一名大龄教师关于“数字教材”的心路历程

互联网崛起所带来的技术革新，撼动的不仅是一些传统实体企业，还有一部分平时不被人关注的人群，他们的工作也因此发生了翻天覆地的变化。

诞生于60年代的新青年，在时代浪潮的影响下，对教师职业充满着向往之情，王艳也是其中之一。在经历了初高中以及大学生活之后，1990年正式毕业，并成功成为六盘水二十一中学一名普通的语文老师，一场历时二十余年的教学生涯从此展开，而这也是教学方式发展革新最快的二十年。

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正式成为一名语文老师的第一周，还没与两个班级的学生混熟，王艳与其他老师一样，面临着教师生涯中第一件且最重要的一件事——备课，哪些是重点？哪些是难点？哪些需要背诵？哪些只需要朗读？教案该怎么写？一系列问题一股脑儿地涌上头。

“刚开始是真的不知道如何下手，后来有老教师就告诉我，可以根据人教版教辅书上面的重点、难点进行备课，因为那个版本的教辅书时间已经很长了，已经是比较系统、稳定的了。不过，每次备课都需要准备很长时间，有时候晚上要加班到很晚，教案本上都是密密麻麻的，一个月下来，光备课都需要好几个教案本，当时觉得当老师压力还是挺大的。”王艳说到。

对于一个刚出学校的大学生来说，一腔热血尚且足以抵抗来自身体上的压力，但是如何获取新的教学方式与教学理念，从而帮助自己所负责的两个班级的孩子能够接受到更先进的教育、不断拓宽自己的知识面，这种无形的压力才是最折磨人的。

因此，但凡有机会交流、外出，她都会积极参与。在学校跟一些资深的老师交流教学方式、跟一些教龄短的老师分享教学资源、主动参与教育局组织的外出学习活动、接触更先进的教学资源与教学理念……王艳想“只要不断充电、学习，就一定能在教学上有所收获！”

这是王艳所能够回忆起的刚做老师第一年的感触，总的来说就是新奇中充满着来自各方面的压力。

不过她没料到的是，时代的车轮滚滚向前，2019年，在互联网技术的加持下，数字教材腾空出世，一步步颠覆了传统的教学方式。

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作为位于城乡结合部的一所普通中学，在市区高校都没有反应的时候，学校却积极拥抱互联网为教育发展所带来的每一次尝试，这令王艳出乎意料。

2019年，一次不经意的机会，王艳参加了中教云数字教材平台的培训。这是王艳第一次听到“数字教材”四个字，她觉得陌生又新奇。

在和中教云平台老师的交流中，王艳逐渐开始了解数字教材，“原来教学方式在技术的加持下可以这么便捷，”王艳感叹。

她说道“以前上朗读课的时候，自己在课前便会去网上找一些朗诵的视频或者音频，下载下来拷贝到U盘，带到学校然后链接到多媒体设备上，打开播放，整个过程很费时费力。但是数字教材就不需要这么麻烦，可以直接在上面点开，如果不想直接用数字教材上的朗诵，还可以把数字教材上面的链接直接复制到其他平台，然后点击就可以打开，很直观也很便捷”。

不仅如此，数字教材平台还提供了非常丰富的教学资源。就以老师进行中考试题组织来说，以往可以从当地选择一两套往年试卷或者参考资料，然后花费大量的时间与精力从中挑选相对优质内容，但是一些新题却是接触不到的。现在，数字教材平台上有海量的题库资源，老师可以从中进行快速挑选和运用，针对学生情况进行试题重组，高效又便捷。

“我惊讶的是仅是一个教学工具，却大大提升了教学质量。”据王艳讲述，数字教材平台上的资源都是由北上广等一线城市的老师和专家提供，因此他们还可以及时了解一些先进城市的教学理念与教学方法，紧紧跟上时代步伐，尽可能地缩小当地学校学生与其他地区学生在学习上的差距。

而最开始令王艳头疼的备课，也不再成为问题。数字化教材的备课分为课前、课中、课后，课前布置作业可以让学生去完成，课后还可以对学生进行监督，更好地把控学生状态的同时，还可以通过数字教材的后台数据了解每一个学生的不足之处在哪儿，对于提升学习效果更有针对性。可以说，数字化教材的出现帮助老师在备课时，将目光从课本转向了学生。

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“不少人说互联网企业只为逐利，但是数字教材真的改变了我的学生。”

互联网每项爆款产品崛起的背后都有逐利人性需求的身影，在教育产品的设置上，多数企业都在追逐便利，但是中教云数字教材云平台却在反其道而行之。

据王艳表示，因为有一个热衷于现代技术的校长，所以每一代新兴教育产品基本上都在学校里应用过，如中教云的数字教材云平台，拿语文课举例，课文能通过动画形式生动呈现，教室前方的电子白板播放着数字教材中的视频资源，当她给学生讲述《黄河颂》，可用平台中的“情景导入”功能让孩子们直观地体会“一泻千里”的壮阔；在教室的中部与后部，配有音响设备，同步输出来自数字教材的课文朗诵：语音标准、情绪饱满、声情并茂……学生们逐句逐句跟读，清脆童声整齐响起。在没有数字教材的年代，这是难以想象的情景。

从事教师行业二十余年时间，王艳见证了教学方式的迭代更新，也见证了互联网技术均衡教育资源的发展进程。

她是数字化教材的实践者，也是体验者，她承认数字化教材无法十全十美，但她知道数字化教材是教育革新最重要和最有效的突破口。