中国家长教育品牌

在《你是最好的父母》中，说到教育孩子，我做出了两种不同的选择。第一，我选择追求完美，结果身心俱疲。之后，我选择走上学习和欣赏缺陷之美的道路。

在这条路上，我感觉人是快乐轻松的，无论什么样的结果似乎都变得美好而光明。 在和其他家长朋友分享这个内容的时候，我发现了一个奇怪而有趣的现象:我接触到的很多中国家长都和我有过类似的经历，他们中的一些人似乎接受了成长道路上的缺点，但他们内心所想的是，缺点就是缺点，美在哪里？这只是自我安慰的把戏，父母只能哄着自己安慰自己。

我知道这些家长是被动地走上了接受缺陷的道路。当与外国父母(主要是美国、加拿大、英国的父母)分享同样的内容时，他们会感到非常困惑，因为从最初的选择方向来看，他们与中国父母明显不同。这个现象让我很好奇，我不断思考，寻找答案，终于发现了一点玄机。

我认为造成如此明显差异的原因，不仅仅是历史、文化、宗教的巨大差异，还有中国教育与外国教育的差异。

中国的教育重在传递知识，不注重传递思想和学习方法。这种教育模式的特点是效率高，通常的教育技术是用知识点来检验教师的教学质量和学生的学习质量。

让学生掌握更多知识点、错误率更低的老师，才是好老师、优秀老师。学生也是如此。我们教学活动中一个非常重要的内容就是讲错题。

当老师讲错问题时，犯错误的学生会被嘲笑。很多老师会觉得有些学生的错误是那么的幼稚可笑，把这样的错误拿来给大家调节气氛。他们也认为这是教师应该具备的幽默感，有特点，有个性，幽默。但我觉得这是对学生的一种刻薄，是对犯错学生的不尊重。

现在还记得初中时的一个地理问题。我问:渤海特产是什么？有同学回答:黄鱼；其他同学回答:带鱼。而正确答案是:大虾。老师讲题目的时候，贬低我们所有人，嘲笑那些犯错的学生，只记得吃饭，其他什么都不记得。

因为那是一个物资特别匮乏的年代，老师提到的渤海产的大虾，我们谁也没有吃过，可以说同学们真的没见过。大多数家庭可以在过年的时候自己买一点带鱼。

运气好的时候可以买一条小黄鱼。每个人都根据自己所知道的认真回答了试卷。结果老师又笑又逗。这个问题我回答对了，老师这样说其他同学，我很不高兴。

不是因为我道德水平高，而是因为我是一个学习成绩不好的学生，被同学老师嘲笑是很常见的。即使这次我答对了，老师对其他同学冷嘲热讽，但我还是有被人利用的嫌隙的感觉。为了让自己安心，也为了保证自己在这个问题上不出错，我已经背了很多遍“大虾米”的答案。 在学习了发展心理学、理解了建构主义、皮亚杰和雷焦的教育哲学之后，我知道那些给出错误答案的学生的行为是多么有价值。

他们的行为完全符合建构主义理论。在Reggio的教育哲学中，有这样一段关于孩子主动学习过程的陈述:孩子总是用自己的生活经验去解决从未遇到过的生活问题，并从中获得新的生活经验。这是一个建构的过程，也可以说是一个创造的过程。

那些被老师嘲讽、挖苦的学生，走上了这样一条自我学习、自我建设的道路。他们现有的生活经验是:北京居民吃的海鲜产自渤海；黄鱼和带鱼是最好最珍贵的鱼，因为过年只能吃一点；中国一直向外国出口最好的产品；我一般吃不到黄鱼带鱼，因为都是出口的；基于这些原因，黄鱼和带鱼应该是渤海的特产。

虽然同学们用这种思路找不到正确答案，但面对自己无法知道的问题，这种思维过程是主动的、认真的、认真的、积极的、有效的，是一种主动的建构行为。然而，在中国教育中，这种建构过程是不需要的。我们更喜欢让学生记忆和记住答案。我们也要求学生主动学习，强调主动性，但这种主动性不是对方的主动性。

我们要的是学生学得多，学得快，主动高效，而不是主动思考，不主动寻找，不验证主证书，错误失败后不放弃继续努力。我认为后一种主动比让学生记住老师和课本给出的答案好很多倍。但是，在语文教育中，我们不考虑孩子主动建构的过程，只看答案是否正确。

如果我们犯了错，过程中所有的努力和思考、寻找和探索都会化为乌有，只留下耻辱、羞辱和嘲笑。 在中国的教育中，如果学生的主动学习行为没有找到正确答案，或者找到了正确答案，但与老师和课本上教的思想不一致，就会被老师和家长提拔，他们只会耍小聪明，不努力，不努力学习，不懂得学习古人的刻苦精神。

这些“不”告诉孩子，你对学习的态度是错误的、不正确的。好的主动建构的学习行为，在家长和老师的教育下，已经不复存在。积极的学习和探索会导致错误，在早期会表现出低效率。在中国教育中，错误和低效都是不可容忍的。在这种情况下，每个人都在等待老师、专家和其他人给出正确的答案。 当我们在这种教育下成长，成为父母，我们面对孩子的方式不是把孩子当成我们的研究对象和学习对象，而是把孩子当成我们答题纸上的答案。

当我们认为孩子表现不好，不能让父母满意时，父母就开始了努力学习的过程，但这个过程不是研究，不是建设，而是向老师和专家要答案、方法和结果。

看不到错误背后的价值，看不到正确答案背后的危机。这种行为是中国教育对我们父母的烙印。