美赞臣育儿新概念：宅家无聊爆？早教玩起来！数学启蒙你我都能教

“天啊！快让我回公司上班吧！”

这两个礼拜，职爸妈们在上司客户与家里神兽的双重夹击中，一定都无比怀念公司安静的办公桌。但现在眼看着各地陆续都在复工了，又突然有点留恋……

• 说好陪孩子一起看的电影，到现在都还没下载下来；

• 收藏的N个小游戏打算宅家玩，结果忙这忙那，存哪都忘了……

什么也没干，就要上班了，感觉浪费了帮助孩子提升能力的好时机？

快快，就是现在，我们给你找来了简单有趣又有意义，完全可以在家玩的亲子小互动，用来提升孩子的数学思维最适合不过了！

还没复工的宝爸宝妈，快抓住在家soho的间隙安排上；准备复工的，下班回来陪孩子玩起来！

“学数学？现在太小，大一点再说吧”

NO，数学思维从6个月就已经开始了

请看宝宝的数学思维进程——

• 6个月：从身边亲人人数的多少来开始接触数字的概念。

• 1岁：只有笼统和模糊的概念，说不出具体数字，但可以根据身边的物品数量体会多与少。

• 2岁：宝宝对数字有了基本概念；

• 2.5岁：宝宝计数能力发展的关键期；

• 3-4岁：宝宝开始学习把单词、数字和含义联系起来。比如，数字“2”代表某样东西有两个。

• 5岁：宝宝具备加减的数学运算能力了。

所以，数字早就走进宝宝的生活了，只是需要人助推一把。

“一教娃就跑，太难了不会？”

数学启蒙这样在家玩！

提起数学，不少人就脑袋打结， 即便你待数学如初恋，立志教孩子从“1”数到“100”，结果通常也是——

“1、2、3、5、6……”

“1、2、4、6、7……”

这也算好了，还有的扭头就跑，颇有当年我们被数学虐个千百遍的情形。

其实，真没必要抓着娃从1数到100

在生活中，就能边玩边教

1-2岁：从生活中学

这阶段，孩子对数字只有模糊的概念，所以我们得借助一些具象化的事物，才能让他明白，1代表什么， 4究竟有多少。

而收拾玩具就是很好的体验方法。

2-3岁：从游戏中学

过了“可怕的两岁”，再想孩子乖乖跟着你数数，只能说不！可！能！

我们得利用有趣的游戏。

3岁以上，升级版数学启蒙

数学当然不是数数那么简单，计算、比较、空间、几何……这些听起来就头疼的，全都是。而当孩子数数已经比较熟练了，就可以进阶了。

但既然是启蒙，也没必要让孩子立马懂得加减法。学习最大的阻碍在于失去兴趣，千万别让孩子还没正式学就害怕。

分水果：体验数的拆分

5岁的时候，孩子就具备加减法运算能力了。那在这之前，即便算不出来，也可以让他感受一下加减的实际意义。

比如：吃水果的时候，不妨让孩子分配。

“这有几个葡萄啊”“1、2、3、4、5”

“宝宝，你分点给妈妈吧”

我们就随他自己分，2和3也好，1和4也罢，反正最后可以总结给他：

“那宝宝把5颗葡萄，分了1颗给妈妈，自己就还有4颗哦。”

折纸：观察形状与空间几何

折纸，不止是动手能力的锻炼，也是2D变成3D的最好的体现。

• 在对折的过程中，他会知道，一个正方形，可以分成两个一样的三角形……

• 在剪剪拼拼的过程中，他也会了解到，一个平面，是怎样变成一个立方体的……

有时候，数学启蒙看似无法得到立光见影的成效，但不知不觉中也能加深他对数学的理解。直到有一天，他在试卷上看到——

“小明还剩多少个苹果？”

“以下哪一项是正方体的展开面？”时

这将不再是无趣的应试考卷，而是他曾真实经历过的，你陪伴他的美好时光。

所以，趁着还不太忙，快陪孩子玩起来吧！