新时代下的孩子成长危机——读《有能力的爱》有感！

我看了王臻惠老师所著的《有能力的爱 感觉统合概论》这本书之后，有一个深刻地感受就是我们每个人在为人父母前都应该读一读，了解正确的感觉统合理念，给予孩子有能力的爱。

为什么会这么说呢？翻开这本书，我们会看到在这本书开篇的序里就已经告诉大家：现代社会环境的科技化创造了孩子成长的危机，孩子从环境中得到的身体感觉刺激远远不足以在幼儿时期完成该有的脑功能发展；而家庭错误的爱的方式更加深了这些困难。

以前，孩子们是这样成长的：

20世纪70年代之前，一般家庭的感觉教育环境都是非常丰富的，兄弟姐妹众多，左邻右舍往来频繁，自然环境与生活融为一体，人们的成长就在学习哥哥姐姐、照顾弟弟妹妹、帮助爸爸妈妈、读书和做家事之间完成。

生活中到处是训练感觉统合的活动：爬树、摸鱼、抓虫、挖地瓜、洗衣、做饭、砍柴、点火、烧水、走路、骑车、上山、下水……和自家兄弟姐妹重复着工作分配、讨价还价、大的欺负小的、小的状告大的、游戏、协商、谈判、吵架、和好等生活点滴，无一不是在锻炼人的感觉统合能力。

现在，孩子们是这样成长的：

进入八九十年代后，社会进步了，出门有车代步，上楼有电梯，科技发达了，网络、电视、电子产品提供了新的学习和游戏方式；自然环境减少了，玩沙、玩水、观察植物和昆虫……都变成高级奢侈活动；兄弟姐妹没有了，学习如何生活、如何长大的对象没有了；孩子的感觉统合能力几乎得不到完善的发展，造就了不少高分低能的青年。

结果导致了……

这样的环境造成的结果是，父母替孩子承担的责任过多了。因为孩子只有一个，倾全力地给予孩子他们认为对孩子好的东西：生活上的代劳，行为上的保护和限制、专业科目的选择、工作的安排，直到结婚、生子、买房、买车，全部包办。

这样的＂爱＂却害了孩子。在没有尊重、只有溺爱、限制与保护的家庭长大的孩子，自信不足，身体能力也发展不足，求学和工作阶段遇到的大大小小问题都需要费尽力气才能应付，应付不来的，不敢向父母求助，也不敢和同事朋友讨论，内心压力非同小可。

当这群带着错误教养切身之痛的年轻人成为新一代的年轻父母之后，在孩子的教育方面茫然了。一边是坚守过去经验的父母，一边是更新快速的教育新知识，自己还带着被错误带养的切身之痛，手上的孩子该如何带养才是对孩子最好。

家中帮忙带孩子的老人，他们不容易接收到新的教育理念，不明白过去他们所带出来的孩子，长大后究竟因为身体的开发不足而遇到什么样的挫折和困难，年轻家长与家中帮忙带小孩的老人沟通就很费力。年轻父母即使了解感觉统合的重要性，也很难有机会或有能力用老人能理解的语言，把感觉统合理论对他们说明白，于是造成年轻父母在子女教育上的身心纠结。

感觉统合的重要性

对于书中序里所写的这段文字我是深有感触的，我自己因为过去的成长环境造成感统严重失调，影响了我的人际交往能力和职场上的竞争能力。面对工作、生活、学习为什么无法同时兼顾的心理压力，没有经历过的人是无法感同身受的。

因自身感统发展的受限，语言表达能力的欠缺，面对父母、家人也无法正确地表达出来，因此父母家人也无法理解自己的身体开发不足遇到的挫折和困难。

当我了解正确的感觉统合理念之后，我看到小侄女出生时剖腹产。6个月前没有按摩抚触，出生之后体弱多病被保护过多，包办太多，爱哭等已经呈现触觉敏感的现象，很多的能力都没有达到该年龄段应有的能力。

大弟弟小时候也是因为体弱多病而被妈妈保护过多，不让他做家务活，只要努力学习就好，因此他从小到大做事也是慢手慢脚的，而且在他参加工作之后也是遭遇了人际关系的挫折。后来是他自己寻求心理医生的帮助及学习心理学知识让自己走出困境的。

而当我想起往事，明白前因后果，是多年后的现在我学习感觉统合理论之后。当我向弟弟说明了我所观察到的小侄女的现状，让他要把感觉统合训练重视起来，由于他自身的感统失调以及父母不容易接受新观念，他所面对的境况、挫折也是可想而知的。

希望更多的人能了解正确的感觉统合理念，让每个孩子在生理优势期内得到及时足量的生命成长帮助，都能长成身健康、快乐、自信又高能的人才。

在书中的序里，我读到的是王臻惠老师对每个生命深深的爱和叮咛：希望每个人都能转变观念，不再因为社会环境的变迁，科技的进步，自己内心的焦虑、害怕、不懂等等去过度保护、包办代替孩子，不再让不当的爱成为碍，让孩子在生命之初就能开发自己的身体的本能。

身体是学习的工具，通过掌握身体这个学习工具而让自己的各项能力得到开发，不致于在成长时期及成年后因为身体的不能、做不到而导致心理压力。

成人通过学习正确的感觉统合理念去了解自己，理解他人，解脱自己，从自己的心理窠臼中解脱出来，让自己健康、快乐、自信起来，成为孩子优良的教育环境因素。(文/张厦萍)