“宝宝玩耍时撒了一地的玩具，叫他帮忙收拾还不乐意”

“孩子每天都让我催他才愿意去看书”

“孩子上课忘了带橡皮泥，回来还怪我没帮他收拾好”……

妈妈忙碌了一天回来，还要面对孩子的一系列坏毛病，对于孩子的屡教不改的态度，更是有心无力。

我们经常听到父母和老师无奈地感叹:现在的孩子太缺乏责任感了!尤其是独生子女，更是缺乏责任感!

他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。

很多家长朋友可能都有这样的体会:孩子上一年级了,全家人都很高兴,认为孩子从此长大了。但哪知他经常从学校打电话回来，一会儿语文书没拿,一会儿数学书忘带,一会儿作业本落在家里了...家人于是“惶惶不可终日”。

因此，如何培养孩子们的责任心，对很多家庭来说，当务之急，是重中之重。

责任心是孩子健全人格的基础，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心 ，让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。

培养孩子的责任心不是一件难事，父母敢于放手，孩子才有担当责任的机会和勇气。

责任心是一个人安身立命的基础

在美国有“领导人教父”之称的丹尼斯·韦特利博士曾说：“只有从小就具有责任意识，孩子将来才会成为一个对自己行为负责，对组织、社群尽职的人。”

一个有责任感的孩子会去理解、体谅别人，反之一个没有责任感的孩子往往会以自我为中心，对别人的冷暖不闻不问，只关心自己，我行我素。

在培养孩子责任感时父母也要注意这些：

1，父母要做好榜样，要言传身教

教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”

父母自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

2，放手让孩子独立做事

孩子放学，你把水果准备好；

孩子在一边看电视，你在厨房做饭，碗筷摆好饭盛好，再叫孩子过来吃饭，饭后就让孩子去写作业，你自己收拾洗碗；

作业完成后孩子洗澡，把衣服往旁边一放就进房间，玩会游戏；

孩子的生活中很多事情都被父母包办了，培养孩子的责任感从每一件小事中逐步养成，我们应该教会孩子劳动的能力，让孩子学会独立做事情，可能很多父母都不舍得让孩子做家务，感觉孩子的主要目标是学习，其实，劳动才是培养孩子责任感的好方法。

我的一位朋友曾说，孩子会自己洗袜子时候，她就跟女儿说：“妈妈给你买7双袜子是一个星期穿的；你要自己洗袜子，怎么安排洗袜子自己决定？如果一周都不洗袜子，下个星期你就没袜子穿了”；孩子当然体验过【没袜子穿的日子】；只有当孩子体验过，她才会有经验，才知道自己的事情要自己去做；同时成就感也是他自己的。

3，相信孩子的选择

我们应该相信孩子的选择，对于某些事情，一旦孩子做出了具体的决定，就应该相信他，特别是在一些困难面前的表现，父母更应该多支持孩子，给孩子充分的信心。

在培养孩子责任感的同时，与孩子的交流也非常的重要，可以听取下孩子的意见，不能一味的指示孩子做这个做那个。

通过鼓励的方法去激励孩子做事情，如果孩子在完成一件事的时候遇到问题，父母可以给孩子分析下事情，让孩子主动去完成任务。

孩子犯错后，要学会承担责任，不做责任感的“逃兵”

一个12岁的小男孩踢球不小心打碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。孩子找父亲拿钱时，父亲这么告诉他” 家里有钱,但是这次不能给你,你11岁了,应该学会对自己的过失负责。这12.5美元我只能暂时借给你,不过,一年以后必须还我。”

从此，这个男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是曾任美国总统的里根。

他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”

对自己负责，就是让孩子处理自己的事情，并承担其后果。这样做的目的就是要克服孩子的依赖性，培养独立性，也就是让孩子独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己应做的事。

正在成长阶段的孩子，犯错是难免的，如果我们能引导孩子在错误中总结经验教训，得到一些思考和进步，那么这些错误也有了价值，因此，犯错之后，引导孩子学会自省，变得非常重要。

那么在孩子犯错时，父母应该怎么对待才能让孩子学会反省呢？

1，给孩子留出一定的时间，让孩子主动承认错误

列宁小时候陪母亲到姑妈家做客，打碎了花瓶后，由于害怕姑妈批评，就撒谎说花瓶不是自己打碎的，后来，他的母亲就给列宁讲诚实守信的美德故事，等待着列宁自己主动承认错误，终于有一天列宁在妈妈讲故事中承认了是自己打碎了花瓶，并向姑妈写信承认了错误。

有的父母一发现孩子犯错误就批评孩子，丝毫不给孩子主动承认错误的机会，也不给孩子解释的机会，这样做既不能让孩子认清事实，也不会让孩子有所进步，而只是暂时利用权威压制住了孩子的错误。同时，这样的做法会让孩子使用撒谎来欺骗父母，以逃过责骂和惩罚。

2，给孩子提供一些乐于接受的批评和建议

孩子能够接受别人的建议和批评时，通常能够更好地进行自我反省，因此，父母一定要注意自己对孩子的批评方式：

• 不直接对孩子的错误横加指责
• 允许孩子做出解释
• 批评孩子的具体行为，不夸大事实
• 注意孩子的自尊心

3，重视负面道德情感的作用

记得我女儿三岁半左右时发生过一件事情，我从市场买了两条金鱼回家，放到鱼缸里面，女儿看着在水里游来游去的金鱼很高兴，不知怎么突发奇想，把一条金鱼捞出来放在地板上，看着金鱼不停地拍打着尾巴，女儿觉得很好玩，很高兴的拍起手来，爸爸看到后，大声斥责了她，并且把金鱼放回了鱼缸，当爸爸离开后，女儿又将金鱼捞出来放在了地板上。

当我看到后，并没有像爸爸那样发脾气斥责孩子，而是对女儿说：“宝贝，如果你口渴了不给你水喝，你会怎么样呢？”

“我会很渴，很难受。”

“是呀，你肯定遇到过口渴没有水喝的时候吧，可是你将金鱼捞出来不给它们水喝，它们会不会很难受呢？你看它们在拼命的拍打尾巴就代表着它们难受极了，而且金鱼就是在水中才能生活的，如果了离开了水，就会死掉的，你看现在这条金鱼已经快要死了。”

女儿听了后，小心地将金鱼放回了鱼缸，并且说：“妈妈，我不会再让金鱼口渴了。”

很多的父母都很重视对孩子进行正直、善良等正面的道德情感培养，但是忽略对孩子的内疚、羞愧等负面道德情感得培养，其实一些负面道德情感如果用的恰到好处，会让孩子更能认识到自己的错误，有效地进行反省。

就像上面我女儿的事例，在平静中指出孩子的错误所在，促使孩子进行反省，激发起孩子的内疚感，让孩子的印象会更深刻。

拒绝孩子的耍赖行为，父母学会正确引导

很多的父母都害怕带孩子出去，因为孩子总是不停地提各种的要求，比如去商场，看见什么就必须买，不买就不肯走，玩上瘾了，怎么都不肯回家，得不到满足就开始软磨硬泡，甚至开始撒泼打滚，通常在公共场合，父母脸面上过不去，只好顺从孩子的要求，孩子抓住父母的软肋后，会屡试不爽。

有的虽然跟孩子进行了各种约定，但是到时候孩子还是毫无顾忌的毁约，这些耍赖行为让父母头疼不已，尽管很难，但是父母不能因此而放弃教育孩子，如果一味地满足孩子的愿望，孩子养成了耍赖的习惯，长大后可能就变得没礼貌、自私等。

同时孩子会通过耍赖得到想要的，同样，也会通过耍赖来反抗他不想要的、不想承担的。比如妈妈想让孩子自己洗小毛巾，可他怎么也不愿意，打滚哭闹，妈妈妥协了，下次他不想做什么事时，就还会用耍赖来反抗，这样会造成孩子不愿承担责任，缺乏责任心。

对付孩子的耍赖行为，试试下面这三招：

1，在孩子耍赖前，家庭成员要保持一致

很多的孩子毫无顾忌的耍赖是因为他们找到了“靠山”，特别是家里有老人的，孩子知道想要一个玩具时，会说“爷爷同意了”，在外面，所有人都是靠山，爸爸妈妈肯定不会在外人面前为难自己，不答应要求，就开始哭。

所以，在家里成员之间要保持一致性，同时在制定规则时，家庭成员要共同参与，这样孩子会将遵守规则当成大家共同的责任，而不是仅仅针对自己的霸王条款。

2,耍赖中，父母要亮出自己的底线，情绪冷静，给予适当的警告

当孩子耍赖时，父母需要马上严正地告诉孩子：“耍赖的表现是不对的，所以爸爸妈妈现在也不会买你想要的东西。”让孩子清楚地知道，不会顺从他的要求。

不管孩子哭闹耍赖的多厉害，父母也不要发脾气，只是以温和而坚定的口气说明理由。同时，一定要坚持自己的原则不能妥协。

如果孩子拒不停止，冷静地对孩子提出适当的警告，父母可以让孩子自己选择是要继续（如逛街或玩耍乐)，还是要离开。如果要继续进行当下的活动，那就要孩子停止哭闹耍赖的行为，否则立刻带他离开现场或者回家。

3，耍赖后，引导孩子进行反思

不管对孩子使用任何方法，事后都要与孩子进行反思。

对孩子的耍赖行为，事后的回忆、分析应该以赞扬为主，表扬孩子懂事，鼓励孩子下一次做的会更好。

可以跟孩子制定一个“不耍赖”积分本，当达到一定积分时，可以适当地予以奖励，把焦点放在孩子好的行为上，让孩子具有成就感和荣誉感。

责任心的培养不是一朝一夕的事，而是一个漫长的过程。从小做起，从小事做起，在潜移默化中养成孩子良好的责任意识，让孩子慢慢学会对自己、对他人、对集体负责。

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