最近关注了一位育儿博主，他是一个有6年陪读经验的爸爸，他的女儿正读初中，最初的成绩排在年级第238名（整个年级790人），在最近一次期中考试中，女儿考进了年级前155名，排名提前了83名。

陪读爸爸说，他给女儿定的目标是，初二下学期进入年级前30名，初三稳定一年，这样考上重点高中就没有问题了。

这位爸爸之所以能让女儿取得如此大的进步，一个关键原因在于，他深知一个简单道理：家长要和孩子一起打败困难，而不是和困难一起打败孩子。

初中阶段，是孩子求学生涯的关键阶段，它起着承上启下的作用，只有初中打好基础，取得优异成绩，才能顺利考入重点高中，而重点高中是考上重点大学的最大保障，将奠定孩子一生的起点。

初中阶段要面临的3个严峻现实

1、全国多数城市中考升学率仅50%。

以前家长担心的是孩子上不了大学，现在家长担心的却是孩子上不了高中。

初中三年过后，只有一半的孩子能升入高中，考大学，而近一半孩子要进入技术类学校，将来大概率要从事蓝领工作。

形势非常严峻，家长和孩子承受的压力都是空前的。

2、初中的课业负担重。

孩子们的课程从小学的三门，增加到七门，在原来的语数英之外又增加了物理、化学、政治、历史、生物、地理等科目。

一位初中老师说过，进了初中以后，孩子每天写作业到11点，是非常正常的，家长不要觉得孩子辛苦，这是孩子的必经阶段。

对于初中的孩子来说，学习将占据他们绝大部分的时间。

3，孩子青春期叛逆问题明显。

初中阶段，很多孩子会出现“14岁现象”，这时的孩子处于青春期，激素水平飙升，大脑新皮质的神经元经历着重组，家长会发现，原来听话懂事的孩子变得越来越难管，不断地挑战家长的权威，以证明自己是个“大人”了，他们谈恋爱，抽烟，打架，成绩滑坡。

家长不管，孩子容易误入歧途，但管得太厉害，孩子又会叛逆，甚至走极端。

初中阶段是公认的亲子矛盾高发期，也是孩子出现问题最密集的时期。

初中生家长能为孩子做些什么呢？

1、 协作。

帮助孩子分析问题，跟孩子一起找到解决问题的最优方案，不断地试错，调整，优化，巩固。

在学习方法上：一定要让孩子重视复习和预习，要学会整理错题，一点点地把不会变成会。

在学习策略上：要重视基础，不论是中考还是高中，试卷的80%都是基础题和中等题，若能做到基础题和中等题不丢分，难题尽量多得分，那么，分数肯定低不了。

当孩子遇到学习问题时，父母要给孩子制定解决方案。

陪读爸爸在女儿期中考试之前就针对女儿数学上的粗心想了一个办法：他让女儿把草稿纸分区，左边写主干的步骤，尽量整齐、详细，右边列算式画图像。开始这样做时，会影响做题速度，但熟练之后，反而会提高做题速度，而且准确率会大大提高。

陪读爸爸的这个方法与我们当地一位奥数金牌教练的训练方法不谋而合，这位奥数教练一直严格要求学生规范地打草稿，每次习题考试后，他除了批阅试卷，还会批阅草稿，做题准确率提升，能立竿见影地提升成绩。

2、 及时反馈。

1）家长要成为孩子的镜子，照出孩子的问题。

2）指明孩子努力的方向，制定目标。

陪读爸爸每次考试后，都会耐心地为女儿做考试分析，进行错题整理，并为孩子制定学习目标和计划。他在期中考试前，让女儿制定目标，女儿只给自己定了前进10名的目标，但爸爸根据女儿的学习情况，给她定了前进50名的目标，而结果是，女儿超额完成，前进了83名。女儿通过这次考试，学习兴趣和学习信心大大增加，自己给自己定下了下个月年级考试考入前120的目标。从没有信心，到信心大增，这是成绩提升之外最大的进步。

有目标的行动比没有目标的行动，成功率会大大提高。

当然，陪读爸爸也说，目标不宜过大，也不宜过小，过小没有难度，提高不大，过大会增加压力，达不成目标，反而会有挫败感，丧失信心。

这当中的度需要家长自行把握。

3、 应对叛逆。

青春期是让家长特别头痛的一个时期，甚至有一些家长，面对青春期叛逆的孩子，不敢多说话，在家里甚至大气都不敢出，生怕哪句话就把孩子给点着了，引发冲突。

其实在这个时期，家长绝不能完全不管，而要多关注孩子的心理，从更高的维度来指引孩子平抚情绪，应对压力，建立学习的信心。

孩子叛逆不听话，陪读爸爸也因此跟女儿爆发过多次冲突，最后他做了两件事扭转了局面。

一是跟孩子同步学习，并在课业上碾压孩子，让孩子知道“原来爸爸这么厉害”，心服口服，更愿意听爸爸的指导。

二是调整跟女儿的沟通方式，把孩子当成大人，把自己当成小孩，平时多讲女儿爱听的，适度捧一捧孩子，若孩子生气了，就哄哄孩子，除此外，要尊重孩子，孩子不允许碰的东西，绝对不碰，如果确实想看，就跟孩子商量，商量不通，就跟孩子装个傻卖个萌。

陪读爸爸的办法不一定对所有孩子都管用，每个孩子都是个独立个体，“一物降一物”，只要家长多摸索、多尝试，总会找到那把打开孩子心门的钥匙。

人才魔法师蔡笑晚曾说：“孩子是自己的，你不用心，没有人会关心。”

在小学阶段的学习上，老师的作用要占到70%，家长只要做好30%的辅助就好，但到了初中阶段，家长和老师要各自承担50%，只靠老师是远远不够的。

孩子能达到的高度，取决于老师、家长、孩子三方合力的大小。

初中三年因为学业压力急剧增加，再加上青春期，一直是家庭教育难度最大的一个阶段，家长该如何去帮助孩子走过初中三年，在学业上取得优异的成绩的同时，让孩子形成正确的人生观和价值观，从依赖走向独立呢？这本《陪孩子走过初中三年》将给你一个详细的指引。

这本书是由一位有着20年一线教学经验的优秀教师于敏所著，于敏老师在书中详细列出了初中阶段每一年，孩子们的身心发展特点以及面临的各种问题，包括厌学、偏科、青春期烦恼、叛逆等，她用了大量真实的案例分析，帮助家长掌握孩子的情况，并提出具体的解决方案，让家长能精准地解决问题。

于敏认为，初中的每一年都有重点需要关注的问题。

比如，初一的重点是帮助孩子适应初中生活，以积极的心态来迎接繁重的学习。

初二的重点是避免出现“初二现象”，在学习习惯和方法上给孩子巩固。

初三的重点是让孩子合理规划时间，上学期夯实基础，下学期巧妙复习，以良好心态应对中考。

不仅如此，在书中，于敏老师还单独用了一个章节对语、数、外、物理、化学、政治、历史、地理和生物等学科的特点和学习方法进行了详细说明，帮助家长更好地辅助孩子。

初中三年，对家长和孩子来说，都是一个巨大的考验，平稳走过这三年，可以为孩子的高中奠定一个坚实的基础，更重要的是，这也是孩子从青涩迈向成熟的关键节点，对孩子的一生发展至关重要。

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于敏老师的另一本书《陪孩子走过小学六年》也推荐给大家。我家孩子现在正读小学二年级，这两本书已成为我的枕边书，家长只有提早学习，提早准备，在教育孩子时才会更加从容。与各位家长共勉。

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