五岁孩子必须要报兴趣班吗？

没必要，我家孩子小的时候给她报了绘画班，没学两天，不去了就算了，绘画可能要天赋吧。

后来有人说围棋可以开发右脑，就让孩子学围棋了，没多长时间，也放弃了，钱花了也没要回来[捂脸]。

在后来，上初中了，学业也重，干脆啥不报了，只搞学习，有人说真正的兴趣可能要到大学培养，我也不知道是对是错。

我看五岁孩子必须报兴趣班吗？我的回答是不能一概而定。首先确定您的孩子是否身心健全，智力无智障。还要考察孩子是否对那方面事务有兴趣或有天分。打个比方，五音不全您报音乐兴趣班，色盲您报绘画兴趣班，这不是瞎子点灯，白费蜡吗！

如今年轻家长，望子成龙，望女成凤的理念，可苦了年老爷爷奶奶，姥姥姥爷们，无论是严寒酷暑，接送孙子孙女上兴趣班。

关于孩子们的兴趣班，主要是家长的意愿。孩子们不懂事，没有主动的要求，由于现实生活中，城市里许多年轻的妈妈，有经济能力，受工作压力和竞争激烈的感受，怕孩子输在起跑线，所以，给孩子报兴趣班，有的是为了让孩子全面发展而报兴趣班。

我个人认为，有经济能力，有条件适当的给孩子报兴趣班，也很好，可以起到启蒙教育的作用。切不可强行要求孩子必须要学好某一行。

感谢提问：

请在熟知孩子并准备好“打持久战”之后为孩子成长兴趣定向。

舞蹈、钢琴、古筝、绘画、书法、武术、围棋、跳绳......今天，但凡觉得孩子需要&能够赚钱的几乎全都被兴趣班化了。本质上是商人利用了家长缺乏陪伴孩子时间或精力的漏洞，以培养特定兴趣为名干了陪孩子玩的活儿、把陪玩拔到了传授兴趣技能高度，其核心目标就是计时收费。

著名教育家陶行知先生的教育三原则：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”他说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”

为孩子报班学习各种兴趣，引导处于认知敏感期的孩子向着更好的方向成长，这肯定是好事儿。但是，您确认为孩子选择的兴趣方向他们真能坚持、确认做好陪伴孩子一起成长向好的充足准备了吗？

宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。英裔加拿大作家马尔科姆·格拉德韦尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”

对，您没看错，孩子学习任何兴趣都必须经历反复“刻意练习”、必须在被监督引领的情况下才能度过兴趣之后的烦躁期、最终由好奇探知兴趣转变为成就爱好兴趣。因此，我们时常看到刚开始学任何事物孩子都兴趣满满—>之后兴趣渐衰至逃避期—>之后被督促着勉强坚持—>学着学着有了些许成长快乐—>获得成长快乐体验—>将所学事物融入生活并将其变为成就爱好兴趣。

荀子《劝学篇》：

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。”故君子结于一也。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。人生阅历与生活自理技能都源于“积淀”，成长是人类社会生活中真正的马拉松，它始于出生、终于离世，其间掌握任何一项常见生存技能都必须经历长时间刻苦钻研，比如直立行走、使用语言文字进行人际间信息交流、掌握基本生活自理能力、使用火烹调食物......所以，选择尽早为孩子规划成长方向的设想是正确的，但请做好陪伴孩子学习成长“打持久战”的心理准备之后在出发。

您家孩子上兴趣班了吗?众多幼儿家长在听到这个问题时，给出了肯定的回答。我们在接送孩子放学时经常看到，学龄前的幼儿上兴趣班，已经是一种常态。很多家长把兴趣班学习当作一种必备的能力培养，一方面希望孩子未来有一定的才艺，而更多的是感觉自己的孩子如果不报兴趣班就会输在“起跑线”上，即是落后于别人家的孩子。

家长纠结 不报怕孩子落后于同龄人。

“周六上午是舞蹈课，下午要上绘画班，周日还有英语培训，陪女儿奔走于各种兴趣班，几乎是每个家庭的的必修课。”我同事发出一声叹息，她不仅要负责接送并且全程陪同，回家后还要督促孩子练习，简直比上班还累。她女儿刚上幼儿园时，她并没有给孩子报校外的兴趣班。但是她告诉我说：在开学后的一次家长会上，通过交流她发现班上20多名孩子，上兴趣班的占绝大多数，幼儿家长动辄报两三个班，最多的达5个，涉及绘画、舞蹈、轮滑、钢琴等等。“我莫名就开始焦虑了，在这种大环境中，不学点岂不是落后了，报班一方面是想培养孩子的才艺和技能，另一方面是当父母的求个心安，不落后于别人家孩子。”
那么，学龄前儿童究竟有没有必要上兴趣班呢?有多年幼教经验的专家说，从小培养孩子的特长和潜能的开发虽然有一定道理，但前提是要遵循孩子自身的年龄发育特点，不能操之过急，比如根据幼儿的身体条件，舞蹈最早也要从4岁半以后学，但课堂里3岁多的孩子也在跳，这其实就是在拔苗助长，不利于身体发育。现在很多家长急于求成，让各种兴趣班挤占孩子的休息时间，容易使孩子疲劳、厌学。选择培训机构的时候，也要注意不要过分的关注学习的技能，而在于孩子的兴趣培养。比如一些绘画培训课把课堂搬到了室外，带着孩子们开展一些写生活动，在大自然里寻找美感，这样就比枯燥地灌输绘画技巧收效好。“报兴趣班不是攀比之事，家长可根据孩子的喜好选择一两门。”专家建议，周末不宜安排过长的学习时间，如果上兴趣班，也不要选择太多。家长应尽量多带孩子参加户外活动，让孩子释放天性好好地玩。