邻居宝妈依依有一位八岁的儿子名叫小鹏，因为平常都是左邻右舍的关系，所以我们两家之间也经常会去串门。

两天前，依依像往常一样带着自己的儿子小鹏来我家串门，我俩在闲聊之中，依依就跟我讲起了她对于小鹏的教育问题。

依依说，小鹏以前因为年纪小，所以每次在洗澡时，基本上都是她俩一起为孩子进行搓澡，随着小鹏年龄越来越大，依依也不太方便再为孩子搓澡，就让小鹏的爸爸前去代劳。

可最近有一次，小鹏在洗完澡后，他爸爸因为临时有事，就临时外出了一趟，没人给他去拿换洗的衣服，而依依此时也正在小鹏房间里打扫卫生，并没有听到小鹏在房间里的求助声。

小鹏见求助未果，就自己擦干了身上，光着脚丫子，跑到了自己房里。依依看见孩子没穿衣服的情形，就帮孩子拿了一身换洗的衣服，递到了他的手上，并且开门转身离开。在门外依依叮嘱小鹏："在房间里面换好衣服之后，再出来。"

小鹏换好衣服之后，很疑惑妈妈的做法，以前都可以在妈妈面前穿衣服，现在为什么就不行了呢？

依依就很严肃的叮嘱小鹏："以前是你小，妈妈怕你自己穿不了衣服，所以在旁边看着你穿。现在却不同了，你长大了，我应当跟你讲讲，男孩和女孩双方要避讳的问题了。当你长大以后，自己的身体就不能够再随意去暴漏给异性看了，即使是我也不行。"

从那以后，小鹏果然就注意很多了，再也不当着依依的面去换衣服了。宝妈依依在讲述完她的行为之后，我就很为她的行为点赞，"儿大避母"是家长们都应该去学习的。

为什么"儿大避母"行为很值得去学习？

1. 孩子的性别意识开始形成

心理研究表明，人在三岁左右就开始产生性别意识。在三岁之前，孩子是不清楚自己的性别的，不知道自己是男还是女，直到三岁之后，孩子们才真正的了解清楚了自己的性别，并开始以男女自居，所以孩子就认识到了男女有别，会开始存在基本的性别观。

以前的话，我们可能想着孩子跟随宝妈去洗澡会方便些，但是现在再带孩子去就会出现不同的情况，孩子具有了性别意识，就会很排斥的跟随宝妈去洗澡。

就算孩子还依然哭着闹着想和宝妈进女澡堂，我们也要促使孩子去改变，需要告知孩子要有一定的廉耻感，自己在换衣服的时候，也是应该去想办法避开孩子的。

2. 避免孩子产生错误行为

孩子处在三至六岁的这个年龄段期间，对于性别方面的探索欲望是非常强的。在这个阶段的孩子会经常性的问父母一些有关隐私方面的问题。

（1） "妈妈，为什么下面这个东西可以用来区分性别。"

（2） "为什么妈妈和我们的那里会不同。"

（3） "我怎么没有像妈妈那样的东西。"

当孩子产生这些好奇心时，如果我们不去给孩子解释清楚的话，孩子就会一直缠着我们，甚至会形成"偷窥"这样的坏行为。

3. 引发孩子产生性别误区

孩子逐渐长大后，本身在生理上和心理方面都和之前相比成熟了不少。在性别问题上面，也会有所区别。

可如果我们家长在任何事情上都不避开孩子，孩子就可能会在性别方面产生一个误区。认为男女其实没有区别，因为平常自己的异性家长在洗澡、换衣服方面，从来都不避讳自己。

那么，当孩子去上学的时候也会闹出不小的笑话，会跑去女厕所方便。在这一点上，"儿大避母"行为就很值得学习。

"儿大避母"行为会产生什么样的积极作用

1. 使得孩子养成独立的习惯

孩子慢慢长大后，很多事情就可以让孩子去自己慢慢去尝试做了，可以自己动手去做一些力所能及的事情。

孩子不再依赖于自己的妈妈，他们可以去自己洗澡、自己穿衣服等。这些都可以促使孩子从小养成良好独立的习惯，使得他们长大后能够独立生存。

2. 不会使得孩子出现早熟

孩子一般在三岁以后，就形成了性别意识，他们在生理或者心理方面也会相应地走向成熟。在这个时候，孩子对于性别意识的了解上面，也是在正常逐步的完善。

要是宝妈在孩子的这个时期不避讳，那么就会干扰到孩子的正常成长过程，使得孩子形成性早熟的情况。

孩子就有可能提前去了解一些两性知识，在没有人指导的情况下，还会产生不健康的思想，这对孩子的身心发展是非常不利的。

而"儿大避母"行为，就可以非常有效的避免孩子出现早熟的情况，孩子只要在该了解的时候了解相应的有关知识，就不会导致孩子出现早熟的情况。

3. 可以让孩子提前区分清楚男女有别

让男孩子从小就知道避开自己的妈妈，男孩子就会提前意识到男女有别，自己也知道和女孩子是有区别的。这样男孩子就不会对女孩子做出一些过分的举动，还会使男孩子能够在平时变得有担当，不再随意的去欺负女孩子，会帮助女孩子做一些力所能及的事情。

这样就会让男孩子会对女孩子产生尊重，使得男孩子和女孩子之间的关系既不疏远又不亲密。

怎样去培养好孩子的性别意识

• 1. 通过实践的方式

儿童性别的认知发展理论认为：在孩子把自己当成男孩或者女孩时，性别分化就开始慢慢形成了。

孩子意识到自身性别所代表的"标签"时，他们就会通过实践的方式去参与一些能够显示其"标签"之下的运动。

在国外，小男孩就会被自己的爸爸带出去滑雪或者游泳，小女孩则会跟随自己的妈妈去学舞蹈。

具有挑战性的运动更能够使得男孩子养成不畏艰难险阻、顽强的性格；而舞蹈的柔美性正好与女性的身段相吻合，使得女孩子能够形成柔顺、乖巧的性格。

除了一些运动之外，也可以定时的带孩子去参加一些不同的活动。可以带男孩子去参加一些扩展训练活动；带女孩子去参加一些漫展活动等，都是在通过实践的方式来培养孩子的性别意识。

• 2. 通过榜样的力量

性别认同感是指孩子意识到自己具有女性或者男性特征，并清楚地知道其中的内涵。奥地利著名的心理学家弗洛伊德也认为："当孩子出现同性父母的认同感时，性别认同就会显现。

所以孩子就会去选择一些他们所崇拜的人作为榜样，通过模仿所崇拜的人去获得性别角色，产生性别认同感。

我们要是为孩子培养好性别意识，孩子就会以我们的自身为榜样，学习到他们该学到的行为和技能。

"儿大避母"行为是非常科学的，我们如果使用好就可以促使孩子很清楚的形成性别意识，帮助孩子更好的成长。