如何提升孩子的学习能力？（1）

5-8岁，儿童的视觉和听觉是最重要的学习途径。

视觉方面：开始辨认有意义的事物，学会区分经验中的对象与背景，门诊相似的不同部分。这时家长应该给孩子多看一些儿童书，玩拼图游戏和迷宫游戏，出门去玩时，让孩子看各种建筑物，同时学习记忆出行路线。

听觉方面：多给孩子讲故事，并让孩子听过后进行复述，二次讲授。听到故事是第一步，自己讲出来才是重点。

在现实生活中，听和视是联系在一起的。看到，听到，记下来，这就是我们的记笔记。听到，写下，这就是听写；看到，写下，这就是抄写。

现在孩子在小学低年级，不留书面作业，孩子的书写能力，听动能力，视动能力，都没有机会锻炼。而一下子就进入到实用的阶段，孩子的能力尚在准备期，而任务已经到了眼前，表现不好，就会挨骂，还会伤及孩子的自尊心。

因而，提前做好能力的准备，是家长在假期的重要任务。

如何来训练？

1、听力训练：听的见，不见得听的清，听的全。大家可以试一下，给孩子布置一个连环任务，比如”你帮妈妈去电视柜下面的抽屉里面，红色的小包里拿出一张照片“像这样的任务，看看孩子是否能够完成。

通常孩子会记住前半句，但往往后半句都没记住，就跑了。

上课时老师讲课都是一连串的知识点，孩子有时只听到了前面，听不到后面。就像老师布置了三个作业，孩子只记住了一半。

这就是孩子间的差距。

通过训练，提升孩子的信息接收量，接收的多了，才可能记的多。记的再好，接收的少，也是枉然。

2、视觉训练：看一眼，看到多少，很重要。看书时，不要用手去指着，用眼睛去一行行的搜索。

视觉能力可以通过舒尔特，数字划消，图画捉迷藏，迷宫等游戏来提升，游戏大家都玩，但该怎么玩很重要。

先来说说迷宫吧，玩的时候，不是让孩子拿着笔直接画，不对了再重来。而是让孩子先看整体的图，看到整体图，找到路，然后再拿笔去写。我看以了，我记下了，我再去画。

3、视动训练：

视动训练，说的直白一点，就是看到写的过程。看到什么，脑子里有什么，再写出什么。提笔忘字，很多时候是因为看到的时候没有记住。

很多成年人在写字时，因为好久不写字，有时写完后总觉得和自己脑子中的字不太一样。所以，训练孩子写字时，只看不行，要看和写相结合。

4、有意识

有时候你会发现，你喊孩子，孩子说我知道了，但还是该什么做什么。所以在给孩子布置任务时，不要让孩子一边做别的事一边听你布置任务。有时他会把你说的话当成是背景音乐的，当时记得，过后就忘。

所以要让孩子把注意力集中到自己这里，然后再布置。这时候其他的声音都是背景，而你说的才是重点。

我是财迷悠妈，孩子的能力提升，不是一天两天的事情，是一个积跬步行千里的过程。时间是验证训练的标尺。