150万小学教师将过剩，“教师退出机制”来临，教师该如何应对？

教师的工作量应该减下来！工作量减下来，教师就不会过剩！现在的学校每个班四十多到五十多人，试想教师怎么能照顾到每个学生的学习情况，个性特点，一个教师一周要上二十多节课，要备课，要判作业，哪有时间给学生作个性辅导，我的孙女遇到不会的题，我们总说:不会去找老师，孩子说，找不到老师。这种情况挺普遍的。

现在教委提倡家访，提倡保持和家长的沟通，老师班主任都在努力，留下电话微信，赶上事，一天或休息日都能接二十几个或更多电话与微信，一个学期要想和每个家长深入交换一次，班主任挨个打电话或发微信就要四五十个，深入沟通至少半个小时，什么都不干，就需要好几个工作日，更别提家访了！

所以，随着学生减少，可以降低教师工作数量，提高对教师工作质量的要求。

当然教师本人在应对教师退出机制的压力下，更要加强学习，提高自己的工作能力和教学能力！增强工作责任心。

没有学生了，就跟司机没车开是一个道理，现有教师过剩，教师下岗是一定的。

教师如何应对，教学能力强的，有名气的老师是不用担心；与领导关系好的也不用担心；最担心的是教学能力差，与领导关系又不好的教师了。

我看也没多大个事，工人阶级是领导阶级都能岗位，何况教师乎？

岁数接近退休的，就当提前退休了，只不过养老金少一点罢了，养家糊口没问题。

有的人教书不行，但他有其他特长，说不定做点生意，搞个技术工作，比你当教师收入还要强一些。

当今社会，只要能勤奋努力就是一分财富，此处不留爷，自有留业处，我完全有理由相信，即使下了岗的教师，绝对不会去讨口流浪，只不过没有编制了，但有钱才是硬道理，有了钱，编制又算什么？

这是一个伪命题！

教师不过剩！

过剩的是校干！十羊九牧，十个教师六个管理人员，九个有兼职，都算课时和工作量的，虽然不直接面对学生，但他的课时工资却是一线教师的1-2倍，甚至还不止！

上课的课时不值钱，不上课的算的课时量才真值钱！

所谓下力的不挣钱，挣钱的不下力！

你懂的！

这和在编教师有什么关系？对于在编教师来说，越过剩越好，人多了，可以少教点课，工资一分也不少，多舒服啊。你只要不犯错误，谁也拿你没办法。

教师退出机制对于大量的非编教师而言，压力是大的。说不定今年是老师，明年就不用来了。

总之，教师过剩，对于在编教师来说，是福音，而不是坏消息。

我国即使计划生育放开，允许生二胎三胎，年轻人还是不愿生孩子，人口负增长，能上学的适龄儿童逐年减少，全国小学教师将过剩150万，有的教师将面临转岗改行。教师应如何应对？

我认为“教师退出机制”一定有相应措施，出台具体政策，通过公平、公正、公开考核每一位教师，竞争上岗，留优退劣。对于每一位教师都应该有压力，每个教师都要积极创造条件，努力在德能勤绩四个方面争上游，教育岗位一定会留给有准备的，优秀的老师。