我个人认为，去乡镇中心校做财务，并不一定好，有得有失。

得的是调到中心校，可能别人会认为你是一个领导级的人物。但在中心要做财务，并不是一个领导的位置。上面还有正校长，副校长。

也许你跟领导到其他小学去视察工作。领导他会分配你去检查很多工作，比如说检查小学教师的备课、上课、听课等情况。在小学老师的眼里，你就是一个高高在上的领导，他们对你有充满了羡慕的目光。这时你很有面子，春风得意的样子。

失的是由于你长时间不上课，如果你是一个年轻的老师去到乡镇中心校，那很多评职称的机会就比一线教师少。因为你没有上课，课时量不够，这是评职称的一个硬性要求。另一方面，你没有上课的机会得的荣誉很少，评职称的时候，是比不过一线教师的。我们学校就有一位教师，因为在乡镇中心校做财务，没有评职称的机会，她就愿意下到小学去教书了。

财务工作比较繁忙，也要花很多的精力，工作也不好做。有时做错其他老师的工资，还会被别人埋怨。

以上就是我个人的看法，请伸出你的金手指，给我点点赞和关注，欢迎大家留言。

我是一名老师，对这个问题谈谈自己的看法。

首先，表明我的观点：最好不要去中心学校当财务！

为什么如此说呢？有如下几个方面的原因：

半路出家当会计，自讨苦吃

应该说，上世纪或者本世纪初，几乎所有的学校的会计都是半路出家的，很少有科班出身的，再说那时候即使有那么几个科班出身的会计，也不会分到学校里面的，而是分配到了财政局、审计局或者大型企业里面了。

我们学校财务室有两个人，一名是会计，一名是出纳。会计是科班出身，出纳是半路出家的。正规学校毕业的会计，她们非常专业，很懂套路，能够按照财务的规范进行处理账务。而半路出家的会计呢？几乎就是从零开始，啥也不懂。不要以为能算个账就能当会计的。特别是现在财务管理日趋规范，各种各样的财务平台、财务系统和财务报表，一般人可真是招架不住的。

不专业的会计，可能会“害人害己”

举个例子。

我们这里有所学校，在县纪委巡视的过程中，就发现了很多财务不规范的地方。比如出差费用审批不规范，报销流程不规范，账务处理不规范，有些发票甚至还是假发票等等。

纪委巡视的时候，都会从财政局、审计局等单位抽调得力干将，用专业的眼光去审视学校的账务，存在的那些问题就是秃子头上的虱子，是明摆着的。

结果呢，那所学校从一把手到会计，数十个人受到了一定的处理。假如会计很专业的话，在平时的工作中，就能规范操作，避免这些问题的出现。因为自己的不专业，害了自己，也害了其他人。

一旦成为会计，职称基本无望了

我们当老师的，图个什么？不就是图个职称吗？因为职称是老师的“钱袋子”，职称高了，工资才会高。

如果你在小学当老师的话，就能按部就班地评上职称的。如果你到了中心学校当了会计，那么这辈子的职称基本就泡汤了。

不要以为我是吓唬你，是真的。

学校的会计如果想评职称，必须满足这么几个条件：

1、单位设立会计岗；

2、自己取得会计证；

3、能够从单位里面推荐出去的。

这几个条件，缺一不可。据说，非专业的人员要想取得会计证，真是比登山还难，很多半路出家的会计都是知难而退了。

松子老师有话说

根据题主的描述，可以推断出题主是一位村小教师。

其实，村小教师和中心校教师相比较，无非是工作地点不同而已，一个是在村子里，一个是在乡镇上。工作条件有所区别，但是生活条件不见得差啊。现在物资供应非常充足，随处都能买到自己需要的东西。因此，我觉得在村小教书也不见得多么不堪的。

如果能从村小调到中心校工作自然是更好，但是前提是仍然从事教学工作而非当会计的。

当然，上述这些只是我的“一家之言”，仅供参考的。至于如何在村小教师和中心校会计之间如何取舍，还要综合进行研判，再做出决定吧！

对这个话题，您是如何看的呢？欢迎留言和评论。

如果欲望少，可以说很好。

做财务是比较单纯的，每天与资金和数据打交道，工作可以说十分轻松。如果没有进入学校行政班子的“欲望”，那安稳做财务已经很好了。以前说的“服从组织分配”，做什么都是工作，没有必要挑三挑四，好好工作好好生活足矣。但静不下来的人，就不应该去做财务。有些老师想在教学上有一番作为，那就应该申请教主科，从乡镇中心小学做起，待条件成熟调入县城小学。如果教学水平了得，很多学生会考入好的高中，好的学生考入较好的大学。不少学生大学毕业参加工作后，还会时常约几位同学探望老师，如果有这种情况出现，那肯定会有很高的成就感。也算老师“教授解惑”是成功的，不需要去做什么“领导”，问心无愧教好学生已很好。

本人就是乡镇中心校财务，好不好给你怎么说呢？作为教师我觉得在一线教学是最幸福的，必定我们选择了这个行业，选择了作为一名教师，我觉得绝大多数人还是比较热衷于这个行业的，当然也有其他一些原因选择教师的，那也是个别而已。

下面就给你说说我这3年来的感受吧，18年教管中心换了新领导，刚过完年领导通知校、园长到学校说是开个会，其实到单位也没开会，就是新领导上任和校长们见见面，交流一下，为开学工作做些准备，那时候我在一个小学干教导主任，学校正在搞建设，很多事情校长要操心，去中心校开会等业务就落在了我的肩上，基本本周都要去1－2次，开会期间领导要经常问学校的各种情况，由于干什么校长都是带着我，所以对学校的方方面面都比较清楚，学期末领导说下学期开学把我的工作岗位调整下，具体开学再说。

第二学期开学，领导提前打电话问我电脑方面的工作能力怎么样？我说还可以，开学后领导找我和校长谈话，说让我去中心校搞财务工作，校长当时不想让我去啊，因为有我在工作方面校长很省事吧，让我和校长把开学工作搞好就到中心校报到。

一周后，开学工作基本正常，我就到中心校报到，正好教管中心有一个人调走了，接下来就是3个人承担两套中心的所有工作，可以说每天只有吃饭睡觉的时间，其他时间都是坐在电脑前，欲哭无泪啊。

说说财务工作吧，总的来说，活多，烦杂，为什么这么说呢，因为财务对应的上级单位太多了，教育局、财政局、税务局、人社局这这几大局，其中教育局和人社局对应的股室最多，比如人社里面的二级局养老保险股、医保局、工资股、工伤保险等等，教育局对应股室更多，如果本单位分工不明确，那就更多了，现在好多上级业务对口单位都会把工作压倒二级预算单位，苦不堪言啊，都不想干了，想去一线教学，但是财务人员是个“烫手山芋”，没有人接啊，其他岗位人员都换了好几波了，就是财务人员没法动，新人干不了，最起码的带个2年才能熟悉业务（半路出家原因可能是）。

总之，教管中心财务人员工作烦杂，对口业务单位多，各种各样的活，特别到年底，各种报表，每年都到过年才能做完，自己慢慢体会吧。

外面的人可能不知道，学校的财务相当重要。

听说有的学校会计只听校长的，副校长都不放在眼里。

如果你跟校长关系很铁，对外人际交往也不错，可以去做财务。如果想单纯点教书育人，还是当任课老师更好。