每日一读之《第56号教室的奇迹》（13）

【作者】:雷夫.艾斯奎斯

【译者】:卞娜娜

【阅读进度】

14.行万里路

【阅读整理】

1.行前准备是关键

没有什么事情比带孩子们出去旅行，更让霍夫乐在其中的。第56号教室学生的旅游是独一无二的，因为我们有精心规划的各项活动，做好充分准备的学生，以及明确的旅行目标。

2.钱从哪里来

（1）带学生出门时，每个人都应该付一些费用。只有付出了一定的费用，对方才能从中得到需要的东西，也会格外珍惜这来之不易的机会。

（2）可以借助基金会、社区组织以及个人捐助获得资金来源。

（3）要注意头几年不要做长途旅行的计划，先要专注你的班级，打造一个好的学习环境。

（4）兼职的经验让我学到三件事。第一，带学生出门时，每个人都应该付一些费用。如果你的付出是不求回报的，对方往往也无法从中得到任何东西。无论他们付的是一美元或一百美元，就连我们班最穷的小孩也能为旅程做出一些捐献。第二，一次兼好几个工作是会把人的健康搞坏的，就连最强壮的人也受不了，我自己就累得很惨。我有钱带孩子们到各地。如果因此把健康搞垮，得不偿失。

行前准备（具体）

绝不让任何一个孩子落后，但只有愿意付出的学生才能赢得一起上路的资格。

他们的准备分为两部分：

首先，了解目的地的历史；其次，认识离家的生活。

旅行中

少即是多

这是我们所有带团出去旅行，老师都会忽略的问题。可以在我们的认知里：我们觉得看的越多，参观的越多，得到的越多，吸收的经验就越多，我们的钱花的就越值得。当走过一段弯路后，我们就知道太慢的行程只会让学生消化不了，无法学到更多。在经受了失败的教训后，我们才真正明白“少即是多”的道理。（大道至简）

【阅读感悟】

这章让我感到霍夫老师出色的组织力与清醒的认知。游学自古以来就是非常好的活动，但一定需要提前规划与组织。

印象最深的还是关于旅行路费的讨论。教师工作本质上是个良心活儿。老师也是人，需要休息与尊严，不是蜡烛️。跪着的老师教不出站着的学生，理应被善待，至少应该善待自己。霍夫老师的表达就很清醒，值得学习。