材

“题应时而命，文应时而作。”是对高考作文时代性的最好诠释。在“立德树人”导向的引领下，今后的全国卷作文可能都不会回避社会热点、中华优秀传统文化，考生的“历史眼光”“世界格局”“责任意识”等必将越来越受到重视、得到强化。

因此，备战2020年高考作文，考生应继续关注国家大政方针，倾听时代脉搏；平时应多关心和思考时事热点、社会焦点，尤其要关注每年4月20日至5月20日期间发生的大事与国家大政，力求临场作文时，能写出富于时代气息且立意较高的文章。社会主义核心价值观的十二个词语，即富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，代表十二个主题，分别从价值层面、社会层面和个人行为层面加以表述。未来数年的高考作文主题，仍将与核心价值观中的某一个或几个方面有关，这就为考生指明了备考方向：围绕这十二个主题的内涵与外延，针对近期出现的新闻事件，分类进行素材搜集与整理。

与此同时，考生要努力实现体系化的阅读和高端化的积累。体系化的阅读可基于主题，如在学习了苏教版必修二“珍爱生命”专题后，可以之为主题，扩展阅读蒙田的《热爱生命》、王本道的《享受人生的悠然之境》等；也可基于某一流派，如喜爱诗意小说的考生可以关注师陀、沈从文、汪曾祺等的作品；还可基于某一整本书的阅读，如余党绪编写的《古典诗歌的生命情怀》《现代杂文的思想批判》《当代时文的文化思辨》《经典名著的人生智慧》。高端化的积累体现素材的独家性、非流俗，考生要加强对专人专著的研究，积极阅读相关文学评论并加深理解。

关注生活，提升思维水平

人们常说：“生活即语文，语文即生活。”高考作文题目材料基本来自生活，需要考生联系生活谈出自己的见解与体验。如2019年江苏卷的“五味调和，共存相生”、上海卷的“寻找‘中国味’”等，这就提醒考生，在日常生活中要多观察、多思考，如观察身边的芸芸众生，深入思考人与社会的关系、人与自然的关系、人与自我的关系等，善于从平常事物、事件中琢磨出不一般的东西来。

此外，提升考生的思维素质、培养创新意识同样至关重要。作文训练要特别注重对学生的思辨性思维培养，善于引导学生运用辩证思维、批判性思维思考问题，并能化大为小，表现创新立意。

常读典范时评，优化结构方式

时评又称时事评论、社会生活评论，是紧密结合时事、时局、时政、时弊即时发表的简洁明快、短小精悍、尖锐泼辣的议论性文字。实践证明，跟着时评学写作，不仅能提高高中生的认识水平，开阔习作者的视野、眼界，而且有助于学生有效改善“议论浮于浅表，难以逐层推进”等常见弊端。

事实上，一篇议论文，最基本的结构是“提出问题—分析问题—解决问题”；而那些时事评论，通常会将其细化为“摆现象——找原因 （探本质）——析危害——谈对策”等层次。只要学生常把时评细揣摩，认真借鉴其思路递进与结构布局，努力做到原因找得准、危害析得明、对策想得全，笔下作文自然会备受青睐。

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