宝宝上小班，老师突然建议宝宝上中班，而且还让自己把宝宝的被子拿回来，如果是你你会怎么办？

问清楚为啥建议上中班，如果理由不充分，就不接受他的建议，继续上小班，如果态度不好或者对宝宝不好，直接换幼儿园就好了

这样的事我亲身经历。

那时也是我儿子刚满三岁才几天第一次送他去幼儿园。头一天没什么第二天我去交费园长急匆匆地找到我，说能不能让我儿子上中班，我当时没同意认为刚上幼儿园小班对小朋友可能照顾会多些。园长说一样的，意思是我儿子大了些呆小班不合适。我说我儿子不大才三岁，园长问三岁几个月我说才几天。然后我看园长一副欲言又止又很为难的样子，实在没办法了就一个劲地要我去儿子班上看看。我也很疑惑啊！然后就看到的那画面真的当时忍不住就乐了，感觉就像一群可爱的小黄鸭里混进了一只鹅宝——我崽崽比那些小朋友高出一个头
然后答应了园长的请求去了中班。不过确实，中班的老师照顾小朋友也跟小班一样的。

以前，我一直以为幼儿不按年龄编班是家长自己的要求，后来才知道并不如此。

去年一位去私立园带班的前同事很沉重地告诉我：园长为了园的管理、招生，和平衡班级人数，经常会动员家长将孩子送到非自己孩子年龄段的班级。他们的理由一般家长都会开心接受：你家宝比别的孩子聪明，接受能力强等等。

昨天看到家长的一段文字，我的内心五味杂陈：**三岁半，老师说他心智比一般小孩成熟，安排上大班了。

不按年龄编班的幼儿园肯定不是规范的，聪明异常的孩子少之又少，但愿家长能明白。

幼儿园编班年龄段一般是：

入园年龄三岁以下，托班；3～4岁，小班；4～5岁中班；5～6岁大班。

幼儿园也有教育目标、教学任务、教学内容，这些都是根据孩子的年龄段制订，非正常年龄段的孩子能够掌握教学内容的可能性极小。

不能掌握所学内容事小，可怕的是因此引发的一系列问题：

孩子有可能因为别人能学会，他不会而备受打击，失去自信；

有可能因为不会失去学习兴趣；

有可能老师放弃对他的管理；

有可能无法融入集体；

……

宝宝上小班，老师突然建议上中班，建议家长听听老师给出的理由：如果孩子在小班年龄偏大，这个幼儿园肯定不是规范招生；如果书面你的孩子比别人的孩子聪明，建议题主礼貌感谢，还是选择留在小班，在班级中能力方面占优势孩子更容易获得自信。

谢谢邀请。

如果是我，我没有任何意见。孩子上小班还是上中班，我自己心里是有底的。在我眼里幼儿园的小班基本上就是托儿所。一般情况连基本诉求都表达不清楚，但由于各种原因又把孩子送进幼儿园，这时候可能进的是小班。

如果孩子在家能正常跟大人沟通，对大人的口令能听懂，自己的诉求也能很清晰的表达，那么至少是可以进中班的。我家倆大爷四岁同时入园，当时老师安排大的读大班，小的读中班，我直接跟老师说换个个，小的读大班，大的读中班，没其他原因我更了解他们的学习能力。

我不知道你家宝宝为什么老师中途建议孩子改中班，除非他在小班欺负其他的小朋友，否则作为一个盈利机构，能让孩子多读一年，对幼儿园是很划算的事。如果不是这个原因，那就是题主对孩子能力不够了解，但是不管如何，幼儿园，小班中班这种事不算什么，我不会介意。

我看了一下你的回复，实在有点不知道说什么好了。

什么叫太调皮了就上中班？

这个理由我不接受。

我一向支持家长在家园交流中要积极主动地进行沟通，以免产生误会，造成不必要的隔阂，但是老师给出这种答案太儿戏了。

也许有些武断，但我认为如果你说的是实情，那这个幼儿园整体管理有问题吧？

因为孩子调皮，离园通知转班马上拿被子，不用通过园长吗？

建议两点:1.与老师沟通，细致了解转班原因。也有可能孩子自我管理能力太差造成老师工作困扰，这样你要积极配合，不然转个幼儿园都没用，根源在家长的教养态度。

2.沟通无用的情况下选择转园。

孩子生下来时都是白纸般单纯可爱，太过调皮和家庭教养方式一定有关系。家长要反思。