同伴游戏，是儿童期不可缺少的一部分。在这个经济高速发展的时代，儿童的同伴游戏不再是像以前拘泥于家庭内部的同辈小朋友之间的玩耍，开始上幼儿园、早教班等等与外界产生了联系，但一些家长会担心孩子过早地离开自己不适应环境，也担心过早进入幼儿园学习会给小朋友压力，所以家长出于这些考虑，可能会选择不送小朋友去上幼儿园，等到小学阶段就直接让孩子去上学，这些看起来都是担心孩子身体不能去适应幼儿园的环境，或者不想增加孩子的压力。

但从心理学角度说，儿童这个时期就少了个体与群体的交往，只在家庭这个单一的环境进行游戏，儿童可能发展成出来的个性就会比较的单一，没有办法在集体中找到自己的定位，没有办法融入集体，他（她）的社会性也会受到约束，那么在以后的成长过程中，交友也会存在一定程度的困难。毕竟现在的社会对于孩子的要求也逐渐升高，孩子从早期就需要掌握一些社交技能，而这个时期的儿童掌握社交技能的主要途径就是通过同伴游戏去完成，如果略过这阶段后直接让孩子进入到小学阶段的学习，因为欠缺在摸索、探索社交技能的那一过程，他（她）只能靠在家学到的和先天到理解的去适应，对孩子的个人能力的挑战也是很大的。所以同伴游戏非常有必要。

那么，在进行同伴游戏时，家长又可以做些什么来帮助我们的孩子可以受到小朋友们的喜爱，成功成为同伴中的“万人迷”呢？

勇敢面对游戏时的冲突

其实家长们都希望自己的孩子成为“孩子王”，也希望自己的孩子能有健康的性格去学会社交技能。但可能有时候我们容易忽略一些小细节就会造成孩子的错误模仿。

比如在商场的游乐场里，我们可以观察到一个场景，在游乐场的小朋友都聚在一起玩，但是如果突然有其中一个小孩把另一个小孩的玩具抢了，或者两个孩子之间发生一些冲突了，一个小孩就开始哭，家长马上就去安慰，另一个小孩的家长也会把自己的小孩训斥一顿，然后抱着离开“案发现场”。

这样做的双方家长出发点都是非常好的，都希望降低孩子之间的冲突，并且离开“案发现场”缓解孩子的情绪，等孩子情绪降下来后再告诉孩子应该怎么做，但家长常常忽略最重要一步，就是当双方情绪稳定后，没有带回起冲突的环境，让他们去面对该做的事。

从心理学角度上分析，若小孩子发生冲突后马上带离现场，就给予孩子一个“我做错事后我只要回避，爸爸妈妈来帮我解决，我就不用承担责任，事情也解决了”的心理，而这个想法如果伴随着孩子长大，变成核心信念后就会使得孩子习惯性的不敢承担自己的错误，比如上学时候不好好学习，觉得成绩差有父母帮帮着兜底；成年后觉得不工作没有收入也可以，因为有父母养着；或者成长过程中遇到困难就轻易放弃等等不良后果，因为从小就没有勇敢的面对过困境，尝试去承担错事带来的后果。

那父母到底该怎么做呢？其实很简单！首先我们要理解，这个时期的儿童是以游戏为主，而游戏中发生冲突是非常正常的，两个孩子相互玩游戏发生碰撞这本身就是一个社交的过程，所以我们家长的注意力应该是两个孩子身上。如果家长这个时候将孩子带离这个现场，就等于家长把孩子被动分开了，切割了孩子的主动性，这些都是不利于孩子的社交技能发展的。

其次，我们的处理方法就是让孩子勇敢的去面对。如果这时候双方孩子反应都很强烈，不愿意接受，我们是可以带孩子暂时离开现场的，但是一定要注意，等孩子的情绪稳定下来后一定要把孩子带回现场，让孩子勇敢的面对这个事情，告诉孩子这不是一件可怕的事情，它只是一个小插曲。而另外一方的家长，也可以安抚孩子的情绪，让孩子也勇敢的去表达自己不希望被抢玩具的心情，有勇气的去说出“没关系”或者说出“你刚才弄疼我了”“这个玩具我还想玩一会”等等。

孩子才是游戏的主体，出现问题让孩子们面对面的沟通才是最佳的解决办法。一方孩子做了不恰当的行为没有关系，家长教会孩子学习道歉和补救，而另一方家长也要鼓励自己的孩子勇敢去表达，说出自己的想法，和另外一个孩子进行沟通。总之当双方都勇敢去面对的时候，问题往往就朝着顺利的方向解决了。

相信孩子有解决问题的能力

除了上述所说的，其实在孩子起冲突的时候，我们的父母出于担心，总会第一时间赶到现场替孩子解决问题。其实可以给父母一个小贴士：当孩子们出现冲突时候，父母不要急于冲上去解决，可以先观望一下孩子们是怎么处理这个“棘手”的问题，也许会意外地发现孩子能力超出你的想象。

依旧是游乐场场景，家长们会不会深有体会，跟着孩子满游乐场跑，自己似乎变成了这个孩子国的“大巨人”，累且不说，还有小心翼翼的怕冲撞到别的小孩，对家长也是一个体力与脑力的双重考验呀！甚至有一些两个孩子一起玩，双方的父母还有爷爷奶奶辈一群人都非常的靠近孩子想要保护自己的孩子，家长们紧紧贴着孩子生怕自己的孩子受到欺负，当两个孩子发生冲突的时候，家长基本上第一时间赶紧地把孩子拉开，然后各自再看一下孩子有没有受伤。

而在欧美地区，或者一些美剧、电影都可以看到，外国孩子在游乐场都是在自己玩，父母基本在外面点杯咖啡，和别的父母悠闲畅聊，只是时不时的看一眼自己孩子确保他正在正常的玩耍。事实证明，孩子们确实玩得非常好，孩子们都找到了自己的相处之道，而当有些孩子真的被其他孩子碰撞到孩子是会自己解决的，一会两个人又好了起来，就像我们父母常说，小朋友是最不记仇的了，刚刚还相互打对方一会又像没事人一样玩在一起，甚至当在游乐场中小的孩子被碰撞，都会有大孩子出面“维持正义”。

所以，要把孩子看成独立的个体，有自己的独立能力与思考能力；如果你发现孩子只要能和小朋友正常的玩游戏，说明他已经学会了一整套孩子们的相处法则，在孩子的王国里，大孩子会顾及到小孩子，大孩子们不小心碰撞也会及时的道歉，如果真的有不恰当的行为出现，并且事情无法解决的时候，家长再出面进行调解也是没问题的。所以家长不用过分的担心，当孩子之间真的发生冲突的话，我们先观望一下，看下孩子是否可以自己解决问题，而在此期间，家长需要做的就是在外围看着孩子，保证孩子的安全同时自己身心也得到了放松。

给孩子信心，也给自己信心。相信他们，会增加孩子的安全感，也会增加父母的信心感。让他们去学习游戏中怎么和周围的孩子相处。你给孩子空间的时候他们就会自己找到解决的方案。而在家长的每一次支持下，孩子总都可以通过自己的力量解决问题，其他小朋友也会认同他，那他就顺其自然成了同伴中的“万人迷”啦！

教育孩子，每个家庭都有不同的方式，但最终目的都是使得孩子幸福、健康的成长。而在此路上我们也收获了成长与幸福。愿我们每个人，都能从健康教养的角度出发，在养育孩子的这条心路历程中，与孩子一起获得生活的力量。

作者：紫洁

应用心理学硕士、国家二级心理咨询师

国家心理治疗师

曾发表关于学生自杀行为、学生依恋关系的文章于《中国健康心理学杂志》《当代青年》等国家级期刊。擅长亲子教育、情感关系。咨询时长300小时以上。