平时英语成绩三四十分，3500词背了快一半，看文章单词都认识但还是很多翻译不出来，背单词真的有用吗？

我说说我自己的经历，高二上学期期末考试英语70多分（满分150），其他成绩都在班级前几名。英语成绩是从初一差到高三的，从来没觉得还有救，但七十多分的成绩和即将面临的高三还是让我觉得我需要再挣扎一下。

剩下一年多的时间开始看英语杂志，碎片时间看，上英语课有时也自己看，因为老师讲的我压根儿听不懂（这个别学我哈），老师也不太愿意管我。记得当时看是中英文双语杂志，名字记不清了，每一段的不认识单词记在本子上，查字典然后背，一天也就能记住三五个，但每天都会把之前的单词复习一遍，一年多记录了不到1000个单词，读的文章数量也不多，因为刚开始时一篇短文要读好几天，但每篇文章每段文字的翻译都仔细研究过（个人感觉对阅读理解很有帮助），最终高考110分，这成绩对于英语好的人来说就是渣渣，但对于我这种英语学渣来说我很满意。

其实当自己真的想去学的时候，只需要一个“坚持”，方法有太多的选择，我的方法很笨，也是自创的，坚持了一年也有回报，更何况现在那么多的名师名校学习方法呢。

亲身经历分享给楼主。

背单词肯定有用，但不仅要背，还要理解词义，理解一个单词的各种应用。词性、词态、组合词的意思。

建议不要单纯背单词，要阅读、阅读、阅读、要听。要从本质上认识词义，因为一个单词的中文释义有时候并不完整，加上背单词的时候多数只记住一两个典型的意思，所以你下次见到这个单词的时候就硬套你背过的词义，然后发现句子不太通，就怀疑你记的词是否记错了？然后整个句子都是懵懵懂懂？

背单词要学透一个单词的本质，构造，可以尝试词根词缀了解单词的出处，然后背起来也能举一反三。如果不学词根，你就要多用、多阅读、各种新闻各种杂志

初中英语要求的词汇量是1600词，高中英语是3500词，但是，要注意一下，高中的3500词是包含着初中的1600词的。所以，3500词只背了快一半，对于英语零基础的同学来说，词汇量也就和初中生差不多。平时只考三四十分，其实就很正常。况且，题主很多单词只是认识，但是不知道意思，这样的单词掌握水平是远远达不到要求的。

对于零基础的同学而言，认认真真、老老实实地背单词，就是最务实、最有效的提分方法。高中的3500词，你只要能够做到，看到单词就能够知道意思，在完全没有语法基础的情况下，150分的高考难度的卷子，你也至少能够拿到80分以上。

其实，背完3500词，做题也是靠猜，但是背好了单词以后，可以极大地提升你猜答案的准确率。高中生通过背单词，根据大家语法基础和理解能力的不同，能够达到的分数区间是80~110分。所以，大家才会说，高中英语是整个高中所有科目中，最容易提分的科目。

高中英语零基础的同学在背单词的过程中很容易出现半途而废的情况，主要是没有掌握好方法，也没有控制住记忆的节奏。导致记忆的周期很长，背了后面忘了前面，坚持不下去。

所以，背单词首先要采用“速战速决”的策略。我们人的大脑有一个记忆特点，那就是在一定范围内遗忘率相对固定。如果你一天背100个单词会忘掉50个，那么你一天背50个单词，同样会忘掉25个。反过来讲，你每天多背一点单词，你能够记住的单词就会更多。因此，建议一天背100个单词。

为什么我们选择每天背100个单词，而不是一天背80个单词呢？这里又涉及到人脑的第2个特点，那就是记忆周期理论。我们背过的任何东西，如果超过60天的时间不去复习，再次遇到的时候就好像从来没见过一样。所以，在60天的记忆周期内，我们最好能够既背过单词，又复习过单词。那么如果我们每天背100个单词，再背完一轮以后，每天复习200个单词复习两轮。这样我们就可以在背完任何一个单词的第36天复习到第1次，在第54天复习到第2次，这样就可以在60天的范围内做到背一轮复习两轮。

高中生的学习时间都非常有限，不仅仅要学英语这一科，英语零基础的同学往往其他科目也不好。所以，如果你背100个单词的时间超过一个小时，你就可以用“睡眠记忆法”提升一下记忆的效率。这是一个免费公开的方法，检索一下就能够找到。按照方法的要求，做到“一背四复习、周末总复习”，配合“机关枪式的读单词方式”，和纸质的“单页大容量的3500词表”，你就可以比较轻松的做到只花一小时就记住100个单词。这个“单页大容量的3500词表”也是免费的电子档，可以自己下载打印。

零基础的同学在背单词的过程中不喜欢张嘴，他们宁愿用眼睛盯着词表拼命地看，或者拿笔用手拼命地抄，这两种方法都是不好的。

用眼睛盯着词表看，眼睛的记忆力往往都是短暂性记忆，眼睛盯着词表看，久了以后容易疲劳，还容易犯困。造成记忆单词任务的完成度不高。用手抄很慢，而且有强烈的疲劳感，这会导致你一个小时之内很难记住100个单词，还会因为疲劳感的原因造成坚持不下去。

所以这里强调一下，当你用睡眠记忆法来进行单词记忆的时候，一定要张嘴用机关枪式的读法去读单词，利用嘴巴的肌肉记忆，形成永久性的记忆，这样背单词才能够事半功倍。

当你背完单词，并且能够做到3500词看到任何一个单词都能够条件反射出单词的中文意思以后。这个时候你再做题，你就会发现卷子上面的单词都能够看懂，比较短的句子能够无障碍地理解。但是，比较长的句子有可能会看不懂。

正是因为句子中包含着词组短语，你只背了单词，就只能够按照单词字面的意思去理解，无法辨认出句子里面包含的词组短语，更无法知道它们的意思，所以理解就容易出现困难。

这时你就可以进行下一步的提分，去背高中的词组短语。高中的3500词相互组合形成的词组短语，在高考范围内可以考的，大概有1.5万个左右。你能够记住20%你的分数就在150以上，能够记住50%，分数就能突破130。

所以，回到话题的原点，背单词肯定是有作用的，而且是未来进一步提分的基础。只有在背好了高中的3500词的基础之上，你才能够继续背1.5万个词组短语，所以你要好好坚持。

背单词绝对有用，问题是怎么背

大多数人喜欢背单词表 有用吗？ 有用，也没用 因为如果你真的能记住 绝对有用 问题是这种方法没有几个人能真正记住，最后遗忘

最好的方法 是在文章中记忆，一个单词往往有很多意思 你只记了其中很少一部分意思 并且可能是没有意思的意思，有点绕，换种说法 那些单词表上的基本上都对 但是对不一定有用 我辅导学生首先就问他的词汇量 因为词汇量是基础，曾经有个高二的学生 我问他的词汇量，他说老师你报单词表 我听写 测试的结果还不错 但是就是看阅读理解看不懂 我叫他一个词一个词翻译 然后在组合一起翻译 他说老师你看每个单词的意思我都知道，但是合起来说不通 ，我现在才明白 他的问题在哪里 ，譬如这个词还有一个B意思，而他没有记住这个意思。最好的方法就是结合语境记单词。

答案是肯定有用，而且是助攻主力军！单词是英语学习的基础，犹如建筑的砖一样，要把楼修多高，就需砖多少。可见单词在英语学习的重要性。

这里提到平时英语成绩30.40，应该是150分计算得来的分数，经分析，距离 150分还差100多分，约有1/3的水平，还需要加强学习，才能达到高考的要求。一句话，加油！

高中英语的要求是：高中英语学业质量设置三个水平。这三个水平是根据问题情境本身的复杂程度、问题情境对相关知识、技能、思维品质的要求以及问题情境涉及的情感态度和价值观念等进行划分的。

简单来说，高考词汇需要达到3500 ，常用短语1000。

该问题提到：3,500快背了一半，也就是只有达到1,770左右，可以看出还需要加大词汇和短语的识记，还需要努力。

结合自身参加高考英语专业的经验，也给朋友辅导过高考学生，他们目前好多都是研究生、博士、高校的院长，甚至行业骨干，总结出一套经验，以供参考：

1.每一篇课文必须弄懂常用词汇的固定搭配、用法、词性和基本结构，也就是句子的成分，记忆采取每两天记忆，第三天复习，再两天记忆，再回头复习和巩固，螺旋循环记忆；发挥自己记忆特点，是否白天还是晚上记忆力强的优势，心里有清晰的计划，记忆和做题根据自身情况而定。注意：要记忆它的词性，使用才不会出错；

2.记忆词汇要像抓葡萄似的去记忆，也就是它前后的关系，介词还是副词，这样使用和理解才不会出错；

3.讲究学习策略，与同学交流得知，多数同学的学习方法不理想：死记硬背，不去用头脑思考它意思，嘴去练习它读音，手去写它拼写，一次记忆，相当于他人记忆三遍了，就是调动自己的视觉，听觉和感觉去记忆，这样才牢固；记得中学时代，一早自习时间就记忆一到二篇课文；

4.听写是提高英语的最好办法，坚持把所学课文听写下来，检查核对每一个词、句子，它可以检验拼写，搭配和语法，这样会增加语感，多听就形成印象了，听力也提高了，练习听力不是耳朵的问题，是发音的问题！所以要多读和模仿课文录音和多理解；

4.工欲其善，必先利其器。推荐常备工具：英英字典、语法书、构词法和做历年各地最近高考试卷，一周做一套，反复练习，去增加阅读量和提高阅读速度和准确度；真题就是体现高中英语教学、高考考试的要求，也是常用词汇，固定搭配和考点所在；听力和阅读都侧重理解；后面推荐部分参考书籍，备用；

5.就翻译问题，是不能灵活运用的问题，涉及很多因素，语意、结构、习惯和文化等，要达到基本理解意思，还需要大量练习，熟悉英汉的语言文化对比，只有达到高中英语教学的要求，各项听说读写译的能力才提高，才能灵活运用。

学习英语是持之以恒的过程，也是兴趣所在，要明确为何学，学来做什么，有动机才有动力，坚持下去，一定会有收获。预祝学习进步！