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学生家庭报告书作为对学生在校期间学习成绩和表现的总体评价，通常由学习成绩、德育成绩、考勤情况、奖惩情况和班主任评语等内容构成。学生家庭报告书要面面俱到，才能让家长全面、真实地了解学生在校的各方面表现。

学生家庭报告书应分为三部分：引言、本学期学生在校主要表现通报表、班主任评语。

一、引言

引言要开门见山我校学生家庭报告书第一项内容是引言，格式如下“ 家长：现将贵子女某班某同学某学年度第几学期的在校表现向您汇报，请您密切配合我校做好教育管理工作，共同引导学生勤学守纪，完善素质，发奋成才。 望督促子女依时回校。欢迎您来人、来电或来函交流有关情况，以促进家校合作。”这样的引言能够使学生和家长对学校邮寄这份学生家庭报告书的意义、目的及开学时间一目了然。

二、 本学期学生在校主要表现通报

这个表格填写要准确、真实。学生家庭报告书中的第二项内容是“本学期学生在校主要表现通报表”。此表包括学业成绩、操行成绩、考勤情况、上学期受表彰情况、参加社会工作情况、参加课外活动情况、违纪受处分情况、主要优点、主要缺点、今后努力方向、对家长的建议等内容。

1、学业成绩要“准”

“准”就是在填写学生各科成绩时要准确无误，不能有半点差错。在学业成绩一栏中，除写明学生各科成绩外，还要写明学生总成绩及在班级中的排名，让家长了解学生在班级的学习状况。

2、操行成绩要“实”

“实”就是对学生思想品德的评定分数要能真实反映其品德水平处于优、良、中、不及格中哪个层次。

3、考勤情况、奖惩情况等内容要“真”

“真”就是要真实、准确，不能有半点虚假。这需要班主任平时多积累学生的相关信息，准确无误地填写学生家庭报告书中的每项内容。

三、班主任评语要言简意赅

班主任评语是对学生一学期表现的终极性评价，是学生家庭报告书中的一项重要内容。好的评语，应能反映学生的个性特点，既能充分肯定、鼓励学生，又能适当指出其缺点，使学生正确认识自己，明确今后努力的方向。班主任评语要言简意赅，在短短几句评语中高度概括出学生的个性特点。

1、 评语要用“你、我”的温馨称呼

传统评语常用“该生”称呼学生，但是“该生”一词语气冷漠，缺乏亲切感。而用“你、我”的温馨称呼，可缩短师生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。

2 、评语要能反映出学生的个性特点

每位学生都期待班主任能对自己作出独到、新颖的评价。传统评语的通病是空泛而雷同，千篇一律，缺乏个性，如“该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。”针对班里一位各方面都很优秀但性格内向的学生，笔者写道：“你整学期全勤，这很难得。在学习上很用功，成绩优异，值得表扬。但你性格偏内向，如果平时能跟周围的同学多交流，相信你的知识面会更加广阔，这样更能促使你全面发展！”

3 、评语要写出学生的优缺点评语既要写出学生优点，又要指出学生的缺点，切忌过早下定论

针对班里一位染发的学生，笔者写道：“作为一名宿舍长的你，平时能够关心宿舍里的同学，及时帮助他们解决生活中的各种困难，大家都很喜欢你，可是你却崇洋媚外，带头染发，我觉得这样缺乏学生的纯朴，不符合你现在的学生身份，希望你发扬优点，改进缺点。”这样的评语能使学生、家长明白教师用意，从而很好地达到教育目的。

4 、评语要寄托班主任对学生的殷切期望班主任就像航海中的指南针，给学生指明前进的方向

因此在评语中要写出学生今后努力的方向。如对班里一位不爱学习，旷课节数多的学生，笔者写：“你是一个聪明、开朗、活泼的学生，但我希望你将自己的聪明才智放在学习上，做到不迟到、不早退、不旷课，上课认真听讲，相信你的成绩一定不会比别人差。”

总之，管理需要老师和家长的相互配合，而家庭报告书是班主任向家长汇报学生一学期整体表现的重要载体。

而每到学期末，家庭报告书成了很多班主任头疼的事情：班上几十名学生，每名学生6、7门课程的成绩以及学期评语等要在家庭报告书上面有所体现，相信很多班主任老师都是采取成绩打印、裁剪粘贴的方法来实现的，这样既浪费时间，又不美观。今天分享这个“一键生成家庭报告书”，希望能帮助大家。

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