那么问题来了,有必要让孩子帮忙做家务吗?
太必要了!其实不是帮忙做家务,而是家庭成员就有做家务的义务。
根据孩子的年龄阶段不同,要让他们做些力所能及的家务是很有好处的,除了对孩子的生存技能,生活能力这些方面都有帮助,参加与家务劳动还有益于让孩子与家庭产生连结。
我有一朋友,她的小孩子一直都没有参与过家里的家务,家人都觉得他是小孩子,又做不好,有时反而会添乱,没有必要坐。
从小到大,一直如此,并没有觉得有什么不妥。
上了小学以后,学校每周都有固定的一项作业,就是要求孩子帮助家长做家务并拍照上传才算完成作业。朋友觉得这也是个机会,看看孩子能不能做,索性就认真地让孩子做了。
孩子做家务的时候她就在旁边看着,如果遇到孩子做不好的时候就给他做个示范,教孩子做家务。
朋友也是非常的有耐心,面对孩子做的不好时并有没生气和责备,而是反复的多教上几次,孩子做得好也是及时鼓励,做不好的情况下,对孩子包容,理解,给孩子一点时间,等他慢慢成长。
每当孩子学会了一项家务的时候都感觉特别开心。趁着孩子有热情,朋友就时不时地安排一些家务活给他干。
过了一段时间,朋友发现孩子对家庭的关注和参与度越来越高了,他真正地把自己当成了家庭成员。
他不会等着家里对他提出要求和指令时才去做家务,而是主动自发的去完成一些事情,比如吃完饭帮忙擦桌子,地上有水就默默的擦干净等等。
更重要的是,朋友感受到孩子不再是游离于家庭之外的第三人。当孩子一直被照顾的时候好像什么事都与他无关,他是个旁观者。家里的气氛总是她跟老公一起拉着孩子做这做那。
自从孩子多做了家务以后,他们三个人是一个融合状态,感觉一切都特别舒服。她觉得照顾孩子也变得轻松很多,日常生活孩子自己安排好了,也不需要她催了,她可以腾出很多时间来。
她给我讲经验的时候,告诉我说,孩子还小,其实做家务也是做不太好的。我问她:“如果孩子做不好,甚至刚开始的时候还会帮倒忙,你不生气吗?”
她说:“有的时候也会觉得好麻烦,但是我也理解孩子还小,谁都不可能一下子就做好的,总是要学习的。越着急孩子越做不好,他一紧张或者害怕被批评就不敢做了。”
我问她:“你着急的时候怎么办呢?”她说,“我就先转移下注意力,自己不急了再回来给孩子做示范”
我觉得朋友还挺有办法的,借着老师留作业的机会教孩子做家务。
从朋友的事例里我看到了家务让孩子更深入地融合到家庭里,让他的心里更有家庭的感觉,特别明确地知道自己是家庭中的一分子。
家务虽不起眼,但日复一日做下来,对孩子的锻炼和塑造作用却不可小觑。
页面更新:2024-03-30
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